主题研讨式培训在公安交警 领导干部培训中的应用研究

创新培训方式是提高公安领导干部培训质量和效益的关键环节。中共中央印发的《2018—2022年全国干部教育培训规划》提出了培训方式方法创新的要求,指出要根据培训内容要求和干部特点,改进方式方法,开展研讨式、案例式、模拟式、体验式等方法运用的示范培训。当前,我国处于经济发展转型、深化改革攻坚和社会矛盾交错叠加的关键时期,公众诉求多元,风险挑战复杂多样,国家治理能力和治理体系现代化对领导干部综合素质提出了更高的要求,另外,公安领导干部队伍年龄结构、文化程度、成长经历等方面呈现出新的特点,这对公安领导干部培训工作提出了新要求,传统的以课堂讲授式、专家报告、实地考察为主的培训方式已不能适应新时代领导干部培训的目标,满足不了学员的实际需求。     

泉州市公安于校民警培训成功经验探析

泉州市公安干校是泉州市公安局人民警察培训基地。几年来，学校在市公安局领导的关心下，在市公安局各业务部门的支持下，积极探索，大胆创新，不断优化培训要素，稳步提高民警培训质量，为公安队伍建设作出了自己的贡献。总结学校的成功经验，笔者以为，除市局领导重视和学校领导齐心努力外，其最具创新之处就是牢牢抓住培训过程中教师、学员、内容、方法这四大要素，并不断予以优化，从而促使培训质量得到提高。那么泉州市公安干校是如何优化培训过程四大要素的呢?     

泉州市公安干校民警培训成功经验探析

泉州市公安干校是泉州市公安局人民警察培训基地。几年来，学校在市公安局领导的关心下，在市公安局各业务部门的支持下，积极探索，大胆创新，不断优化培训要素，稳步提高民警培训质量，为公安队伍建设作出了自己的贡献。总结学校的成功经验，笔者以为，除市局领导重视和学校领导齐心努力外，其最具创新之处就是牢牢抓住培训过程中教师、学员、内容、方法这四大要素，并不断予以优化，从而促使培训质量得到提高。那么泉州市公安干校是如何优化培训过程四大要素的呢? 一、专兼结合，内外结合，力争高质量的专业教学长期以来，公安培训教育…     

洛阳警校民警培训紧贴现实注重实效

洛阳警校在公安教育重心逐步由学历教育向民警培训转移的新形势下，采取强有力措施，努力提高培训质量，保证培训效果，针对培训学员的实际紧密结合公安实践，合理安排教学内容，突出针对性、实用性。为开阔学员视野，提高办班质量，聘请省内外20余名知名专家学者和实践部门领导为客座教授到校上课，受到培训学员高度评价。学校领导十分重视民警培训工作，举办省公安厅2002年第二期警衔晋升培训班时，党委书记、校长周向东两次召开全体教职工大会，反复强调警衔晋升培训的重要性，要求把在职民警培训当作一个时期的中心任务，并实行严格的责…     

论公安政法系统干部培训教育方略

公安政法系统干部培训是公安政法教育的重要组成部分,是全面提高干部素质和战斗力的有效手段。当前公安政法系统干部培训教育工作已成为公安政法工作的重要内容之一,在干部队伍正规化建设中起着极其重要的作用,进一步完善和改进干部培训教育机制,构建以提高队伍素质,增强队伍整体战斗力为目的的长效机制十分重要。为此,准确分析和把握新时期培训教育的教学管理、方式以及机制等问题,对做好公安政法系统干部培训工作有着重要的意义,同时也对进一步维护好我国新时期社会治安秩序有着重要的意义。     

“督晋督”警衔培训信息化课程改革的探索与实践

警衔晋升培训是提高在职民警素质与能力的重要途径,是公安队伍建设的重要内容。为了做好辽宁公安＂督晋督＂警衔培训信息化课程的教学工作,我们不断研究辽宁公安＂督晋督＂警衔晋升信息化培训工作的现状,并针对培训学员进行了调查问卷,在了解学员的计算机掌握的基本情况后,在教学内容、教学方法、教学组织形式等方面深入进行信息化课程的改革,不断积累信息化培训实践经验,全力做好警衔晋升培训工作。     

英国新警培训职业技能标准分析及其思考

英国新警培训职业技能标准具有全面、具体；细致、准确；可衡量性和可操作性的特点。对此，本文提出了国内新警培训工作中借鉴英国经验的建议：一是对公安机关各警种必须具备的能力分解为若干综合能力；二是依据职业能力分析表制定各警种训练大纲，作为各警种不同职级人民警察职业技能的基本标准；三是警察院校制定专业训练教学计划，确定教学培训内容的根本依据和参加训练学员训练考核的标准等。这样，必将大大提高我国警察教育培训工作的质量，从而提高公安机关人民警察的执法能力与水平。     

民警培训考核工作的改革探讨

在职民警培训是加强公安队伍建设的根本途径之一。在公安教育培训工作中，公开、公正、严格的考核制度是关系到建设一支政治坚定、训练有素、业务精通、纪律严明、作风过硬的高素质公安队伍的重要环节。首先，考核工作是培训教学过程的有机组成部分。考核的主要目的是检查学员对所学内容的理解程度、接受程度和运用能力，关键是学以致用，它在教学中有着极其重要的地位和作用。因为对民警培训的任务主要是通过教学活动来实现的，而考查、考试等手段是     

三要素培训需求分析模型在公安民警培训中的应用

培训需求分析是公安培训工作的出发点,为各项培训决策提供科学的信息依据。充分认识培训需求分析技术在民警培训中的关键作用,建立以差距分析为起点的培训需求分析流程,采用灵活、多样的分析方法,依据"三要素模型"确定培训需求分析的内容,成为提高民警培训的准确性和贡献值的重要技术途径。     

对在职领导干部培训工作之教学环节的几点思考

公安大学作为培训公安人才的摇篮，在部党委的关怀下，在公安部政治部的具体领导和各地公安机关的大力支持下，把在职领导干部培训工作作为学校建设的一个重要方面，坚持为公安工作服务的宗旨，按照按需施教，学以致用，讲求实效的原则，坚持“两手抓”，一手抓教学这个中心环节，一手抓日常生活管理，贯彻“一个中心”（即以教学为中心），“两个服务”（即为教学服务，为学员服务），“三个从严”（即思想建设从严，纪律作风从严，学习要求从严）的指导思想，先后举办了几十期上至厅（局）长，下到县（市）局长、政委的培训班，共培训学员…     

公安政法系统干部培训发展趋势研究

随着我国公安政法教育培训形势的发展,按照国家政法委和公安部在新时期对公安政法教育培训工作的要求,进一步完善和改进公安政法教育培训机制,构建以提高队伍素质,增强队伍整体战斗力为目的的长期规划十分重要。为此,准确分析和把握新时期公安政法系统干部培训的发展趋势对做好干部培训工作有着重要的意义,同时也对进一步维护好我国新时期社会治安秩序有着重要的意义。     

创新学员管理方法提高教育培训效果

学员管理工作是社会主义学院教育培训工作的重要组成部分。根据党外干部教育培训的特点,加强对学员管理工作规律的研究,提高培训管理工作的科学性和有效性,创造性地开展工作,才能不断提高学员管理工作的水平,确保学院的教学任务落到实处,教学目标得以实现。     

公安民警“订单式”培训模式探讨

目前,我国的公安教育由学历教育和在职培训组成。经过几十年的发展,公安学历教育人才培养模式日趋成熟,但在职民警培训在系统化、科学化方面还需完善。在公安教育应当服从公安中心工作、服务实战的大背景下,积极探索、研究公安培训模式,对提升培训教育的针对性、时效性,优化警务人才培养模式,创新以培养警察职业精神、提升专业能力、增强警务技能为核心的在职民警培训思路,具有十分重要的现实意义。     

积极构建适合公安院校科学发展的“大教育、大培训”工作体系

2008年1月，在全国公安厅局长会议上，公安部党委提出，建立健全教育训练制度体系、基础体系，创新教育训练内容形式，积极探索构建符合公安实际、具有公安特色的“大教育、大培训”工作体系，切实提高公安民警的综合素质和实战本领。根据公安部的这一指示精神，云南省公安厅党委立即作出了加强在职民警教育训练体系建设，努力构建符合云南公安实际的“大教育、大培训”工作体系的工作部署；要求全省各级公安机关和公安教育部门，要紧密结合全省公安工作和公安队伍建设实际，努力在创新公安教育训练内容、形式和建设科学规范的公安教育领导体制、工作机制上有新的发展和突破，逐步构建具有云南公安特色的“大教育、大培训”工作体系。     

加强民警训练学校培训管理工作的思考

<正>民警训练学校作为公安机关的民警训练基地,集教学、管理、研究、服务于一身,承担提高民警整体素质、提高民警执法能力、提高公安队伍战斗力的重要职责。民警培训管理作为训练工作的重要组成部分,对强化民警纪律作风和素质养成具有重要的促进作用。切实加强民警培训管理,既是加强公安教育训练正规化建设的迫切需要,也是提高民警全面素质的客观要求。     

对公安民警警务实战培训的内容、方法与考核的探索

本文根据中央《关于进一步加强和改进公安工作的决定》精神,结合构建公安“大教育、大培训”的总体思路,立足公安现实与未来的培训需要,积极探索公安警务实战教学的本质特点,科学构建警务实战教学的内容体系,积极创新警务实战的教学方法,勇于改革警务实战教学的考核方式,对于顺利实施公安教育改革,实现公安教育改革的目标具有重要意义。     

抓好高级警官培训 促进公安队伍建设

在公安部和公安大学校党委的领导下，在“遵循教育规律，加大改革力度，办出公安特色，提高教育质量，实现培养目标”思想的指导下，我部坚持以江泽民同志的“三个代表”思想为指导，始终围绕为公安工作服务的宗旨，适应公安工作改革和发展的需要，不断深化教学改革，努力提高培训质量和管理水平，取得了良好的社会效益。１９９５年以来，进修部共承担了十余种培训班的教学工作，培训学员１万１千余人。其中，全国公安厅局长研修班３期，培训学员５１人；武警师职以上干部班３期，培训学员１０３人；全国公安机关青年干部研修班４期，培训学…     

好专题是提高民警培训工作质量的关键

民警培训是提高公安队伍战斗力的重要途径,是推动公安工作高质量发展的重要支撑,是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要平台。提高民警培训质量需要培训教学、培训管理、培训保障共同发力,其中培训教学是关键。培训教学通常由一个个专题讲座组成(以下简称专题),培训教学水平的高低主要取决于培训专题的质量。公安院校(训练基地)教师教官要致力于打造量足质优的好专题,不断提高民警培训的针对性、实效性,为建设忠诚干净担当的新时代公安铁军提供重要保障。     

公安培训制度改革创新研究

制度建设是公安培训的根本,是一项长期的经常性的重要任务。创新培训制度首先应以创新理念、创新思维为先导,把培训作为公安人力资源开发的重要战略,坚持以人为本注重个性化培训;公安培训应贯彻终身教育理念,实施能力本位培训;改革现有培训体制组织结构,应当健全完善培训管理机构,建立健全培训机构,建立培训监督机构,将培训院校师资列入公安机关编制序列,科学合理布局培训基地;应加强公安培训法规建设;健全公安培训保障机制建设,应健全激励约束机制,提高经费标准,建立经费保障机制,建设公安网上培训学院,加强培训评估。     

论提高公安信息化培训质量的有效方法

随着全国公安信息化进程的不断推进,公安民警应用信息化的水平已有显著提高。为了更好地开展信息化培训工作,进一步提高公安民警的计算机操作技能,公安信息化培训专题的选定和培训课程的有效开展都直接影响培训的效果。通过针对如何正确地确定信息化培训专题、如何有效开展授课过程等几方面进行探讨,以期有效地提高公安信息化的培训质量。