高校校园文化建设与德育教育的互动作用

高校德育是培养和提高大学生思想道德素质的主渠道,校园文化建设则是高校德育的重要载体。本文从二者的辩证关系出发,探讨二者之间的互动作用。     

弘扬鲁艺精神 推进艺术院校基层党建科学化——以沈阳音乐学院为例

党的十八大报告强调要全面提高党的建设科学化水平。作为培养中国特色社会主义文化艺术人才的摇篮,高等艺术院校的基层党建工作十分紧迫。针对艺术院校基层党建工作的特点和现状,继承和弘扬延安鲁艺精神,加强和改进党的基层组织建设工作,探索艺术院校基层党组织建设工作的方法和途径,从而进一步推进艺术院校基层党建工作科学化发展。     

弘扬齐鲁文化精髓 加强高校德育建设

齐鲁文化作为中国传统文化的主流,博大精深、源远流长,其儒学精髓及人学构成对于现代高校的德育建设具有重要的意义.挖掘齐鲁文化的内涵,将传统的文化瑰宝应用到高等教育中来,有利于当代大学生思想道德素质的提高和高校德育建设的发展,从而促进社会主义和谐社会的建设.     

艺术院校基层党组织建设工作探析——以沈阳音乐学院大连分院为例

在社会主义文化大发展大繁荣的新形势下,艺术院校肩负着培养弘扬社会主义先进文化、繁荣和发展社会主义文化事业的合格建设者和可靠接班人的历史重任,艺术院校应进一步加强和改进基层党组织建设工作,要在分析现有问题的基础上,探索符合艺术院校实际的基层组织建设工作的方法和途径。     

弘扬鲁艺精神推进艺术院校基层党建科学化——以沈阳音乐学院为例

党的十八大报告强调要全面提高党的建设科学化水平。作为培养中国特色社会主义文化艺术人才的摇篮，高等艺术院校的基层党建工作十分紧迫。针对艺术院校基层党建工作的特点和现状，继承和弘扬延安鲁艺精神，加强和改进党的基层组织建设工作，探索艺术院校基层党组织建设工作的方法和途径，从而进一步推进艺术院校基层党建工作科学化发展。     

论高校网络德育环境的构建

构建良好的高校网络德育环境,已成为新形势下德育工作者的紧迫任务。为此,我们必须从以下几个方面着眼:其一,建立德育网络系统;其二,开发网络德育软件;其三,加强对网络的管理与控制;其四,提高大学生的综合素质;其五,建设高校网络德育队伍。     

论列宁关于德育环境理论及其现实价值

本文通过深入分析和论证列宁关于社会政治、经济、文化环境在人的思想道德素质形成中的重大作用的系统理论的基础上 ,深入探讨了当代德育环境建设中的理论与实践问题。文章强调 ,当前要以马克思主义德育环境思想为指导 ,以我们党现阶段制订的各项路线、方针、政策为依据 ,结合当代中国实际 ,从思想道德教育高度来建设和完善社会经济环境、政治环境、文化环境 ,并据此提出当前进行德育环境建设的若干对策。     

试论高校德育教师身心素质

身心素质是高校德育教师素质结构的重要组成部分,是高校德育教师的思想品德、知识能力等素质建立的基础。身心健康对德育教师的全面发展具有重要意义,是德育教师自身全面发展的重要内容及基础,是德育教师更好地履行职责、完成任务、成就事业的根本保证,是促进学生茁壮成长的必要环境因素。     

高校德育认同低效的归因与对策

受教育者建构自己的品德首先要内化德育内容,而认同是内化的关键环节。但在高校德育中,由于德育内容、德育方法、德育者素质等方面存在的问题,影响了学生的德育认同效果。提高学生的德育认同效果,应优化德育内容、选择科学的德育方法、提高德育教师队伍素质、尊重学生的主体地位等。     

以师为本,提高高校教学的德育功能

高等教育要完成立德树人的根本任务必须依赖于教师。教师是发挥教学德育功能的主导力量,在教学中,教师可以实践教学德育的目的,发现学生的思想动向,补充和完善教学的德育内容;教师的素质对教学德育功能有着重要的影响,教师的政治思想、道德观念、科学素质、文化修养、心理品质和行为方式影响着教学德育的导向功能、凝聚功能、激励功能、育人功能、协调功能和转化功能。同时,高校应该制定相应的制度,不断提高教师的综合素质,努力促进教学德育功能的有效发挥。     

优秀传统文化的德育价值

传统文化蕴含着丰富的德育资源,是我国古代道德教育的重要载体和形式。新时代发掘和关注优秀传统文化的德育价值能够推动社会和谐发展,激发世代依存的道德情感,促进社会公德建设,为新时代德育工作提供精神动力,对提升人们思想道德素质和文化软实力具有重要的意义。     

高校校园文化建设的德育功能论略

高校校园是社会主义精神文明建设的重要基地,也是培养社会主义现代化需要的高级专门人才的特殊场所。校园文化具有许多育人功能,表现在教育学生树立正确观念,增长知识,培养能力,陶冶情操,提高综合素质等若干方面。其中,德育功能是其总体功能的集中体现,是许多功能综合作用的结果。校园文化建设是高校思想政治教育的重要途径和方式,其终极目标是全面发展的社会主义建设者和接班人。本文从揭示高校校园文化建设的主要特点出发,分析了高校校园文化建设中的德育功能及其体现,提出了充分发挥高校校园文化建设中的德育功能的若干思考,对高等学校校…     

走专家化之路是新世纪德育工作者的必然选择

德育工作者的素质决定着德育的功效与成败.要提高德育工作者的素质,德育工作者就必须走专家化之路.走专家化之路是21世纪的呼唤,是国内外德育的成功经验,是德育本身性质决定的,也是德育对象的内在要求以及德育人才作用的要求.     

市场经济条件下高校德育主体思维模式的转化

市场经济条件下,优化德育工作者队伍,全面提高德育主体的素质,是进一步加强和改进大学生德育工作,完成培养跨世纪人才历史使命的关键。建立科学的思维模式是提高德育主体素质的重要因素。德育主体要由封闭型思维向开放型思维拓展,由保守型思维向创造型思维发展,由单一型思维向立体型思维扩展。     

强化高校教师德育职能的思考

高等学校培养人才主要靠教师的教书育人工作来完成,育人是高等学校的一个重要组成部分。大力加强师资队伍建设,统一思想,努力提高教师素质,强化教师德育职能,努力促进高校德育工作走上新台阶。     

试论德育社区化建设

德育社区化建设是在实现社区教育的德育功能中形成和发展起来的。本文从我国德育社区化建设的必要性入手,提出实现德育社区建设的若干建议,为人们进行德育社区化建设提供一定的借鉴。     

落实德育实效性的思考

德育是学校的首要工作,关系到培养什么样的接班人。要做好德育工作就要明确德育的内涵、重要性,提高德育工作者素质,探索德育工作新途径。     

大学生接受德育的认知特点分析及对策

在我国构建社会主义和谐社会的新时期,大学生在接受德育的过程中呈现出新的认知特点,具体说来,可以归纳为积极和消极两个方面。对此,应该加强马克思主义理论教育,促进大学生"三观"的形成。丰富德育的内容,提高大学生的思想道德素质。营造良好的德育环境,拓宽大学生接受德育的渠道。建立稳定的教师队伍,增强大学生接受德育的师资力量。只有对他们进行有针对性和实效性的德育,使他们以坚定的政治信念、高尚的道德情操、积极的人生态度、正确的价值取向、良好的精神风貌、健康的心理状态投入到中国特色社会主义建设的伟大事业中,才能为祖国的兴盛、民族的振兴和人民的幸福作出积极的贡献。     

以邓小平德育理论为指导 探索实践育人的德育模式

本文结合高校德育工作实践,从实证的角度阐述了加强和改进大学生思想政治教育,就必须坚持以邓小平德育理论为指导,大力探索实践育人的德育模式,包括塑造思想品德素质、培养科技文化素质和提高实践创新能力的德育实践形式,不断提高德育的针对性和实效性。     

构建大学生德育建设平台的实践与探索

青年大学生是民族的希望和国家的未来,加强和改进大学生思想政治教育,高校校园文化建设是基础,德育建设是核心。高校校园文化肩负着传承先进文化的使命,高校德育担负着培养高尚道德新型人才的重任。本文探讨了高校德育建设的基本内涵和重要性,分析了当今大学生德育建设现状与问题,最后以浙江财经大学东方学院德育教育建设实践为例,探讨总结大学生德育建设的些许经验。