李长春在全国宣传部长会议上的讲话摘要

全国宣传部长会议1月4日在北京举行。中共中央政治局常委李长春出席会议并讲话。 李长春强调,宣传思想文化战线要按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求,着力在服务党和国家中心工作、夺取应对国际金融危机冲击全面胜利上作出新贡献,在推进马克思主义学习型政党建设、提高全党思想政治理论水平上取得新成效,在加强社会主义核心价值体系建设、进一步凝聚全国各族人民团结奋进的强大精神力量上开创新局面,在深化文化体制改革、     

党史学习教育领导小组印发《关于认真学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话的通知》

党史学习教育领导小组2月24日印发《关于认真学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话的通知》。通知指出,2月20日,习近平总书记出席党史学习教育动员大会并发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话,对开展好党史学习教育,推动全党深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,更好总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动,建设更加强大的马克思主义执政党,奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利具有重大指导意义。     

李长春强调:要深入进行爱国主义教育活动

中共中央政治局常委李长春近日在青海省调研时强调,要认真贯彻中央决策部署,以庆祝新中国成立60周年为重要契机,深入开展群众性爱国主义教育活动,深入开展民族团结和民族政策教育,大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖     

以雷锋精神引领时代风尚 2012年3月2日李长春在全国深入开展学雷锋活动座谈会上的讲话(节选)

一、充分认识新形势下开展学雷锋活动的重要意义在新的历史条件下广泛深入开展学雷锋活动,既是在各种思想文化相互激荡的时代条件下坚持社会主义先进文化前进方向的迫切需要,又顺应了人民群众对加强社会主义思想道德     

李长春：深入开展群众性爱国主义教育活动

宣传思想战线要按照中央的统一部署，全力做好迎接新中国成立60周年宣传报道，充分展示新中国成立60年来的奋斗历程、辉煌成就和宝贵经验，进一步坚定广大干部群众爱党爱国爱社会主义爱改革开放的信念。民族地区要结合本地实际，把开展爱国主义教育与开展民族团结和民族政策教育紧密结合起来，紧紧抓住各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，引导各族干部群众深刻认识民族团结是福、民族分裂是祸，     

在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话

(2023年3月30日)今天,我们以学习贯彻新时代中国特色社会主义思想为题举行集体学习,目的是发挥示范作用,推动全党在主题教育中深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,打牢思想理论基础。这里,我围绕开展主题教育强调几点。     

张德江同志在宁夏调研侧记

2010年5月20日至22日,中共中央政治局委员、国务院副总理张德江,在陈建国、王正伟等宁夏回族自治区领导的陪同下,深入到银川、石嘴山和青铜峡等地,考察了宁东能源化工基地和银川金凤区信息化推进城乡一     

城市社区内社会主义核心价值观传播研究

在城市社区内,深入开展社会主义核心价值体系的教育,推进社会主义核心价值观的传播,需要以创新的思维开展工作,才能促进社会主义核心价值观入脑入心。     

李长春在广东调研时强调 坚持以改革创新为强大动力 推动社会主义文化大发展大繁荣

中共中央政治局常委李长春近日在广东深圳调研时强调,改革创新是时代精神的核心,是推进文化建设的强大动力。要坚持社会主义先进文化的前进方向,以满足人民群众日益增长的精神文化需求为根本目标.     

李长春在四川调研时强调 大力唱响科学发展成就辉煌的主旋律 为党的十八大胜利召开营造良好氛围

中共中央政治局常委李长春近日在四川调研时强调,四川灾后恢复重建和发展振兴的伟大实践,生动展示了社会主义制度的优越性,极大增强了各族干部群众坚持中国特色社会主义的自觉性和坚定性,使中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系和制度更加深入人心。宣传思想战线要以学习宣传贯彻胡锦涛总书记＂7·23＂重要讲话精神为强大思想武器,大力宣传四川抗震救灾和恢复重建形成的宝贵精神财富,宣传我们党以人为本、执政为民的理念,     

易班是推进大学生社会主义核心价值观教育的网络主阵地

网络生活是大学生日常生活的重要组成部分,如何在网络中开展大学生社会主义核心价值观教育,是当前高校思想政治教育工作者需要认真思考并进行创新性实践的课题。由上海市教卫党委、市教委主办推出的易班网络社区,是新形势下推进大学生社会主义核心价值观教育的网络主阵地。应充分发挥易班的主阵地作用,开展一系列的理论教育、情感教育与实践教育活动,以不断推进大学生社会主义核心价值观教育,增强教育实效。     

吴邦国在黑龙江考察调研

2001年11月5日至10日,时任中共中央政治局委员、国 务院副总理的吴邦国同志在黑龙江考察工作时强调,要深入贯 彻落实十五届六中全会精神,以“三个代表”的重要思想为指 导,切实转变工作作风,深化国有企业改革,加快国有企业发 展,加强社会保障体系建设,促进社会主义市场经济体制不断 完善。     

李长春：不断提高大学生思想政治教育工作水平

大学生是党和国家的宝贵人才资源。要坚持以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,着力创新方式方法,着力提高队伍素质,着力健全长效机制，着力优化育人环境，不断提高大学生思想政治教育工作水平，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，     

以高质量调研推动城市高质量发展

<正>近日，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，要求在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要内容，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。4月6日，省委书记王晓晖前往大邑县、崇州市、温江区调研时强调，要坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和省委十二届二次全会决策部署，深入实施“四化同步、城乡融合、五区共兴”战略，大兴调查研究，着力解决发展难题，坚定不移推动高质量发展，为新时代新征程四川现代化建设开好局起好步贡献成都更大力量。4月15日，成都市学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开，省委常委、市委书记施小琳指出，要把调查研究贯穿始终，将推动调研的过程转变为践行党的创新理论、密切联系人民群众、解决实际问题的过程。     

用社会主义荣辱观统领师德建设

社会主义荣辱观教育要与师德建设紧密结合,这是社会主义荣辱观教育的重要环节。教师的学术水平、治学态度、思想品德和言行举止等都对学员有着深刻的、直接的、潜移默化的影响。因此,要把提高师德水平与开展荣辱观教育相结合,在师德建设中开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平,使其成为弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。     

《概论》教学与社会主义核心价值体系教育

《概论》是高校思想政治理论课的四门主课程之一，社会主义核心价值体系蕴含在《概论》的教学内容之中。如何利用《概论》教学开展社会主义核心价值体系教育，是高校思想政治理论课教师值得关注和思考的问题。本文就《概论》教学中开展马克思主义理论教育、中国特色社会主义共同理想教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育进行了深入探讨。     

以社会主义核心价值观引领大学生价值选择刍议

用社会主义核心价值观引领大学生价值选择既有必要性也具可行性,以社会主义核心价值观引领大学生价值选择,不仅要增强大学生对社会主义核心价值观的认知认同,还要增强对其的实践认同。要利用高校思想政治教育平台加强对社会主义核心价值观的认知;要开展隐性教育,引领大学生价值选择发展走向;要鼓励大学生参加社会实践,在实践中做出正确的价值选择。     

以社会主义核心价值观引领大学生价值选择刍议

用社会主义核心价值观引领大学生价值选择既有必要性也具可行性,以社会主义核心价值观引领大学生价值选择,不仅要增强大学生对社会主义核心价值观的认知认同,还要增强对其的实践认同。要利用高校思想政治教育平台加强对社会主义核心价值观的认知;要开展隐性教育,引领大学生价值选择发展走向;要鼓励大学生参加社会实践,在实践中做出正确的价值选择。     

社会主义核心价值体系是中国文化软实力的基石简

习近平同志于2013年12月30日在中央政治局集体学习时,对为什么要提高国家文化软实力和如何提高国家文化软实力,进行了系统全面、要言不烦而深刻的阐述。他强调指出：“提高国家文化软实力,关系‘两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。”他在论及如何“夯实国家文化软实力的根基”时强调,要“深入开展社会主义核心价值体系学习教育”。这就揭示了问题的根本。因为社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义的前进方向。习近平所指出的提高国家文化软实力的主要思路：传播当代中国价值观念即中国特色社会主义价值观念,开展理想信念教育,弘扬民族精神和时代精神,培育和形成传统美德,坚持马克思主义道德观、坚持社会主义道德观,塑造我国的文明大国形象、东方大国形象、负责任大国形象、社会主义大国形象,等等,无不与社会主义核心价值体系密切相关、内在统一。正是在这个意义上,我们才有理由说,“社会主义核心价值体系是中国文化软实力的基石”。如果将社会主义核心价值体系的四层含义拆开解读,就会看得更加清楚。     

宁夏工商业和手工业的社会主义改造历程

1949年10月1日,中华人民共和国诞生以后,中国共产党和人民政府领导全国人民彻底完成了新民主主义革命任务,战胜了帝国主义的封锁、破坏和武装挑衅,巩固了新生的人民政权,迅速恢复了国民经济。从1953年起,在国家开始实行发展国民经济第一个五年计划的同时,中央已在酝酿和提出过渡时期总路线,即要在十年到十五年或者更长的时间内,基本上完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造,以便逐步实现向社会主义的转变,从而创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路,全面确立了社会主义基本制度,使中国社会发生了天翻地覆的伟大变革。