基于人文关怀的大学生思想政治教育路径探寻

人文关怀是当代思想政治教育的灵魂,是思想政治教育工作的题中应有之义。当前思想政治教育工作有效性不足,其重要原因就是人文关怀的缺失。因此,在人文关怀视阈下,增强思想政治教育的效果,要发挥学生的主体作用,尊重学生的个性差异,完善教学内容,创新工作方法,优化育人环境,突出心理疏导。     

人文关怀:大学生思想政治教育的新课题

以人为本,融入人文关怀,是新形势下对高校思想政治教育提出的新要求。在大学生思想政治教育过程中,只有融入人文关怀,实行人性化、个性化、生活化和幸福化的教育,真正做到尊重人、理解人、关心人、帮助人,才能收到事半功倍的效果。     

论思想政治教育的人文关怀

人文关怀与思想政治教育都是关注与解决人的问题,两者统一于“人”之中。人文关怀作为一种价值取向。是思想政治教育的题中应有之义。由于在价值取向、教育内容和教育方法上定位不准。当今思想政治教育的人文关怀相对缺失。严重制约其效度。为此,必须转换视域,充分挖掘思想政治教育应有的人文意蕴,将人文关怀融入到思想政治教育的本质、内容和方法中,以提高思想政治教育的实效性。     

注重思想政治教育的人文关怀

思想政治教育是培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的教育活动．是人之所以为人的有效途径．如果只坚持片一元标准搞教育．而忽视官兵的层次性、创新性及个性的差异性，或过分强凋“灌输式”的教育方法．忽视受教育者的个人需求．或不注重思想教育的互动．忽视思想上的交流，就可能导致思想政治教育中人文关怀缺失．使官兵与政治教育感情疏离，甚至产生逆反和排斥心理．使教育达不到应有的效果．因此，思想政治教育必须注重人文关怀．增强思想政治教育的针对性实效性。     

大学生思想政治教育实效性问题研究

重视思想政治教育,是我们党的优良传统和政治优势,但是,近年来高校思想政治教育效果却出现了弱化的现象。作为大学生思想政治工作的主要承担者和日常行为的重要管理者的学生辅导员,深入了解时代特点、高校现状和大学生思想特征,对于切实做好大学生思想政治工作,显得尤为迫切和必要。     

增强大学生思想政治教育的实效性

中共中央<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>,既对增强大学生思想政治教育的针对性、实效性和提高其说服力、感染力提出了明确的要求,又对大学生思想政治教育的方式、方法、手段、途径等方面的改革创新提出了明确的要求.本文结合工作实践,对如何用复合、覆盖方式,加强思想政治教育及教学的改革创新提出一些看法.     

高校学生思想政治教育要加强人文关怀

高校学生思想政治教育要加强人文关怀 ,真正把大学生摆在高校思想政治教育的核心位置 ,才能增强高校思想政治教育的实效性。本文分析了高校思想政治教育忽视人文关怀的现象 ,提出了加强人文关怀的措施。     

高校思想政治教育人文关怀缺失与对策研究

当前高校思想政治教育人文关怀缺失问题严重，这就要求教育工作者必须提高认识。在高校思想政治教育中实施人文关怀必须坚持以人为本，拓展思想政治教育的内容体系，推进思想政治工作的方法创新，完善人文关怀和心理疏导机制，在创新课堂教学的同时，开展特色鲜明的校园文化活动，促进大学生的自由全面发展。     

主体性教育视阈下大学生思想政治教育的实效性研究

随着知识经济的发展,主体性教育视阈下培养大学生的主体意识和主体能力,对提升高校思想政治教育实效性有着重要的作用。高校在教育过程中要遵循本体性原则、价值性原则和实践性原则,然而当前大学生思想政治教育的实效性还存在一系列问题,具体表现在注重政治性忽视人的针对性、注重群体性忽视人的个体性、注重灌输性忽视人的主动性、注重规范性忽视人的创造性。提高主体性教育视阈下大学生思想政治教育实效性可以从完善思想政治教育教学目标、创新思想政治教育的方法、构建思想政治教育的内容、优化思想政治教育校园环境等四个方面来着手实现。     

论意义关怀的大学生思想政治教育

意义是人的根本追求,以关怀人为根本旨归的大学生思想政治教育理当关怀大学生的意义需求。当今,无论是作为大学生思想政治教育主渠道的思想政治理论课教学,还是作为重要渠道的辅导员和班主任工作、其他课程教学,对大学生的意义关怀都较缺位,影响了大学生思想政治素质的发展状况。大学生思想政治教育要真正赢得学生、社会的尊重,就必须回归自己的本职——引导大学生不断觉解、澄明与创造和提升人生意义,为人的发展找寻动力和归宿;引导大学生不断觉解法律、道德、政治与人之间的意义联系,为人的发展找寻精神家园和路径。     

基于人文关怀的思想政治工作研究

在改革开放进程的持续深入,经济和科技发展日益全球化的背景下,坚持以人为本,注重人文关怀,才能进一步加强和改进学生思想政治工作。通过分析基于人文关怀的学校思想政治工作的必要性,并在此基础上详细阐述思想政治工作的具体策略。     

人文关怀在思想政治教育中的育人路径

为使高校思想政治教育在新的挑战与新的形势下继续发挥和增强其实效性,必须在高校思政工作中引入＂人文关怀＂的模式,并将此模式作为高校思想政治工作的指导思想。本文在对当前高校思政工作加强人文关怀的必要性、存在问题及原因进行分析的基础上,阐述了人文关怀在思想政治教育中的育人路径。     

开究生思想政治教育中的人文关怀

思想政治教育的出发点就是现实的个人．终极目的就是实现人的全面发展。人文关怀与思政教育从理论到实践都是十分契合的。本文通过对研究生思想政治教育人文关怀的研究,结合当代研究生的思想特点和需求状况．从研究生思想政治教育主要任务和人文关怀现状出发．以期对加强和改进研究生思想政治教育进行有益探索。     

思想政治教育的人文关怀——雅斯贝尔斯教育思想的启示

雅斯贝尔斯的教育学重视教育的精神唤醒功能和自我教育的力量，倡导苏格拉底式教育。在马克思主义理论的指导下，合理吸纳雅斯贝尔斯对“人的问题”的思考，有益于拓宽我们理解思想政治教育人文关怀的视野。     

人文关怀:当代思想政治教育的新取向

党的十七大报告提出的思想政治工作要"注重人文关怀"的新论断,为当代思想政治教育指明了方向。注重人文关怀是思想政治教育坚持以人为本的必然要求,是思想政治教育的价值诉求,是增强思想政治教育吸引力和有效性的最佳途径。当代思想政治教育只有切实加强人文关怀,才能充分显示其人性的光辉,才能科学且富有成效地发展。     

思想政治教育人文关怀功能的生存论审视

思想政治教育的人文关怀功能贯穿人类思想政治教育始终。社会主义思想政治教育应以人文关怀功能为本体,从实质上超越思想政治教育的意识形态功能。这才能展示共产主义的伟大远景,体现出与共产主义思想道德教育相一致的人文精神。     

试论思想政治教育实践中人文关怀价值的实现

思想政治教育的人文关怀不仅涉及经济、政治、文化各个领域,而且关系人、社会和自然各个层面,是一项复杂的系统工程,并且具有长期性和渐进性的特征,需要在实践中逐步深化认识,在深化认识基础上不断推进新的实践.     

人文关怀:思想政治教育发展的价值坐标

人文关怀是马克思主义价值观的重要维度,也是思想政治教育的重要价值坐标.注重人的本性、满足人的基本需要、调适人的身心健康,是思想政治教育人文关怀的价值支点;以人为本、尊重个性、提升幸福指数,是思想政治教育人文关怀的价值取向;坚持科学化原则、人文化原则、生活化原则、艺术化原则,是思想政治教育人文关怀的价值诉求.     

人文关怀是现代思想政治教育的价值诉求

新时期,随着科学发展观的贯彻落实和"以人为本"理念的倡导,人文关怀价值的再次凸显成了社会发展的必然要求.