论大学生的法制教育

大学生法制教育是一项具有重大的理论意义和现实意义的系统工程。在马克思主义理论的指导下,通过对我校大学生法制教育现状的分析,着重探讨大学生法制教育完善措施的问题,以期达到提高大学生法律素质,为社会主义市场经济的建设和社会主义法治国家的实现输送高素质复合型人才的目的。     

论新形势下如何加强对学生的法制教育

当前学生的自我防护以及法制意识有了很大提高,很大程度上归功于学校和社会开展的一系列形式的普法教育,同时随着社会经济的发展,一些新的问题也逐步暴露出来,加上近期一些媒体关于校园犯罪、校园暴力事件的报道,不难发现学生群体的违法形式有了新的变化,个别地区学生犯罪率还有上升的倾向,归根到底,这些问题的出现都和学校对学生法制教育的缺失有着必然的关系。本文主要分析了新形势下如何加强对学生的法制教育,呼吁社会各界加强对当前学生法制教育的重视。     

论当代大学生的违法犯罪心理及法制教育

在我国当前的教育体制下,大学生违法犯罪问题一直是社会各界所关注的对象。预防和减少大学生违法犯罪,法制教育被认为是最为主要的途径和手段。而法制教育涵盖的范围应该向心理学领域拓展。通过研究大学生的心理特征,分析大学生违法犯罪的心理成因,探索违法犯罪的心理预防机制,为法制教育的有效开展找到心理契机。     

论当前大学生法制教育存在的问题及其对策

本文对于我国目前高校大学生法制教育存在的大学生缺乏应有的法治意识,教师进行法制宣传教育方法不当和普及法律宣传教育不够等问题进行分析,并提出了相应的具体对策.     

浅析大学生法制教育

大学生是一个特殊的社会群体,是指接受过高等教育的人,作为接受着在社会新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才,可以说是社会最先进生产力的代表,是社会先进思想的不二载体。作为这样一种特殊的社会单元,大学生应该说是理性的、有文化的,有社会正能量的代表,对于自己的社会行为是有分辨能力的,但就是这样一群高学历、高文化,从另外一个角度说是高素质的社会群体,由于法制观念淡薄,缺乏系统的法制教育,对自己的社会行为产生了一些错误的认知,导致大学生犯罪的现象层出不穷、花样百出,其犯罪数量也呈逐年增长之势。因此,加强大学生法制教育,提高他们的法制观念,使其在做出社会行为时朝积极方向发展,就显得尤为重要。     

论当代大学生的违法犯罪心理及法制教育

在我国当前的教育体制下,大学生违法犯罪问题一直是社会各界所关注的对象。预防和减少大学生违法犯罪,法制教育被认为是最为主要的途径和手段。而法制教育涵盖的范围应该向心理学领域拓展。通过研究大学生的心理特征,分析大学生违法犯罪的心理成因,探索违法犯罪的心理预防机制,为法制教育的有效开展找到心理契机。     

加强大学生法制教育问题的思考

高校是对大学生进行法制教育的主阵地.目前部分大学生法律意识淡薄,大学生违法犯罪等行为时有发生.本文分析了大学生法制教育的现状,同时从发挥课堂教学的主渠道作用、多渠道培养大学生的法律意识、加强法制教育的师资队伍建设、构建科学的育人合力体系等四个方面提出了加强大学生法制教育的对策.     

浅谈高校大学生的法制教育

邓小平同志曾指出：“加强法制重要的是进行教育，根本的问题是教育人。”使青年大学生懂法、守法，具备必要的法律知识和较高的法律意识，是国家法制建设，乃至整个社会主义现代化建设的百年大计，高校作为这一育人阵地应高度重视，切实抓紧抓好。     

大学生法制教育实效性改进研究

大学生法制教育是提高大学生法律素质的重要途径。当前,大学生法律素质仍不尽如人意,大学生法制教育教学活动的实效性有待进一步提高。对此,应明确大学生法制教育的性质和目标,结合实际问题,不断改进教育教学方法和手段,注重引导大学生树立正确的法律观念,不断提高大学生法制教育的实效性。     

新时期高校大学生法制教育实效性探究

近年来,我国高校大学生违法犯罪现象呈上升趋势,且犯罪形式多样化、智能化和暴力化,给社会造成了不可估量的损失和危害,引起了社会的广泛关注和热议。因此,高校应着力加强对大学生的法制教育,提高法制教育的质量,为社会培养高素质的建设人才。     

论新形势下普法载体的开发与创新

普法载体,是在普法宣传过程中,承载、传导一定的法律知识与信息,为普法主体所运用并使主客体发生作用关系的物质存在方式及其外在表现形态。普法教育的过程,是普法者遵循思想启蒙与法律意识生成的基本规律,有目的、有计划地对普法对象施加影响,通过信息接收者自身积极、     

对加强和创新社会管理新形势下法制宣传教育工作的思考

加强和创新社会管理,是党中央在新的历史时期为巩固党的执政地位、确保国家的长治久安和人民的安居乐业而作出的重大战略部署。如何发挥法制宣传在社会建设中的基础性、先导性作用,服务和保障社会管理创新,是当前必须研究和探索的重大理论与实践课题。     

新形势下法律援助宣传的创新性认识

长期以来，我国的法律援助宣传专注于向各级党政领导和社会各界宣传建立和实施法律援助制度的意义和作用，取得了良好效果。但这种宣传在一定程度上忽略了面向困难群众提供免费法律教育服务（在国外被称为“公共法律教育”）这一法律援助宣传的核心内容和主要形式，被当成了法律援助办案业务的一项辅助性工作。     

大学法治教育的问题与建议

法治教育的内容包括法律知识教育、法律能力教育、法治态度、信念、价值观等。很多学校对法治教育还只是停留在法律知识教育上,多采课程设计取向模式,通过相关课程内容及活动,来涵养孕育法治精神,导致大学法治教育出现了教育范围过窄、教材内容陈旧,甚至教师法治知识不足等问题,推动大学法治教育主要应依靠教育行政机关等教育行政主体从自身职责出发从多方面入手来培养学生知法、守法的意识。     

高校毕业生就业立法歧视研究

中国高等学校实施自主择业的毕业生就业制度的几年中,恰逢国有企业职工下岗与再就业工程,国家机关精简行政编制和事业单位裁员的人事制度改革.各地为了缓解应届高等院校毕业生进入本地就业市场的压力,制定规范性文件设置毕业院校、学习专业、英语和计算机合格证书和入学前生源地等条件的方式来限制这部分就业群体.然而,这些限制措施与宪法劳动权和劳动法规定的劳动者享有平等就业和自由选择职业权利相抵触.分析和研究这些地方规范性文件,有助于我们认识目前劳动就业中普遍存在的歧视劳动者的现象,并从立法、执法和司法上加以解决与完善.     

法学本科教育改革研究

就其性质而言,法学本科教育是一种职业教育。因此让法学本科教育回归职业教育之本位乃当前中国法学教育改革所必须面对的问题。鉴于法律职业与人文精神之间的内在关联性,结合当前中国法学本科教育体制,未来中国法学本科教育有必要采行"一二一"原则,即在学制安排上,一年时间用于人文课程学习,两年时间用于专业课程学习,一年时间用于实践学习。为此,有必要适时调整法学本科教学大纲,增加人文必修课程,科学配置法学专业课程,并为实践学习设定刚性规范。     

On the Reform of the College Legal Education in China

就其性质而言,法学本科教育是一种职业教育.因此让法学本科教育回归职业教育之本位乃当前中国法学教育改革所必须面对的问题.鉴于法律职业与人文精神之间的内在关联性,结合当前中国法学本科教育体制,未来中国法学本科教育有必要采行“一二一”原则,即在学制安排上,一年时间用于人文课程学习,两年时间用于专业课程学习,一年时间用于实践学习.为此,有必要适时调整法学本科教学大纲,增加人文必修课程,科学配置法学专业课程,并为实践学习设定刚性规范.     

论新形势下公安高校学报的使命

公安高校学报的特殊性质，决定了其始终要坚持为公安现实工作服务的使命。在新的形势下．公安高校学报及其编辑人，要通过在编辑各环节中的努力、规范化办刊、准确的读者定位等来保证及实现为公安现实工作服务。     

论现代法学教育中的法律伦理教育

现代法律教育必同时是开发受教育者的道德情怀,砥砺受教育者的伦理能力的过程。法律伦理包括法律制度赖以形成的内在的伦理结构和法律制度得以良好运行的外在的法律职业行为伦理两部分。法律伦理教育的目的是培养受教育者的伦理问题意识和提升受教育者的伦理推理能力与伦理选择能力。这一目的的实现有赖于法学教育理念的变革和教育方式的更新。     

论法制宣传教育与社会主义法治理念教育

开展社会主义法治理念教育，是以胡锦涛同志为总书记的党中央，从建设中国特色社会主义事业的全局出发作出的重大决策。树立社会主义法治理念，不仅是对全体政法干警的要求，同时也是对全体公民的普遍要求。党的十七大报告明确要求“坚持依法治国基本方略，树立社会主义法治理念，实现国家各项工作法治化，保障公民合法权益”，同时强调，“深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。”