试析计算机等级考试的改革与发展

全国计算机等级考试在六年的发展过程中 ,完成了考试之初定下的普及计算机基础知识的目的 ,随着社会水平的不断提高 ,为了使计算机等级考试长期发展下去 ,在更新内容 ,完善管理等方面 ,对每一位计算机考务人员提出了义不容辞的新任务     

计算机等级考试对计算机教学的导向

等级考试可以做为教学评价量化指标来规范教学，可以促进学生理论和实践知识的并重发展，可以促进计算机基础课程分模块化教学改革；但同时等级考试也暴露一些问题需要在课程设置上加以引导。其一应该统筹安排学校各类教学资源；其二应该加大模块化教学改革，为学生提供更大的选课和学习空间；其三应该加强实践教学，注重学生实践能力的培养。     

高职院校C语言教学方法探讨

C语言课程在高职高专及大学本科院校中都被作为一门必修课程,计算机语言的教学中总是存在诸多弊端.就高职学校计算机教育的现状及存在的问题而言,选择最适合高职学生的教学方法,至关重要.增强学生的参与性,激发学生学习的兴趣;同时要求教师备课要多面性,从教学内容、学生情况和教学时间安排上三方面入手,用最适合学生的方法授课.     

社会考证与常规教学的有机结合——以上海市高校计算机等级(一级)考试为例分析

上海市计算机等级考试(一级)作为检测和评价高校公共计算机教学水平和质量的重要依据之一,对促进和提高高校公共计算机教学,改善大学生的知识结构,适应社会用人单位的需求,发挥着重要的作用。本文拟以近年上海市高校计算机(一级)考试为例,结合常规教学加以分析,期望能对公共计算机教学提供一些参考。     

计算机语言教学方法探析

在信息发展迅速的经济时代,用人单位对技术性人才的动手能力与技术含量要求越来越高,要求高职院校培养能动手的应用型人才,这就要求教师在教学过程中脱离填鸭式传统教学方法。为了提高教学效果,必须改进传统的课堂教学方法,引入现代教学理念。而计算机语言教学一直是大学计算机基础教育的薄弱环节,当务之急是如何迅速提高计算机语言教学效果和教学质量。     

浅谈高职院校英语听力教学

文中分析了目前高职院校英语专业学生听力方面出现的问题，提出了教师在教学过程中提高学生听力水平的一些举措和方法，以满足学生在日后英语等级考试和工作中的需要。     

关于《计算机组装与维护》课程教学改革的探讨

《计算机组装与维护》是高职院校计算机专业的一门重要的专业基础课,同时,也是一门实践性和应用性很强课程。在教学过程中,为了提高教学效果,体现高职教育的特点和培养目标,应从教学内容、教学方法、考试和考核等方面对该课程进行必要的改革,从而达到高职院校的教学目标,提升学生的职业能力,满足社会的岗位需求。     

汉字输入教学应注重汉字的规范化

计算机教学一般分为三个阶段,第一阶段为计算机初步知识和使用知识,也称为培养学生使用能力阶段,国家教委主持的计算机等级考试也是与之结合的.此阶段学生除了学习计算机语言如BASIC语言、DOS语言外,学习汉字输入是一项重要任务.目前教学用的电脑所拥有的计算机字库中收入的6763个汉字,都是按国家标准国标GB一2312《信息交换用汉字编码字符集·基本集》收入,在学习中学生必将接触到大量汉字,其中有简化字、异体字、繁体字.收入计算机字库中的汉字理应都是规范字,应是国家正式公布的《简化字总表》中所收录的标准简化字,凡异体字都应排斥在外.但是经常有个别不规范字出现在电脑屏幕上,教师学生往往疏忽,因为他们认为计算机显示的汉字都是规范字.以阎字为例,学生会将闫取代阎.按全拼音输入教学法,阎的音节为yán,计算机根据输入的音节就会提出该音节所有的不同声调的字,阎和闫先后出现在屏幕上,学生根据提示的汉字序号用数字键可选择阎也可选择闫.按区位码输入法,阎的区位码为4954,闫字为6738;按五笔字型输入法,阎的编码为42355313,闫字为421313.阎的繁体字为阎,闫又从阎类推而来,但不是阎的简化字,规范字和不规范字由于编码不同,同存于一个字库中,它们都有同等机会出现在电脑屏幕上.再如钟,钟和锺是     

全国计算机等级考试FoxBASE^＋上机改错题剖析

全国计算机等级考试二级机试题60分钟,分三部分内容：一是DOS命令（占30分）;二是程序改错（占30分）;三是编程题（占40分）。对多数学生来说,在短期培训中达到一定的编程能力确实比较困难,但阅读程序则相对容易一些。这样,考试能否合格,关键就看程序改措了。笔者多年从事计算机等级考试的培训和监考工作,积累了一定的经验,现总结如下,以帮助广大考生提高应试能力,在考试中取得好成绩。一、做改错题的步骤：1．首先阅读题意,查阅给定的数据库结构,必要时查阅库中记录;2．浏览程序,注意错误出现在***found***之下,一般来说…     

分层分组教学法在计算机基础教学中的对比研究

在计算机基础教学中,分层教学法和分组教学法已经被提出和实施很多年,它不仅解决了计算机基础起点不同的学生需要分层次学习的问题,还解决了实际教学过程中产生的教学矛盾。但是在高职院校的实际教学过程中,还是有很多学校并没有真正的实施这两种方法。为了找到更适合高职院校计算机教学的教学方法,有针对性的对现有的教学模式进行改进,本文分别从计算机基础教学实施分层教学法和分组教学法的必要性入手,引出具体实施办法,并对其优点和缺点进行重点对比和分析。     

CET4新题型改革后的大学英语课堂翻译教学

2013年8月提出的大学英语四级考试改革的方案在翻译方面做了大的调整,在时间、内容和分值上对学生提出了更高的要求。然而改革前的四级翻译一直是学生和教师忽略的一部分,文章将从大学英语课堂翻译教学中存在的问题出发,结合语域理论探讨在以后的大学英语课堂翻译教学中的改革方向,以此来帮助学生提高翻译能力,从容应对新的四级考试。     

计算机自考辅导中如何坚持全方位渗透教学

计算机自学考试的教学,应采用多角度全方位不断渗透的教学手段,在影响学生成长的各个侧面施加影响,使学生从思想觉悟、人生态度、学习兴趣、学习方法等方面都得到提高,同时各个方面又能够互相影响,互相促进.     

浅谈用VBScript改进四川省计算机等级考试二级机考模式

因为四川省计算机等级考试的重要目标是考察学生程序设计能力，其中二级上机考试离不开VisualBasic、VisualFoxpro等可视化程序开发工具的真实环境，但以软盘作为试题存储媒介的模式暴露出越来越多的问题和不足，本文主要探讨近年来使用优盘等新型存储器替代软盘的新模式中一些实际经验，对出现的新问题提出解决思路，利用WindowsXP等操作系统中自带的Windows脚本宿主工具（WSH），采用VBScript脚本语言编写的程序实现其功能。     

对计算机语言教学的几点思考

本文结合作者的实际教学经验论述了在计算机语言教学中应当注重学生的思维方式训练;及时对学生的反馈信息作出判断和估计,以调整教学内容;避免学生的思维定势,培养学生的创造性思维等。     

公安院校计算机网络考试系统设计与实现

计算机网络考试是课程考试方式的改革也是今后发展的必然趋势，现有的计算机网络考试系统版本多、技术复杂，但实用性并不好。我们在充分分析考试需求和计算机网络考试特性的基础上，采取过程分离和数据分离的策略，设计实现了一个简单实用、适应性强的公安院校计算机网络考试系统。     

计算机基础课改革的新思路

计算机基础课是职业技术学院各专业的一门公共必修课程,其内容变化日新月异。课程的教学理念、教学方法与教学手段必须不断地加以调整和优化,才能适应该课程教学的需要。本文主要论述了计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、优化教学过程、培养学生应用能力,对计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法,从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

论高等院校计算机基础课的教学改革

针对高校计算机基础课程教育的特点,在教学改革中应进行开放性教学及开放性思维训练,采用多媒体教学应示系统,开发网络化教学环境,改革上机操作教学,创新计算机考试方法,探索学生创新能力的培养途径。     

浅析高职高专计算机基础教育的教学思路与方法

随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益普及,社会的信息化对毕业生的信息素质要求越来越高,用人单位对毕业生的计算机应用能力要求也不断提升,这就对高职高专学校的计算机基础教学提出了越来越高的要求.高职高专计算机基础教学必须更新教学理念、改革考试方法、改进教学方法,提高教学水平.     

“支架”理论在英语写作及教学中的作用

多年来,我国不少教师和学生忽视了那些不直接作用于考试教学活动的内容,形成了大学英语写作以应试为主要目的,写作教学的关注点是词汇的运用,句子语义,语法的正确性,句式的选用。强调重模仿,背模版,以便应付大学英语四、六级考试,使考试训练成为教学行为。结果,在所谓的英语万能写作框架的束缚下,英语写作水平滞留不前。而建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是学习的主体,是认知和整个教学环境中起促进者、组织者的作用,学生能动地利用各种条件对所学的知识进行建构。支架式教学（Scaffolding Instruction）模式是建构主义教学模式之一,支架式教学模式及其在英语写作教学中的运用,通过搭支架、协作探讨和独立探索等步骤,可以降低学生在写作中的茫然与困惑,并帮助他们在写作过程中了解写作、学习写作和解决写作问题。     

计算机语言的发展

计算机硬件、互联网、操作系统的发展,促使计算机语言也快速发展。短短数十年从低级语言发展到上百种高级语言,而高级语言又在不断的更新和变化。由于每种语言在描述如何工作和如何给合适任务类型提供信息时各具特色,面对不同任务的人们有了更多的选择。这里简要加以介绍并推断今后计算机语言的发展趋势。