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随着素质教育和时代发展的客观要求,作为哲学教学工作者,应当充分发挥哲学这门课程在培养学生哲学思维能力和提升学生的精神境界方面的优势。要达到这一目的,教师必须首先学会用哲学思维教哲学。以下是我在教学工作中的一些尝试和设想。一、用哲学思维方法去备课用哲学思维教授哲学,从开始备课就要“进入状态”,要用哲学的头脑来设计教学。具体做法是:首先,把系统论运用到备课中。整个哲学常识是一个前后连贯、互相渗透,包括了唯物论、辩证法、认识论、价值观、人生观等等一系列哲学问题的系统。作为教师,就要在备课时做到通盘考虑,准确地把… 相似文献
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任何一项改革,说到底就是工作重点的转移,思想政治课课堂教学改革,当然也不例外。我认为思想政治课教学改革的关键在于实现以下几方面的重点转移。 一、备课——由备教法向备学法转移 备课,是教学活动的第一环节,是对整个教学过程的设计、安排。备课实质上是一堂课指导思想的确定,一位教师的教学观如何,首先是在备课中体现出来的。 传统的备课更多考虑的是所授课程的内容,是以教师为中心,重点是备教法,而不是以学生为中心,研究学生如何主动地学。这种备课受到了下列教学观支配:1传授观。认为为师之道,就是把知识传… 相似文献
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备课是教师的"家常饭",是高效完成教学任务的一个重要环节。一个教师能否上好课,出优质课,在很大程度上取决于教师的备课。教师备的课如何,直接关系到课堂教学效益的高低与学生有效思维的培养。所以,作为教师不仅要掌握备课的方法与技巧, 相似文献
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“说课”是教师间进行教学研究的有效途径之一,是教师在备课之后,授课之前相互进行的教研活动。本文就此谈一下我们的做法和体会。1.“说课”的内容。①说教材。说说某一 相似文献
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备好课是上好课的关键,基于合作探究、群策群力的目的,集体备课成为中小学的常见的备课方式。但集体备课有其长处,也存在一定的弊端。集体备课在具体实施中出现了很多问题,困扰着学校和广大的教师。集体备课的去弊就是备课的个性化,集体备课与个体备课优势互补,将集体备课与个体备课有机融合是今后备课的趋势。 相似文献
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备课、教课、练习,是初中思想政治课教学改革的关键。在这三方面,我们作了一些探索。一、政治备课要更新内容课堂教学要改革,首先要改革备课。做到不拘旧格,循纲务本,着意创新。这就一要备教材分析,二要备教学方法,三要备学生的学,重点是要把学生的学备进教案。要充分考虑到初中生的思想动向。年龄特点、社会阅历,特别是要根据他们求知欲高,爱提问题的特点,做到“有的放矢”,避免出现“无可奉告”的局面。备课要根据教材,但不拘泥于教材,要从学生 相似文献
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2000年3月22日至23日,中央党校函授学院海南分院(中共海南省委党校函授部)在省委党校召开了2000年上半年备课会,就《社会主义市场经济简明教程》、《审计学》两门课程进行集体备课。来自全省各市县函授站的20名教师,省委党校经济学教研室、经济管理教研室的全体教师共40多人参加了这次备课会。备课会由分院副院长王琼兰主持,省委党校分管函授的副校长邢植朝同志和海南分院院长黄道明同志出席会议并讲话。这次备课会由《社会主义市场经济简明教程》主讲教师、经济学教研室主任唐镇乐副教授,《审计学》主讲教师黄露微讲师… 相似文献
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1.个人教案与成品教案的关系。所谓成品教案主要是指现成的书本教案或网上可查阅的电子教案。毋庸置疑,它是作者领会和理解教材的智慧之果,但其毕竟是从作者的自身研究实际出发的。因此,要创造自己的教学特色,我们就必须首先闭门独立思考,以排除成品教案对自己思维的干扰,并要充分挖掘自己的潜能和想象。待个人教案初稿完成后,再去借鉴、学习他人的教案及其相关信息,以检测自己的定位是否科学、精当,为此再进行二次、三次的备课,不断加以修正和完善。2.个人备课与集体备课的关系。优秀的、高效率的课堂来自于集体的智慧,因此备课中应充分发… 相似文献