邓小平荣辱观初探

继承和弘扬中国传统荣辱观,把知荣明耻放在树立荣辱观的首位,这是邓小平荣辱观的逻辑起点;崇尚教育和科学,尊重知识和人才,尊重劳动,这是邓小平荣辱观的突出内容;把处理义利关系作为荣辱观的基础,强调“义”对“利”的反作用,并由此出发弘扬良好的社会风尚,主张积极推进社会道德建设,是邓小平荣辱观的鲜明时代特色;关注人格和尊严,并由此生发出重视国格和民族尊严,是邓小平荣辱观始终强调的一个基本点;把热爱祖国、热爱人民、热爱党作为终生追求的目标,始终是邓小平荣辱观的核心。     

论邓小平的荣辱观

邓小平荣辱观有着鲜活而丰富的内容。他以热爱劳动为荣,反对轻视体力劳动,大力倡导尊重脑力劳动;以遵纪守法为荣,积极倡导并大力推进法制建设;以诚实守信为荣,始终强调戒骄戒躁;以团结合作为荣,大力倡导谦虚谨慎的工作作风;以艰苦奋斗为荣,坚决反对浪费现象;以义利结合为荣,大力倡导两个文明一起抓;以热爱祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义为荣,将其作为终生追求的目标。     

邓小平荣辱观与中国社会进步

邓小平荣辱观为中华民族导引了一条社会进步之路,使中华民族的思想获得了进一步解放。邓小平荣辱观对因社会转型带来的利益冲突发挥了调整和缓解的作用,促进了新的价值体系的建立,塑造出了一代具有现代化素质的人才,进而形成了推动社会进步的新的有生力量,催生了促进中国社会进步的制度性保障机制。     

邓小平社会主义荣辱观思想研究

邓小平社会主义荣辱观是邓小平理论的重要组成部分;邓小平社会主义荣辱观有着丰富的内容;邓小平社会主义荣辱观是马克思主义荣辱观在拨乱反正和改革开放新时期的运用和发展,是社会主义建设正反两方面经验教训的科学总结,对于我国新时期社会主义荣辱观建设具有重大意义。     

论邓小平的艰苦奋斗思想

艰苦奋斗是邓小平荣辱观的重要内容之一。艰苦奋斗是中国共产党赢得胜利的重要因素,是社会主义建设事业取得胜利的重要精神支柱。艰苦奋斗就要加强思想政治工作,禁止对任何东西的破坏和浪费,就要倡导以艰苦的劳动创造幸福生活,就要弘扬艰苦创业精神,就要反对干部特殊化,坚决惩治腐败。弘扬邓小平艰苦奋斗思想是全面建设小康社会,实现社会主义现代化的需要,是构建社会主义和谐社会的需要,有利于现代青年健全人格的培养,是预防腐败的利器。     

毛泽东荣辱观探析

荣辱观是人们关于光荣与耻辱的一种道德评价标准。毛泽东荣辱观是中国共产党人荣辱观的代表和体现。爱国主义是毛泽东荣辱观的思想基础;全心全意为人民服务是毛泽东荣辱观的核心;艰苦奋斗、勤俭节约是毛泽东荣辱观的集中体现;热爱劳动、崇尚科学、诚实守信是毛泽东荣辱观的重要组成部分。弘扬毛泽东的荣辱观思想对于我们今天树立和实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观具有十分重要的现实意义。     

邓小平荣辱观与当代中国的发展

我国每一个时期的社会发展与进步都离不开高尚荣辱观的引领。在改革开放新时期，邓小平为中华民族树立起了发展社会主义生产力光荣的荣辱观，我国社会发展的物质基础日益增强；丰富和发展了马克思主义劳动光荣的思想，进一步挖掘出了改革开放新时期我国财富创造的源泉；把人才观与荣辱观相结合，汇聚起了真正促进我国现代化事业发展的人才资源；倡导尊重知识，尊重人才，大力发展教育科学文化事业，找到了新时期促进我国发展的现实途径。     

论邓小平荣辱观的特点

邓小平荣辱观是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的理论来源之一，具有继承性、批判性、实践性、科学性的鲜明特点。     

牢固树立社会主义荣辱观

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。     

加强对大学生进行艰苦奋斗荣辱观教育

艰苦奋斗作为中华民族的传统美德和中国共产党在革命战争中形成的优良作风。在改革不断深化、开放不断扩大的新形势下,艰苦奋斗荣辱观赋予了新的内涵。大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,树立艰苦奋斗荣辱马对其成长、成才尤为重要。然而,现阶段在大学生中确有存在相当一部分人的艰苦奋斗荣辱观淡薄。本文主要从大学生的角度,简要阐述了大学生艰苦奋斗荣辱观淡薄现状,并分析其中的原因,进而提出相应对策。     

论邓小平伦理思想中的三个辩证关系——兼论社会主义荣辱观教育的着眼点

在邓小平伦理思想中体现着三个重要的辩证关系一是进取性道德规范与协调性道德规范的关系;二是讲究效率与提倡公平的关系;三是生产力标准与道德标准的关系.正确把握这三个辩证关系,找准社会主义荣辱观教育的着眼点,将有助于我们更好地从事社会主义道德建设的实践,促进社会主义和谐社会的构建,提高社会主义荣辱观教育的成效,进一步落实科学发展观.     

朱德荣辱观初探

朱德的荣辱观继承和发展了中华民族传统美德，体现了中国优秀的革命道德，并且构成了一个比较完整的价值体系，具有鲜明的道德判断标准。热爱祖国、热爱人民是朱德荣辱观的核心；艰苦奋斗是朱德荣辱观鲜明的时代特色；团结友爱、实事求是、注重科学技术、遵守纪律是朱德荣辱观的重要内容；英勇奋斗是朱德荣辱观的突出内容；谦虚谨慎是朱德荣辱观的一个基本点。     

论社会主义荣辱观的历史发展

毛泽东的荣辱观思想是社会主义荣辱观思想的基础,邓小平的荣辱观思想是社会主义荣辱观思想的丰富和发展,江泽民的荣辱观思想是对邓小平社会主义荣辱观思想的进一步丰富,胡锦涛的荣辱观思想标志着以＂八荣八耻＂为主要内容的社会主义荣辱观最终确立。     

牢固树立社会主义荣辱观

胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议委员时强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛同志关于以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观的重要论述,内涵丰富、概括精辟、言简意赅、寓意深刻。它着眼全局,面向未来,紧密联系当前社会风气中存在的突出问题,汲取我国传统荣辱观的精华,具有很强的民族性、时代性和实践性。我们要充分认识倡导良好风气、促进社会和谐的现实紧迫性和极端重要性。     

践行“八荣八耻”树立社会主义荣辱观

2006年3月4日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛提出了“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的“八荣八耻”的社会主义荣辱观。“八荣八耻”的重要论述,涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德和时代要求,反映社会主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是马克思主义…     

关于社会主义荣辱观的思考

社会主义荣辱观明确提出了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是引领中国社会风尚,指引我们修养的一面光辉旗帜。要深刻把握社会主义荣辱现的背景、基本内涵和精神实质,认真实践社会主义荣辱观。     

人民之子邓小平

邓小平生前说过一句话：“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”这句话体现了邓小平热爱中国人民的真诚情怀。正是本着这种情怀,邓小平以其非凡的智慧和坚强的意志带领中国人民走上了改革开放之路,使中国的政治、经济、文化发生了翻天覆地的变化,为国家富强和人民幸福作出了重大贡献。     

中小学生树立社会主义荣辱观的细化要求

一、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻邓小平同志曾经说过:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感。以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”孙中山先生也说过:“做人的最大事情是什么呢?就是知道怎样爱国。”那么,作为中小学生应该怎样体现爱国呢?同学们应该做到以下几点:1.时刻记住自己是中国人。2.尊重国旗,无论你在哪里看到升旗仪式,都应该主动地停止行走,面向国旗脱帽肃立并行注目礼,少先队员行队礼。3.会唱国歌,认识国徽。4.会认识祖国的版图。5.正确使用祖国的语言文字…     

论邓小平的人民利益观

邓小平的人民利益观包括三方面的科学内涵:一是以人民利益作为每一个党员的最高准绳;二是以人民利益作为党决策的根本依据;三是以人民利益作为判断各项工作的基本标准。新形势下,重温邓小平的人民利益观,对于我们牢牢把握立党为公、执政为民的本质,充分理解群众利益无小事的深厚意蕴具有重要的现实意义。     

理发师的荣辱观

在豫西山城西峡“薛氏全能发苑”理发时，看到玻璃门上方贴着“诚信荣、暴利辱”六个特别醒目的红色大字，旁边还贴着“现役军人、中小学生、功臣、教师、残疾人、五保户、特困户、低保户、孤儿理发享受6折”的广告。由此，让我对这家理发店刮目相看。