基层学习实践科学发展观要结合实际突出特色

突出实践特色是开展学习实践活动必须把握的重要原则。胡主席在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上．对突出实践特色提出了明确要求。把党的要求和胡主席的重要指示落实到基层．不断推进党的创新理论进入基层．进入工作．关键是要紧密联系基层实际．突出实践特色．     

按照科学发展观要求创新政协工作

胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会重要讲话中强调指出，在全党开展深入实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。     

学习实践科学发展观要立足出新

9月19日，胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部。级主要领导干部专题研讨班开班式上发表重要讲话强调，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策。是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。     

全面准确把握和深入贯彻落实科学发展观——胡锦涛：切实搞好深入学习实践科学发展观活动，把贯彻落实科学发展观提高到新的水平

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。     

联系实际 突出特色 扎实开展学习实践活动

在全党开展深入学习实践科学发展观活动是党的十七大作出的战略部署,是用中国特色社会主义理论武装全党的重大举措,是用党的创新理论指导实践、推动工作的实际步骤。在辽宁警专深入扎实地开展好这次学习实践活动,就要准确把握其指导思想,切实提高思想认识、加强组织领导,始终坚持中央和辽宁省委提出的学习实践活动的主要原则,密切结合公安教育改革发展和学校工作实际,突出实践特色,统筹抓好各个阶段、环节的具体工作。     

切实搞好深入学习实践科学发展观活动 把贯彻落实科学发展观提高到新的水平

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。     

胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式上强调：切实搞好深入学习实践科学发展观活动把贯彻落实科学发展观提高到新的水平

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大拳措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。     

企业文化建设体现三大理念推动我区经济社会又好又快发展

胡锦涛总书记指出：“在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是‘三个代表’重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济牡会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。”     

科学执法办案 落实司法为民

深入开展学习实践科学发展观活动,就是要用中国特色社会主义理论体系统一全党思想,动员全党更好地为实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领团结奋斗。我们全疆各级法院要紧紧围绕中央提出的"党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠"的总要求,积极投入到学习实践活动中来,确保活动取得实实在在的成效。     

学习实践科学发展观要积极作为

当前,全党正在按照中央统一部署,深入开展学习实践科学发展观活动。胡锦涛同志在党的十七大报告中明确指出,要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题。这就要求我们必须从思想方法和精神状态上作出调整,以积极作为的精神风貌去学习和践行科学发展观。     

科学发展观与可持续发展

党中央近日提出的新的科学发展观是建立在马克思主义认识论基础之上,同时又与可持续发展的基本精神相一致.从可持续发展的视角去分析新的科学发展观,应该说:"以人为本"是发展的本质;"协调发展"是发展的核心;"文明发展"是发展的境界.在全面建设小康社会这一新的历史发展时期,强化并树立新的科学发展观,有着重要的"纠偏"和"引领"作用,其意义重大而深远.     

科学发展观:马克思主义发展观的传承与发展

党的十六届三中全会明确提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观。科学发展观是对马克思主义社会发展理论的继承和发展,是与时俱进的马克思主义发展观。它进一步拓展了马克思主义的社会发展观,科学地回答了当今中国发展中的一系列重大问题。     

论发展经济学的新进展

发展经济学自20世纪80年代以来已进入了一个新的发展时期,在对传统发展观批判的基础上拓宽了发展概念的内涵,在经济增长源泉的探索中逐渐形成了新制度主义的发展思路;新增长理论的兴起促进了增长理论与发展经济学的融合;对资源耗竭和环境退化的担忧使可持续发展问题成为发展经济学家研究的热点;在市场自由主义和个人主义盛行的社会中,国家的权力在下降,人际关系变得越来越重要。     

论科学发展观的新发展

科学发展观是在新形势下形成的当代中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,作为一个相对独立的思想体系,科学发展观在马克思主义中国化的历史进程中,在中国特色社会主义发展的进程中,具有一脉相承、与时俱进的品质和鲜明的中国特色,完善和发展了中国特色社会主义理论体系.     

邓小平发展观和科学发展观

科学发展观是对邓小平发展观的发展内涵、发展要义、发展本质的继承、深化和创新 ,是发展观的重大突破。它与邓小平发展观既一脉相承 ,又与时俱进 ,丰富了发展内涵 ,创新了发展理念 ,开拓了发展思路。     

全球视野：从线性发展观到科学发展观

线性发展观在我国长期占统治地位。它以经济增长为中心,忽视了资源与生态环境对发展的制约,忽视了不平等的国际政治经济秩序对发展的制约。科学的发展观超越了线性发展观,在一种全球视野中,以人的全面发展为目标,并以社会和谐为发展的深层动力。为探寻中国新的道路奠定了坚实的基础,也为中国持续、和谐地发展提供了理论保障。     

科学发展观视域中人的发展与社会发展的三重历史关系

人的发展与社会发展的关系是科学发展观的重要内容，同时科学发展观又为人的发展与社会发展的关系提供方法论指导。社会主义市场经济体制的建立使人的发展与社会发展从计划经济体制的单纯同一走向分化互动。科学发展观首先肯定了人的发展与社会发展分化互动的历史进步性．然后又重点解决两者互动之后出现的社会结构不平衡问题．在先进生产力的基础之上达到人的发展与社会发展的和谐统一。     

论科学发展观的哲学“发展之法”

马克思主义哲学发展观是科学发展观赖以产生的基石,后者不仅深刻反映了前者中的"发展之理"、"发展之质"和"发展之本",而且折射了前者中的"发展之法".马克思主义哲学发展观蕴含的"消解矛盾"、"超越现实"、"重组要素"、"实践创新"、"和谐共生"、"辩证调控"等"发展之法",正是科学发展观阐发的发展方法的理论旨归.     

科学发展观与科学的发展评价指标

发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。健全和严格执行科学的发展评价指标体系,是全面落实科学发展观的一项紧迫任务。我党的发展观经历过三次重大转变,经验证明,错误的发展观或发展评价指标必然导致灾难。针对GDP指标的片面性,有学者提出GNH指标,即国民幸福总值,这或许是全面落实科学发展观的一项良策。     

论协调发展与人的全面发展

在新发展理念中,协调发展着重解决发展不平衡的问题,对于促进人的全面发展具有重要意义。人的全面发展实质上是人的需要、能力、交往等各方面的协调发展。全面发展的反面是片面发展、畸形发展。人的片面发展、畸形发展是不平衡、不协调的发展。在唯物史观中,人的全面发展构成了社会发展的根本动力,而社会发展又以人的全面发展为根本价值取向,因而只有以人的全面发展为引领,才能实现社会的全面进步。在此意义上,不平衡发展根源于人的不平衡发展,而人的不平衡发展又以人的不充分发展为前提。因此,促进人的全面发展,以人的全面发展引领经济社会发展是化解发展不平衡问题的基本途径。