河南高等教育资源现状及问题分析

高等教育资源是高等教育发展的基础.河南人口多,高等教育基础差,更需要盘点教育资源,找出问题,以便更好地发展.基于河南高等教育财政收支规模与需求满足状况、高等教育资源发展现状等,分析了河南高等教育发展中存在的资源配置问题、资源匮乏问题、资源利用问题,以期为相关教育决策提供参考.     

高等教育规模与经济增长的相关性研究——基于西北五省(区)高校扩招后的分析

高等教育规模与经济增长的相对平衡是高等教育发展和经济增长科学性的重要保证,而弹性指数是建立二者之间逻辑关系的理论基点.通过分析1999-2008年十年西北五省(区)高等教育规模与经济增长之间的弹性指数发现:西北五省(区)高等教育规模增长率低于经济增长率,除陕西省外,其余省(区)高等教育发展波动较大,受到高等教育政策影响较深;新疆、甘肃和青海在个别年份出现高等教育发展明显低于经济发展指数的现象.为了促进高等教育与经济增长之间的协调发展,适当增加西北五省(区)普通高等教育规模的同时,大力发展高职教育和增加民办院校的数量,增加对技术技能型人才的供给,并根据不同省区的经济发展规划采取差别化的政策保障高等教育发展与经济增长之间的平衡.     

高等教育促进社会流动的对策研究——教育公平与和谐社会建设的视角

高等教育在社会分层和社会流动中具有十分重要的作用。高等教育资源配置不均、规模扩张太快、学费大幅提高等原因，影响了高等教育促进我国社会成员公平、合理流动作用的发挥。为了更好地发挥高等教育在促进社会流动中的作用，应该采取以下改革措施：加大教育资源的投资力度，促进弱势群体向上流动；公平合理地分配教育资源；合理分担成本，完善学生资助政策；放缓教育外延扩张步伐，注重内涵发展。     

略论高校扩招涨价依据的偏失

1999年我国高校招生数额陡增、学费狂涨。这种做法意在拉动居民消费 ,客观上也会促进高等教育实现大众化。但是 ,这种做法依据是否充分呢 ?今年 4月份 ,受有关方面之命 ,北京大学组织了一个课题组 ,对扩大高等教育规模及其对我国经济的拉动作用进行了专题研究 ,得出的结论是“弊大于利”。那么 ,究竟为什么有些方面的专家在此前一再论证此措施的可行性 ,并且极力宣扬其利呢 ?一个很重要的原因就是 :使用数据失察 ,从而论证有误。其一 ,教育消费的比重在增加 ,但教育部门在国民经济总产出的拉动方面 ,其作用是有限的居民投资需求和消费需求低…     

大学生资助体系中的过程公平诉求

大学经济困难生资助体系是高等教育公平的一种有力保障。从教育起点、教育过程到教育结果的公平,让每一个大学生更好地参与到大学生活中并且获得较好的大学生活质量,是高等教育过程公平的一种诉求。这一教育过程的公平诉求将有效地保障经济困难大学生资助体系的执行力度。     

高等教育规模与经济增长的互动——基于高校内涵式发展视角的反思

基于高校内涵式发展的理论视角,以格兰杰因果检验方法为基础,利用北京和上海的相关数据,分析了高等学校在校生规模和当地人均GDP之间的关系。结果发现,两地的高等教育规模对推动当地经济增长的作用并不明显,说明外延扩大型的高等教育发展模式无助于促进经济增长。此外,从高等教育内涵式发展的视角对此进行了反思,特别强调了高等教育在这种发展模式转变过程中应当注重对技术和技能的生产。     

高职本科教育发展的国际比较及启示

高职本科教育是高等教育大众化产生的必然结果之一。我国社会经济进入深度变革与转型期,需要大量高等技术应用型人才。为此,通过对国外高职本科教育发展的比较与分析,揭示出高职本科教育发展的规律,为我国高职本科教育能更好地服务于区域经济社会以及满足应用型人才市场需求提供现实的可操作性的建议。     

论研究生教育的规模扩张与内涵发展

20世纪90年代以来,我国研究生教育进入了一个快速发展的扩张期,研究生教育规模迅速扩大。包括研究生教育在内的高等教育的发展与国家的社会经济发展具有高度的相关性。高等教育的发展在经历了规模扩张期后将达到一个"稳定值",进入到相对稳定阶段。规模扩张之后,高等教育走内涵发展的道路是其必然的选择,也是高等教育持续发展的必然要求。当前,我国研究生教育在经历了规模扩张之后即将进入到一个相对稳定期,内涵发展的任务十分艰巨。研究生教育走内涵发展道路就必须克服定位不准、制度不灵、效率不高等问题,必须在观念、体制、培养制度等方面不断创新,提高研究生教育培养质量。     

成人高等教育的现状与未来发展的建议——以江苏省为例

全面回顾和总结成人高等教育的发展情况,对于我国高等教育落实科学发展观、推进教育服务社会主义和谐社会建设有着重要意义。通过数据分析表明,1991～2005年间江苏成人高等教育规模持续扩大,专业设置与经济社会发展需求保持动态对接,成人属性有所加强,为江苏省的高等教育大众化和经济社会发展做出了重要贡献。但是,成人高等教育也需要进一步加快学科结构调整、大力发展农村成人高等教育、促进教育公平等。     

对新形势下我国高等农林教育发展战略的思考

面对新经济和高新技术的进一步发展,我国的高等教育面临着新的机遇与挑战。高等农林教育作为高等教育的一个组成部分,既面临着高等教育共同面对的机遇与挑战,同时也有自身的特殊性。如我国的生态环境建设的任务依然十分严峻;我国的农村经济、林区经济如何进一步振兴与发展;加入WTO之后,如何提高我国农林产品的质量;降低农林产品的价格以使我国的农林业更好地参与国际间的激烈竞争等都是我国农林业面临的新问题。这些问题的解决,从根本上     

大学生创业教育浅析

大学生就业难是当前高等教育发展所面临的重大挑战,大学毕业生就业率从一定程度上决定了高校的生存与发展。随着高等教育由精英教育向大众教育转变,当前大学毕业生就业形势日趋严峻。创业是知识经济时代就业的必然趋势,是缓解就业压力,开拓就业途径的有效方法。文章认为高校必须重视创业教育,更新创业课程体系,重视创业文化创建,把创业理念融入到素质教育中,培养大学生创业品质和创业能力。使大学生能够在竞争日益激烈的就业环境中排除万难,开拓进取,自主创业。因此,开展大学生创业教育是顺应时代潮流,提高就业率,拉动经济增长的最佳方式。     

关于西部地方高校教育质量问题的思考及对策

高校连续几年的扩招,扩大了高等教育的整体办学规模,提高了学校整体的办学效益,较大程度地满足了人民群众接受高等教育的要求,推动了高等教育的跨越式发展。但也不可避免地出现了教育教学质量下滑的问题。在分析西部地方高校教育教学质量现状的基础上,对造成质量下滑的原因进行了客观的分析,井提出了相应的对策。     

我国经济发达地区高等教育财政性经费投入滞后现象剖析

基于2004-2009年的数据,运用偏离值指标,对我国经济发达地区高等教育财政性经费投入与经济发展水平以及高等教育发展规模之间的偏离程度进行了测算,得出的结论为:经济发达地区高等教育财政性经费投入总体上滞后于经济发展水平和高等教育规模,政府努力程度总体上不及经济欠发达地区,其产生的负效应不仅严重影响我国高等教育强国和经济转型目标的实现,而且制约了本地区高等教育和经济的可持续健康发展。     

论公安院校学生自主管理

社会形势的发展和学生发展的内在需要要求思想政治教育工作必须相应地转变管理和教育理念,采取学生自主管理模式,促进学生的自我养成教育,从而更好地实现公安高等教育的人才培养目标。     

高等教育集群化发展与经济韧性：机制、途径及贡献

随着全球进入新的动荡期,经济韧性发展愈发重要。基于2008—2020年31省面板数据,从高等教育质量集聚和规模集聚角度出发,研究评价了我国高等教育集群化发展情况。在此基础上,实证研究了高等教育集群化水平对经济韧性改善的影响。研究发现,高等教育集群化与经济韧性显著正相关;东、中、西部三大地区高等教育集群化发展对经济韧性的影响存在明显差异;高等教育集群通过人才效应、创新效应和产业效应等途径影响经济韧性发展,其中,人才效应贡献最大。研究有助于厘清高等教育集群对经济韧性影响的机制和途径,因地制宜地实施高等教育集群化发展政策,充分发挥高等教育集群在人才、科技和产业等方面的经济韧性提升效应。     

我国成人高等教育的发展趋势

成人高等教育所特有的教育对象的广泛性、形式的多样性、内容的针对性和实用性,决定了其具有普通高等教育不能替代的作用,并在我国实现经济现代化和教育现代化的进程中,显示出越来越重要的地位。在新的世纪,随着社会的变革,我国的成人高等教育出现了新的发展趋势。 一、成人高等教育大众化。成人高等教育大众化是与高等教育大众化密切相关的。国际上依据高等教育适龄青年入学率将高等教育发展分为三个阶段:精英教育阶段——入学率在15％以下。大众教育阶段——入学率在15％-50％之间,普及教育阶段——入学率在50％以上。这一划分通常被作为国际通行指数,用来衡量一个国家的高等教育发展水平。教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》对我国高等教育提出的主要目标是:到2000年,“积极稳定发展高等教育,高等教育入学率达到11％左右,到2010年,“高等教育规模有较大扩展,入学率接近15％”。这一目标的确立,标志着我国的高等教育发展已接近或正在迈向高等教育大众化阶段。从目前的状况看,我国     

影响高校毕业生就业的因素分析

通过对我国高等教育的发展规模及结构进行统计描述 ,从经济和教育两方面对影响高校毕业生就业的因素进行了实证分析 ,并在此基础上提出促进高校毕业生就业的几点建议     

加强软环境建设是我国高等教育改革和发展的重要方向--访北京师范大学党委书记陈文博

当今世界国家与国家之间经济水平的差距,实际上是知识的差距,而全民受教育程度无疑是国家知识水平高低的重要条件。加快我国高等教育的改革和发展,并不仅仅是教育规模的扩展,数量的增加,同时应该是办学水平和教育质量的提高,是高等学校教育软环境的不断改革与完善。为此,本刊记者采访了北京师范大学党委书记陈文博。     

英国高等教育评估体系对我国的启示

随着我国加入WTO，教育市场的竞争也越来越激烈，如何能够更好地借鉴国外高等教育方面的经验。提高我国高等教育质量是我们面临的重大问题。本文分析了英国高等教育评估的各个层面，总结出英国高等教育评估的特点，并提出对我国高等教育评估的启示。     

对我国高等教育发展规模的经济思考

加快高等教育发展,不断扩大高等教育招生规模,是我国高等教育为顺应经济由"短缺"时代进入"相对过剩"阶段而采取的一项重大举措,同时也是经济进入相对过剩阶段后高等教育发展从以满足社会经济发展的有效需求为标准,转向以个人家庭有效需求为依据的一种合理选择.