大数据时代高校思想政治工作探析

大数据正在实现人类生活、工作与思维的变革,其浪潮也冲击着整个教育系统。思想政治教育的背景、主体、对象以及方法等都发生了深刻而复杂的变化。笔者立足于大数据技术的具体应用,分析当前高校学生思政工作面临的机遇与挑战,从而在创新高校思想政治工作理念、创新思想政治工作方法、创新思想政治队伍建设三个方面提出运用大数据技术推动思想政治工作的思考,也为现代高校学生的思想政治工作的创新发展提供参考借鉴。     

大数据时代思想政治教育过程研究探微

对大数据时代思想政治教育过程的考察与研究,从技术表面上看,似乎是数据来源问题,是数据结构设计与计算问题,其背后却是关于思想政治教育概念及其系统中关键指标的提取与结构化等理论问题。这意味着思想政治教育的相关概念自身决定着与其相关联的大数据与云计算软件的基本架构。将思想政治教育过程根植于广袤的大数据时代来勘察,把大数据时代作为一种变革的力量,诠释它与思想政治教育过程有机融合的理论框架,可在揭示思想政治教育过程与大数据时代同频共振的基础上,探寻其运行机理与发展趋势,从而建构立意高、视点清晰、操作性强的大数据时代思想政治教育理论与实践创新体系。     

大数据时代思想政治教育模式的创新

大数据技术的飞速发展,给思想政治教育带来颠覆性影响,大数据思想政治教育模式将应运而生。大数据思想政治教育模式具有一些新的价值和特点,但构建大数据思想政治教育模式也面临着一些特殊的挑战。因此,大数据时代我们需要根据大数据的相关特征,来建构大数据思想政治教育模式,并对以往的思想政治教育模式进行调整,实现新老教育模式的有效整合。     

大数据时代大学生网络思想政治教育探究

大数据的出现和互联网技术水平的迅猛发展,促进了高等学校网络思想政治教育体系更加完善,网络思想政治教育更具有针对性。但同时,网络思想政治教育也面临着大数据时代带来的挑战,教育者观念的落伍、网络素养的欠缺、知识结构的陈旧,以及高校大数据平台和网络平台建设的不足,都导致了思想政治教育引导力、感召力和控制力的受挫,教育者在网络教育中处于被动的地位。高校亟需转变理念,树立网络大数据思维模式,抢占教育主阵地,加强网络教育载体建设,将大数据技术有效地运用于网络思想政治教育中,提升教育的实效性,促进思想政治教育的创新发展和科学发展。     

大数据赋能高校思想政治教育精准育人探析

<正>随着社会信息化的飞速发展,人类社会步入了大数据时代,大数据为政府的管理、企业的收益等提供了大量的信息支持,也为教育领域的发展带来新的动能。作为高校立德树人的重要手段,高校思想政治教育要借助大数据的优势,开辟精准育人新模式。我们既要从历史角度、现实角度认识大数据赋能高校思想政治教育精准育人的内在逻辑,也要分析当前的成绩与存在的困境,进而研究出科学路径。     

大数据时代下思想政治教育面临的机遇与挑战

随着互联网技术的不断发展,人类社会步入了大数据时代。大数据时代的到来,带来的不仅仅是可以获取海量的信息,更是对人们思维认知、学习方式和生活习惯上的冲击与改变。在大数据时代下,如何改进教育方式,利用大数据做好大学生思想政治教育工作使我们需要积极思考和深入研究的课题。     

“润物细无声”:大数据时代的隐性思想政治教育

人不仅按照种的尺度生存,"也按照美的规律建构"[1](P47)。在建构过程中,思想政治教育有着不可替代的作用。传统的思想政治教育循着一条灌输外铄的路径,在大数据时代往往陷入"说起来重要,做起来次要,忙起来不要"[2](P11)的尴尬境地。为了应对此种形势,隐性思想政治教育的地位逐步凸显,对其的研究也逐步深化。通过采取对比的视角,从内涵、特征和开展途径三个方面阐述隐性思想政治教育的概况,以突出它的价值理性和工具理性。     

大数据时代高校思政教育工作探析

大数据对高校思政教育工作的影响有利有弊。面对海量数据,高校思政教育工作面临挑战和机遇。合理运用海量数据开展思政教育工作,则能够在完善学生信息管理、提高思政教育工作的多样性、做好意识形态领域的监控预警等方面发挥积极有效的作用。基于此,高校应加强思政教育工作者的素养,形成一定规模的信息监督保障体系,搭建行之有效的大数据平台,从而全面提升高校思政工作水平。     

新形势下农村思想政治教育对策探析

农村思想政治教育工作是党在农村工作的生命线．对农村经济、政治、文化、社会等各项事业的发展有着重要的作用。党的十六届五中全会作出了加快社会主义新农村建设的重大决定。党的十七大报告指出要“统筹城乡发展．推进社会主义新农村建设，并强调“解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局．必须始终作为全党工作的重中之重”。     

互联网时代高校思想政治教育的功能探析

大学生是网民群体中的重要力量。互联网在给大学生自由发展提供新路径和新契机的同时,也引起了新的主体依赖、个性极化、道德行为失范、身心问题丛生、情感淡漠等一系列问题。高校思想政治教育通过发挥引导与规范、培养与塑造、激励与整合、疏导与调适功能,能够使大学生形成健康理性的网络行为,造就符合互联网时代发展要求的网络主体,从而促进大学生的网络化生存与现实生存、网络社会与现实社会的良性互动。     

高校思想政治理论课的困境及其对策分析

针对当前高校思想政治理论课流于形式的现象,本文从教学内容与社会发展、学生身心成长、社会环境变迁等方面分析了造成这一状况的直接原因和间接影响,并基于这些分析,提出了相应的对策,切实发挥高校思想政治理论的育人作用。     

搞好基层单位思想政治教育的对策探析

一、部分基层单位思想政治教育难度增大的成因 近年来,一些基层单位思想政治教育难度增大,出现难的原因很多,主要表现在客观和主观两大方面。从客观方面看主要有以下方面: 一是我国封建落后意识的影响和西方腐     

大数据时代马克思主义传播探析

大数据时代给马克思主义传播带来了机遇:壮大传播主体、扩大信息量、拓展传播渠道、增强传播实效;但另一方面又对传统的马克思主义传播主体、传播注意力、传播反馈机制提出挑战。因此,大数据时代必须运用"大数据"的分析技术增强传播内容的可读性,查找传播受体的关注点,捕捉传播的未知受体,调整传播语言,以增强马克思主义传播实效。     

大数据思想政治教育模式构建的可能性及其实现路径研究

利用大数据技术推进思想政治教育智能化发展是信息时代解决思想政治教育实效性问题的有效路径。大数据思想政治教育模式以其科学性、前瞻性、时效性、主体性以及个性化的内在属性,突破传统思想政治教育模式的局限。思想政治教育学科的内在规定性、人的思想成长的实践性规律以及智慧校园的创建,为大数据思想政治教育模式的构建提供了可能性条件。确立和培育大数据思维是构建大数据思想政治教育模式的观念准备;通过技术创新和制度创新,建立大数据思想政治教育联动协同的运行机制,是大数据思想政治教育模式的实现形式。     

后现代主义视域下思想政治教育主体困境及对策

后现代主义是西方知识分子对西方现代化反思与批判的产物。其合理价值主张对思想政治教育主体具有积极影响;其消极价值观念也使思想政治教育主体面临困境。这是由于思想政治教育主体对工具理性与价值理性的认识混同、解构权威与自我盲目膨胀的意识突出以及游戏人生与人生理想本末倒置等因素所致。夯实思想政治教育理论基础,实现理论彻底性;增强思想政治教育主体的主体性,实现主体自我规范;以主流价值观引领,实现主体价值自觉,是摆脱困境的有效路径。     

大数据时代高校思想政治教育“获得感”提升的路径研究

十八大以来,对于思想政治教育而言,其工作成效评价对于获得感的提升方面更加注重。提升新时代大学生在思想政治教育理论中的获得感,有助于内化其道德品行和政治素养,对于保证意识形态领域安全等方面具有积极作用。在充分考虑新时代大学生学习及情感需求的基础上,对大数据时代背景下高校的思想政治理论及实践教育获得感的提升路径进行分析,可为高校提升育人水平提供借鉴。     

马克思主义思想政治教育本质问题及其时代价值

宣传马克思主义是马克思主义思想政治教育的本质,它集中体现了马克思主义思想政治教育的精髓、基本特征和根本目的,是马克思主义思想政治教育实践的前提和基础。深入分析、理解和掌握马克思主义思想政治教育的本质,坚持马克思主义思想政治教育的本质,对巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位、推进马克思主义思想政治教育的科学发展和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的时代价值。     

西点军校思想政治教育探析

西点军校以校训为核心的爱国主义精神教育、以排名制度为牵引的进取精神教育、以"英雄崇拜"为主线的传统教育,是西点军校成为世界名校的重要因素之一.探讨西点军校思想政治教育的内容和方法,可以从中获得对我军院校思想政治工作的有益启示.     

大数据时代政治风险的特征、秩序困境及治理策略

大数据具有体量大、类型多样、价值密度低、处理速度快等优势。与此同时,大数据介入到政治传播领域中,使政治风险具有结构性、自反性及可预警性。大数据技术的应用能为政治风险的形成建构数据环境,并加速政治风险的形成速度。大数据技术为应对政治风险提供了技术支撑,为政治风险的形成过程提供了相关数据预测。但是,由于政治风险形成原因的复杂性、大数据技术使用的门槛性、使用数据技术主体的人为性等因素,易出现大数据权力滥用、数据歧视、数据异化等秩序困境,加大了政治风险治理的难度。因此,坚持以人为本、数据向善、适应政治情境、伦理治理等方式,才能发挥大数据技术的优势,提高政治风险的治理效率,强化数据思维意识,优化政治建设中存在的问题。     

大数据解决思想政治教育的进路及局限性

随着互联网技术的飞速发展,大数据技术不断成熟,并逐渐应用到思想政治教育工作中。目前大数据技术在思想政治教育工作中还存在一定的局限性,主要包含数据资料的客观真实性、大数据方法的目标性以及海量学生数据隐私等问题。需要针对目前的局限性,结合云端数据平台、海量数据的分类甄别以及大数据安全机制的建立,给出大数据下思想政治教育发展的进路,进一步加强学生思想与行为的关联度,打造新的思想政治教育体系,以适应当前的精神文化新环境,传递社会的正能量和价值观。