构建企业党员学习教育的长效机制

构建企业党员学习教育长效机制,是巩固先进性教育活动成果的可靠保证,也是加强党的思想理论建设的有力举措,必须处理好继承与创新、理论与实践、整体与层次、外力与内力的关系,努力把学习教育活动的经验、以及最新理论成果和企业实际需要统一起来。     

构建企业党员学习教育的长效机制

保持党员先进性长效机制的构建，是一项整体的、复杂的系统工程，包含的内容很多，涉及的领域很广，需要系统思考、统筹推进。构建企业党员学习教育长效机制，是先进性教育活动的重要内容，是巩固先进性教育活动成果的可靠保证，也是加强党的思想理论建设的有力举措。     

构建企业党员学习教育的长效机制

构建企业党员学习教育长效机制,是先进性教育活动的重要内容,在具体构建的过程中要注意哪些问题呢?文章从继承与创新的关系、理论与实践的关系、整体与层次的关系、外力与内力的关系谈了要注意的四个关系,还结合实际着重探索了企业党员学习教育长效机制的重要内容应该是富有时代特色的理论学习机制、融入企业中心的业务培训机制、定性定量结合的考核评价机制、切合实际的激励约束机制和推动工作发展的成果运用机制,值得企业参考。     

推进“两学一做”学习教育“常态化”

正以党支部为基本单位开展"两学一做"学习教育,是党中央把握党员经常性教育规律提出的明确要求。省卫生计生委党组在完成学习教育规定动作基础上开展以党建引领的文化建设,用先进文化引领支部,坚持导向性、先进性和群众性,以问题为导向,以建设为过程,以效果为目标,通过构建切实单位实际、符合事业发展规律、反映行业特点和单位特点的价值、实践、传播和制度四位一体的文化建设体系,以文化人、以文育人、以文养人,依靠文     

美国高校服务性学习对“思政课”实践教学的启示

实践教学是"思政课"教学的重要组成部分。当前"思政课"实践教学被虚化和弱化的现象普遍存在。主要原因在于对"思政课"实践教学内涵缺乏清晰认识,资源匮乏、现有资源缺乏整合,导致"思政课"实践教学开展举步维艰。受美国高校"服务性学习"的理念和方法的启发,分别从加强理论研究,科学确定实践教学内涵;结合课程特点,科学设计实践教学;点面结合,创新实践教学模式;整合资源,发挥校园网络与社会网络的交互作用四个方面提出了对策。     

推进“两学一做”学习教育常态化制度化

<正>"两学一做"学习教育是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。习近平总书记对开展"两学一做"学习教育高度重视,作出了一系列重要论述,并亲自指导推动,为全党作出有力示范。前不久,总书记对推进学习教育常态化制度化作出重要指示,从党和国家全局的高度充分肯定学习教育取得的成效,深刻阐明推进学习教育常态化制度化的重大意义、目标任务和基本要求,为我们推进学习教育常态化制度     

关于加强高校党员学习教育活动的思考

高校党员学习教育活动是党的事业的重要内容之一,其开展的效果如何甚至关系到党和国家的前途命运。目前高校的党员学习教育总体状况比较好,但是和20世纪90年代相比有所退步,离中央的要求也有一定差距。加强高校党员的学习教育,首先需要高校党组织高度重视,其次要激发广大师生党员学习的内在动力,最后要创新党员学习教育的内容、形式、途径、方法等。只有这样,才能提高党员学习教育的效果。     

切实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

按照中央、省委的统一部署,为推进"两学一做"学习教育暨机关党建工作,中共云南省委党校党委书记、常务副校长带头给全体党员讲党课,就推进"两学一做"学习教育常态化制度化,落实"基层党建提升年"各项任务,抓好机关党建工作提出要求并从三个方面作了阐述。     

高校应做好发展高学历、高职称教工党员工作

高校应充分认识发展高学历、高职称教工党员的重要意义 ,分析发展高学历、高职称教工党员工作存在的问题 ,制定解决的措施 ,做好发展高学历、高职称教工党员工作     

构建“红色记忆”传承的常态化机制

在全社会营造传承"红色记忆"的氛围,通过制度将"红色记忆"传承活动落到实处,让广大青年了解红色文化,认同"红色记忆",并以"红色记忆"所传承的精神指导自己的行为,使之全身心投入到"中国梦"的建设征程中。     

党史学习教育重在实现常态化制度化

重视党史学习教育是我们党的优良传统,党史学习教育是一个长期性的学习过程,需要常态化开展,才能达到最佳学习效果。推动常态化学习,则需要通过制度化加以保障。因此,做好党史学习教育工作,必须形成长效机制,努力推动党史学习教育常态化制度化。     

构建高校党史学习教育长效机制的思考

习近平总书记在党史学习教育大会上强调:在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策.[1]百年党史是中国共产党宝贵的精神财富和思想资源,是最生动、最有说服力的教科书,也是高校开展思想政治教育的资源宝库.高校推进党史学习教育进教材、进课堂、进头脑,就是要教育引导大学生树立正确党史观,坚定对马克思主义的信仰,坚定对中国特色社会主义的信念,深化对共产党执政规律的认识,增强做中国人的志气、骨气、底气,成长为社会主义事业的建设者和接班人.     

推进高校“两学一做”教育活动常态化的路径探索

加强高校党员队伍建设是高校的时代使命的召唤,也是高校改革发展的迫切需要,推进高校"两学一做"常态化,是全面加强高校党员队伍建设的重要方法。高校应从创新党员学习制度、创新党员教育管理机制、创新领导班子建设和创新基层党组织建设等途径推进高校"两学一做"活动常态化。     

践行“两学一做” 让党员志愿服务常态化

党员志愿服务活动的开展有利于加强党的组织凝聚力、增强党的工作影响力、彰显党的时代先进性。践行"两学一做"与党员志愿服务相辅相成,前者是后者的基本路线,后者是前者的重要载体。现阶段,党员志愿服务还存在许多问题,为解决这些问题并让党员志愿服务常态化,我们应当采取多方面、多角度、多元化的科学措施。     

构建多维向立体化高校德育模式的探究

在我国经济社会发展取得了巨大成就的同时,思想道德教育成为突出的社会问题,学校德育几成道德教育的＂孤军＂,而传统的德育模式由于受到新形势、新问题的冲击,德育效果日渐式微。在高等教育领域,构建多维向立体化高校德育模式势在必行、时不我待,也是改变当前高校德育现状、提高高校德育针对性、实效性的必然选择。     

构建“党员主体本位”的思考

构建"党员主体本位",是贯彻民主集中制的基础,是保障党的团结的基石,是增强党的活力的源泉,是推动社会民主的关键。党的十七大提出的尊重党员主体地位,保障党员民主权利,对于树立"党员主体本位"理念,破除我们党内事实上存在的"官本位"思想的严重影响和危害,以发展党内民主,将产生重大而深远的影响。     

探索高校党员教育新路子

高等院校是党员知识分子相对集中的地方,高校教师承担着培养人才的重任,他们的一言一行,一举一动,对青年学生有深远的影响。因此,在高等院校进行党员教育具有重要的意义。面对新的形势,如何搞好高校党员教育?近年来,我们南京师范大学的主要做法是: 一、坚持理论联系实际的教育原则。理论联系实际是马克思主义的优良学风,也是党员教育工作的指导思想。在党员教育中必须贯彻理论联系实际的原则,把邓小平理论与国家的改革开放、建设社会主义市场经济的实际相结合,与教育改革和发展相结合,与党员自身的思想实际相结合,找准社会“热点”,抓     

论学雷锋活动“常态化”的构建与实施

推进学习活动常态化首先需要理性地回顾过去和对当今学雷锋活动进行科学的地定;其次需要实践的检验和人民的评判.     

高校“党员形象”建设思考

高校应是社会文明的示范区,先进文化的聚集地。作为宣传、普及社会主义先进思想文化,传播科学知识、科学精神、科学方法,抵御和打击腐朽文化的阵地,高校承担着为现代化建设培养高素质创新人才和推动科技进步的重要责任。发挥共产党员在高校中的先锋模范作用,实施“一个支部就是     

藤县:以“三化”推动“两学一做” 学习教育常态化制度化

<正>随着"两学一做"学习教育常态化制度化地不断深入推进,为预防一些党组织在推进过程中出现"程式化",党员患上"疲劳症",藤县未雨绸缪,对全县党员干部队伍的学习教育现状进行精确"会诊",采取清单化学习、项目化实做、记述化考核的形式,积极探索"两学一做"学习教育常态化制度化的有效途径。