我一生中的三次高考

6月7日,一年一度的高考又如期而至,全国有950万莘莘学子走进考场,迎来人生的首次大考。特别的是,今年恰逢恢复高考30周年。1977年任教育部部长,92岁高龄的刘西尧在接受媒体访问时掀开了当年恢复高考的内幕,带着我们回到那个真理讨论,拨乱反正,重写公平,选拔人才的难忘年代。光明荏苒,日月如梭,弹指间,30年过去了,     

声音

教育部：“不让孩子输在起跑线上”是忽悠教育部基础教育一司副司长王定华称小升初的择校,客观上刺激了学生的课业负担的加重,“不要输在起跑线上”这句话某种程度上是一种忽悠……他认为,说不能让孩子输在起跑线上从而选择所谓好的初中,     

声音

“宁可听群众骂声,不能听到灾民哭声。”——国土资源部部长徐绍史8月21日在云南省地质灾害防治工作座谈会上说,云南地灾防治形势十分严峻,地灾防治工作要再动员、再部署、再落实,做好临灾避险工作。     

声音

“未来持经认证的大陆大学学历参加台湾考试的台湾民众,将不受任何限制;大陆民众参加台湾的考试,也会进一步放宽。” ——9月10日,鉴于将逐步开放大陆学历认证,新上任的台湾“考选部政务次长”董保城表示。     

我国高考加分政策的问题与建言

教育的公平是社会公平的重要体现,高考人才选拔政策直接影响到教育公平的实现。本文通过对高考加分政策的历史回顾与分析,认为存在加分政策制定随意性大、范围界定模糊、加分幅度不一致及造假等问题。建议采取以下措施：明确加分范围、规范加分程序、统一加分标准和强化监督审查,从而达到高考人才选拔更趋公平公正,最大限度地实现教育的公平。     

省委声音

注重引进高端人才和团队,加快引进一大批站在世界科技最前沿、具有全球影响力的顶尖科学家。一大批掌握关键核心技术、能引领未来产业发展的领军人才。一大批通晓国际规则的战略企业家,一大批有较高造诣的社会科学人才和文艺人才。努力打造浙江人才梦之队。     

声音

“党和国家将按照支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用的方针,把做好留学人员工作作为实施科教兴国战略和人才强国战略的重要任务,使留学人员回到祖国有用武之地,留在国外有报国之门。”     

声音

“中央企业要进一步解放思想、抢抓机遇，把实施‘千人计划’、引进海外高层次人才，作为提升企业核心竞争力的紧迫战略任务来抓，努力为企业发展、国家富强广揽天下英才。”——中央企业引进海外高层次人才工作会议6月5日在京召开。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮指出。     

随迁高考需保证教育公平

3月3日,列席政协开幕会议的教育部部长袁贵仁在接受媒体采访时表示：关于进城务工子女就地高考问题,教育部正鼓励各地尽快推进,用不了10个月就会出台相关政策。     

声音

把那个车头埋在下面盖上土,主要是便于抢险。目前他的解释理由是这样,至于你信不信,我反正信了。——7·23甬温线特别重大铁路交通事后,7月24日晚,铁道部新闻发言人王勇平答记者问时说道。至于你信不信,我     

姚建年:深化高考改革 促进高中教育 “数理化”并重

高中教育和高考衔接,成为我国选拔培养高层次人才的首要方式,为学生成长、国家选才、社会公平做出了重要贡献。2014年以来,我国已有近一半省市实施了“3+3”或“3+1+2”的新高考方案。高考改革打破传统文理分科,对优化人才选拔标准和评价方式,科学选拔合适的人才,促进青少年个性化发展起到了积极的作用。     

声音

幸福城市——我曾经问一位社区的老大妈,你们心中的幸福城市是什么样的？她的回答是,也没啥高要求,城市千干净净、顺顺畅畅,我有困难,你们解决就行。     

声音

仁者无敌,不是说仁者可以打败一切。在仁者的眼里,本就没有敌人。敌人不过是自己心念中的影像。朋友不能教给我们的东西,敌人却可以教给我们。     

声音

既然现在这么多人都在用这个软件,就说明预约用车是一种发展趋势。对这种预约叫车服务应给予大力支持,但预约加价行为应该禁止。     

声音

我希望你们不要过于追求效率．效率总是以目的论的。我希望你们有足够的自信与主流体系保持理性的距离。在相对的孤立中完善自己。     

声音

因工作产生的疲劳,能使人在休息时感到愉悦;而由怠惰产生的疲劳,只能使人在休息时感到烦躁和悔恨。     

声音

打败别人,得第一名,不是最重要的。最重要的是,你能不能学会尊重你自己,能不能发现自己的价值在哪里。——微软杰出工程师沈向洋     

声音

假如你想快乐一小时,就去睡个午觉;快乐一天,就去钓鱼;快乐一个月,就去结婚;快乐一整年,就继承～笔遗产;快乐一辈子,就去帮助别人。 美国一位心理学家语     

声音

大学生到农村,要当村官必须先当村民。要拜农民为师,千万不能老坐在办公室里。     

声音

在道德教育方面,只有一条既适合于孩子,又对各种年龄的人来说都最为重要,那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条,如果不从属于这个教训,也是虚伪的、矛盾和有害的。