突出“一个中心”搞好“四个结合”——深化教学改革刍议

当前,党校教学面临许多新情况、新矛盾、新问题,许多方面还不适应新形势,新任务的要求。比如教学内容较陈旧,教学方法较单一,教学手段较落后,教学设施较简陋,教师队伍尚不适应等,总之,教学改革滞后。党校教育要有新的发展和提高,关键在于深化改革。改革要突出“一个中心”,搞好“四个结合”。即以学习建设有中国特色社会主义理论为中心内容,把学习建设有中国特色社会主义理论与学习马列主义、毛泽东思想的基本理论结合起来,与学习党的路线,方针,政策结合起来,与学习现代建设必备知识结合起来,与学习党的基本知识,增强党性锻炼结合起来。题国是班班四决量程本     

关于“核心课程”的思考

根据邓小平“学马列要精,要管用的”精神,党校不断深化教学改革,打破“老五门”之学科型教学旧体系,确立了“一个中心、四个结合”的教学新体系(即以学习邓小平建设有中国特色社会主义理论为中心内容,把学习邓小平建设有中国特色社会主义理论与学习马列主义、毛泽东思想的基本理论著作结合起来,把学习理论与学习党的路线、方针、政策结合起来,把学习理论与学习社会主义现代化建设必备知识结合起来,把李习理论与学习党的基本知识、增强党性锻炼结合起来),采用单元专题式教学     

党校教学改革应关注的两个问题

长期以来,党校的教学由于受到传统体制的影响,教学内容比较单一,教学方法比较陈旧,教学习惯从本本出发。这种状态不仅与我国改革开放的新形势不相适应,而且与学员的要求差距甚远。因此,党校的教学改革已成为党校改革的中心和重点。 改革教学内容,逐步建设新学科 如何搞好教学改革,建设新学科,我认为至少要做好以下几件工作: 一、要加强建设有中国特色的社会主义理论的研究。要根据党的十四大所总结的,关于社会主义发展道路、发展阶段、基本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导和依靠力量、一国两制等问题,系统研究邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。当     

中国共产党党校工作暂行条例

第一章 总 则 第一条 为逐步建立适应社会主义现代化建设事业发展要求的党校教育体系,根据《中国共产党章程》和党校工作的实际,制定本条例。 第二条 中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的一个重要部门。 第三条 各级党委要把党校办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地,成为     

党校举办行政学院好

党校要发展,就得靠改革。改革的中心是教学,教学改革的重点是建立以建设有中国特色社会主义理论为主要学习内容的教学体系。它要求党校教学内容、教学对象、教学方法、教学形式、教学管理,以及专业设置,教材编写等等,都必须适应斯形势的需要,具有时代特点。这些也是党校教育改革的内容。所有这一系列改革,都是党校教育改革的内容。内容要通过一定形式表现出来,什么样的形式与党校教育内容相适应呢?我认为,“中心”也好,成人院校也好,职业院校也好,都不能适应党校教育的性质和     

提高函授教育质量必须着力搞科研

根据中共中央(1994)5号文件精神和全国党校工作会议的要求,新形势下党校工作必须认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,以提高教学质量为中心,以强化科研为基础,深化教学科研和各项工作的改革,努力把党校办成理论研究的重要基地。党校函授教育自1985年开办至今已经十度春秋,为党的事业培养和造就了一大批人才。教育质量是党校函授教育的生命,这已成为人们的共识。笔者认为,函授教育要以质量求发展、求效益,除了深化教学改革和强化管理机制,还必须切实加强理论研究,搞好科研工作。     

读书 调查 思考——浅议县级党校教师基本功

要想提高党校理论课的质量,必须做到理论联系实际,这就要求教师必须具备读书、调查、想问题的基本功.读书.把读书作为党校教师的基本功,这是党校的特殊地位和作用决定的.党校是培养党员领导干部,理论骨干的阵地,是干部加强党性锻炼的溶炉.党校的教师在这些方面都要起表率作用.辅导别人学理论,自己应首先认真学习理论.给别人一碗水,自己必须具备一桶水.党校授课任务一下达,有些教师便忙于翻杂志,抄报纸,没有认真坐下来读点马列、毛著及邓小平文选.这是一个缺陷.党的十四大确定用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党,强调学习马克思、列宁主义,毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色的社会主义理论.党校教师要把邓小平文选一、二、三卷在通读的基础上,每年根据教学任务的需要,有针对性地精读一些文章,象邓小平南巡谈话这类文章,我的体会是常读常新.     

牢固确立以经济建设为中心的指导思想

党的十一届三中全会以来,我们党在建设有中国特色的社会主义的过程中,把马克思主义同中国建设和改革实践的结合推进到了一个新的高度,创立了有中国特色的社会主义理论,提出了“一个中心,两个基本点”的基本路线。邓小平同志倡导的党的基本路线,充分体现了按照科学社会主义原理全面建设社会主义的思想。这个思想的出发点和中心点,就是要集中精力发展生产力,把经济搞上去。这是社会主义发展的必然要求。是否全面贯彻党的基本路线,坚持以经济建设为中心,是关系到能否坚持走有中国特色的社会主义道     

教学改革是提高党校教学水平的重要保证

一、必须高度重视并进一步深化教学改革 1.党的十四大以来,以江泽民同志为核心的党中央十分重视干部教育工作,明确指出,各级党校要进一步深化教学改革,“党校教学改革的目标是,以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,建立能够体现党的教育方针的,面向现代化、面向世界、面向未来的党校教学体制,逐步形成以建设有中国特色社会主义理论为中心内容的教学体系”。这充分说明了党校进行教学改革的必要性和重要性,同时也为各级党校进行教学改革指明了方向并     

充分发挥党校在建设学习型政党中的积极推动作用——学习党的十七届四中全会《决定》精神的一点体会

各级党校在建设学习型政党中具有重要的作用,各级党校首先要对建设学习型政党、提高全党思想理论水平的重要意义和党校肩负的使命有深刻的认识,把学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系作为学习、教育和培训的主要内容,用发展着的马克思主义武装党员干部、指导实践。要结合党性锻炼与教育,把社会主义核心价值体系的学习教育作为重要内容,要强调弘扬马克思主义学风,坚持理论联系实际。要努力营造浓厚的学习氛围,引导学员和激励教职员工多读书、读好书、善读书。还必须深入研究学习型政党建设和党校推进学习型政党建设的规律。     

浅谈理论联系实际与党校教学改革

党校教学改革的一个根本性问题,就是根据新情况贯彻好理论联系实际的方针.因此,党校教学改革必须以建设有中国特色社会主义理论为主要学习内容,加强对现实问题的研究.按照邓小平同志所说的“努力针对新的实际,掌握马克思主义基本理论”和“学习马列要精,要管用”的原则,建立以学习建设有中国特色社会主义理论为中心的新的教学体系.惟有如此,才能进一步提高教学质量,增强党校教育的生命力.笔者从事党校教学工作多年,回顾近年的基层党校干部培训工作,深深感到党校的课越来越难讲,难就难在理论联系实际上.为此,笔者想结合教学改革,仅就党校教育为什么要贯彻理论联系实际方针以及如何解决好理论联系实际的问题,谈一些粗浅的看法.     

真抓实干 开拓创新 全力促进党的建设新进程

(一)深入广泛开展建设有中国特色社会主义理论和党章学习活动,全面武装党员头脑。 镇党委把开展建设有中国特色社会主义理论和党章学习活动作为党员教育的主要内容,结合实际,精心组织,结合实际制订了《黄塘镇关于开展学习建设有中国特色社会主义理论和党章的学习活动计划》,确立了以镇党校为主要阵地、集中学习为主、座谈讨论为辅的教育方向。镇党校成立专门机构,组织全镇党员、入党积极分子、后备干部有计划、有步骤地学习《邓小平文选》第三卷、党的十四大精神、省基层组织建设联系办编写的《建设有中国特色社会主义理论和党章学习问答》等,并以《党课》杂志为蓝本,组织教材,同时聘请县党校教师辅导。     

党校办学要有新思路

毫无疑义,各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培训党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉.这是党校办学的性质、任务所决定的.但在建立社会主义市场经济的新形势下,在改革开放的大潮中,在建设有中国特色的社会主义的新的形势要求之下,怎样加强党员干部教育工作,怎样解决新形势下出现的新问题,搞党校工作的同志都觉得这是一个新课题,因而应有些新思路.面对新的课题,党校的教育工作,应该以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为根本指针,紧     

深化党校教学改革 努力提高培训质量

党校办学水平的提高和事业的发展,关键在于解放思想、深化改革。党校的中心任务是教学,党校改革的重点是教学改革。我们灵宝党校的总体思路是:以建设有中国特色的社会主义理论为指导,以教学改革为动力,以理论联系实际为方针,以灵活多样办学为途径,以强化教学管理、提高教学质量为重点,以培养人才、服务经济建设为目的,努力促使党校教育走向正     

充分发挥好党校主阵地作用

党校是我们党教育培训领导干部的主阵地，在培育造就高素质领导干部方面肩负着重要的责任。要始终坚持正确的办学方向，在理论武装上狠下功夫，努力把党校建设成为中国特色社会主义理论体系的学习、宣传、教学、研究的重要阵地。要把学习贯彻党的十七大精神作为当前和今后一个时期的教学重点，用党的创新理论武装广大学员和各级干部的头脑，统一思想，凝聚力量，     

把握理论创新成果推进党校教学改革

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是新时期的理论创新成果。党校是共产党员、领导干部理论学习、理论武装的主渠道。要把理论创新成果作为干部培训的中心内容，努力创造良好的教学环境，不断深化党校的教学科研改革。要进一步突出理论创新成果在党校教学中的地位，推进马克思主义中国化的最新成果进课堂、进教材、进头脑。     

学习贯彻十六大精神进一步推进党校工作

党校在党的建设和党的事业中占有重要地位,在培养教育干部方面,具有十分重要的作用.坚持不懈地加强党校建设,始终是我们党加强党的建设的一项重要工作,也是推进新时期党的建设新的伟大工程的一项基础性工作.党校教育事业的发展历程反复证明了一个道理,这就是:党校工作必须围绕党的奋斗目标,必须紧紧把握党和国家的工作大局,与时俱进,开拓创新,党校才能在建设中国特色社会主义的伟大事业中有所作为.进入21世纪,党校工作迎来了新的发展阶段.面对新形势新任务的要求,特别是党的十六大提出的"全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面"奋斗目标要求,党校工作更要以与时俱进的精神状态,以学习贯彻十六大精神的新体会,以及从中获得的新经验和新做法来进一步促进党校的各项工作再上新台阶,再进一步推动党的干部教育事业再上新水平,使党校工作达到"发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措"的十六大精神上来.学习贯彻好党的十六大精神,我认为,对进一步推进党校工作的启示至少有以下三个方面,我们党校的全体干部职工在此方面完全可以不断的探索和实践.     

党校图书馆应开发省情文献资源

《中国共产党党校工作暂行条例》规定;“党校应加强科研信息情报工作”,“要建立相应规模的图书馆(室),中央党校和省、自治区、直辖市委党校图书馆要逐步办成多功能现代化的综合性文献资料中心.”新的形势要求党校图书馆有一个新的发展,那就是应把开发利用省情文献资料和加强现代化建设作为今后的发展目标,使二者有机地结合起来,办出党校图书馆的特色,为教学科研服务,为领导干部决策服务,为本地的两个文明建设     

在教学中坚持理论联系实际的原则

党校教育作为国民教育的一个组成部分,也必须坚持社会主义的教育方针,遵循一般国民教育的原则与规律,但它在培养目标、招生对象、学习内容与教学方法等方面,又不同于其他备类学校教育,有着自身的特殊性。我们可以把党校教育中贯彻理论联系实际的原则概括为:把理论教育同当前的社会主义建设和各项改革的实际紧密结合起来,在教学中敢于提出和善于探索适应建设有中国特色的社会主义道路的新思想、新观     

许远鸿同志谈学习六中全会决议

当前,学习贯彻六中全会《决议》要紧扣这样三个主题:一是要原原本本学习好《决议》,深刻领会精神实质;二是要认认真真统一对精神文明建设的认识;三是要联系实际,求实务实,抓好贯彻落实.首先,要原原本本学好文件.必须把学习《决议》同学习邓小平建设有中国特色社会主义理论和江泽民同志在六中全会上的重要讲话结合起来.要逐字逐句学习,一条一条领会.具体要把握六个方面:一是要牢牢记住精神文明建设的理论基础、路线方针、主要任务、根本目标.《决议》第四条指出:“我国社会主义精神文明建设,必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,坚持党的基本路线和基本方针,加