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邢晓东 《江苏警官学院学报》2002,16(3):65-68
侦查体制分为专门化侦查和一般化侦查两种模式 ,世界上多数国家的侦查体制中 ,对此都有规定 ,并以此为依据对案件进行立案侦查。由于专门化侦查与一般化侦查各有利弊 ,各有优劣 ,而犯罪则具有复杂性 ,因此 ,世界各国都出现了专门化与一般化相互结合、取长补短的发展趋势。 相似文献
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江泽民总书记关于我们党要成为“中国先进社会生产力发展要求的忠实代表”、“中国先进文化前进方向的忠实代表”、“中国最广大人民的根本利益的忠实代表”即“三个代表”的重要思想 ,内涵深刻 ,论述精辟 ,是对马克思主义政党学说的新发展 ,为新时期加强党的建设指明了方向 ,我们要深刻理解 ,准确把握。“三个代表”的思想强调到生产力的发展要求中理解党的先进性 ,是对马克思主义建党学说的新发展。过去 ,我们无论理解党的先进性还是理解生产力的先进性 ,都不自觉地停留在两个一般化的认识水平上。一是把先进的生产力理解为与党的诞生相联… 相似文献
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大家对中央决定以整风精神开展“三讲”教育是拥护的、高兴的,但同时也有疑虑,担心走过场,水过地皮湿。根据这几年来的述职报告、群众评议、组织生活的状况看,确实有走过场的危险。讲点套话,面面俱到的一般化检讨一番,短短的两个月的时间也就过去了。大家认为开展批评、自我批评的主要障碍有三: 第一、批评、自我批评的标准难以掌握。一是政治和经济的关系。把经济搞上去是最大的政治,这无疑是对的,但经济总归不能代替政治。不少事实证明,有些大贪污分子、腐败分子恰恰出在经济搞上去的地区和企业。二是党章、党性、党风的标准同法规的要 相似文献
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<正>教科书在现代学校教育中的职能,除了培养青年人一般化的文化知识、专业技能和劳动纪律之外,更重要的是将具有支配地位的价值、规范和观念体系制度化,通过基础教育课程转换成公民意识。最近,日本政府在寻求中日关系正常化,重启"中日韩自由贸易协定"谈判之际,刻意将钓鱼岛列屿和 相似文献
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何家弘 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》1992,(2)
三、专门化侦查与一般化侦查侦查人员的分工有两种方式:一种是根据犯罪的种类进行分工,即实行专门化(或专业化)侦查;另一种是根据管辖的地域进行分工,即采用一般化(或非专业化)侦查。前者是指侦查人员分成若干个专业队组,分别负责某类犯罪案件的侦查工作,如凶杀案侦缉队、盗窃案侦缉队等。后者是指侦查人员分成若干个地区分队或分派至各个警区,分别负责该地区内发生的所有犯罪案件的侦查工作。由此可见,专门化侦查多属于集中型侦查,而一般化侦查多见于分散型侦查。集中制的侦查人员都集中在警察局总部,人员数量相对来说比较多,因此可以分为若干专门侦破某类犯罪案件的队组,开展专门化侦查。有时,即使这些侦查人员没有被正式分为各种 相似文献
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著名的"钱学森之问"已有很多讨论,然而,钱老还有一段较少被引用的话:"中国还没有大学能够按照科学技术发明创造人才的模式去办学,都是人云亦云,一般化的,没有自己独特创新的东西,受封建思想影响,一直是这个样子。"钱老所提到的"受封建思想影响"值得注意。 相似文献
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实践证明.只要在思想政治教育的“系统化、大众化、具体化、行为化”上下工夫,把远的拉近、把大的变小、把散的聚合、把虚的做实.就能更好地使思想政治教育贴近部队实际、渗透官兵思想。 相似文献
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从对长沙的个例剖析来看,中部地区政府工业管理模式在由计划经济模式向市场经济模式的转变中已经取得了积极的进展,但还处在较低的层次和水平上.中部地区政府工业管理模式变迁的路径选择是继续推进工业管理模式由计划经济式向市场经济式的转变,在规范和完善政府对工业发展"一般化管理与服务"的基础上,把工业管理模式的重心提升到"地区整体产业营销型"的层次上. 相似文献
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应当说,为人民服务这五个大字,是我们耳熟能详的。但仅仅把这五个字说在嘴上、挂在墙上就认为是为人民服务了,不是真正的为人民服务! 相似文献
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卢湾区委组织部结合正在开展的先进性教育,把“八荣八耻”作为学习教育的重要内容、分析评议的镜子、整改提高的参照标准,以“三个率先”要求引导大家做学习践行“八荣八耻”的表率。 相似文献
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深入研究李鸿忠书记代表中共湖北省委提出的"把优先发展教育作为湖北的第一战略,把教育投入作为全省财政的第一投入"(以下简称"两个第一")战略思想,需要:大力推进"科教兴鄂"战略,更好地落实教育优先发展的战略地位;进一步优化各级各类教育资源配置,提高教育投入绩效,构建教育投入稳定增长的机制,为建设教育强省提供财力保障。湖北实施"两个第一"的途径为:思想认识是关键;经济发展是基础;科学体制是保障;生均经费增加是实惠;落实责任是根本。 相似文献
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先进性教育活动开展以来,鄂城区围绕“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求,反复强调了“五个贯彻始终”。一、坚持把学习教育贯彻始终。在第一阶段,我们注重做到“五个结合”,即把学习原著与形势教育、革命传统教育、警示教育、先进典型教育、心得交流和专题讨论相结合,加深对党员先进性的理解,在学懂弄通上下功夫,使“三个代表”重要思想入脑入心。在第二阶段,我们结合分析评议的工作要求,突出重点深入学,查漏补缺全面学,使分析评议工作扎实推进。在第三阶段,我们组织党员联系思想实际,学习胡锦涛同志在山东的重要讲话精神,学习省委主要领导同志的讲话精神,切实把自身存在的突出问题解决好。 相似文献