发挥民办教育优势满足教育多样化需求

＂择校热的根本原因是优质教育资源不足,国家应大力发展民办教育,让民办教育满足人民群众对教育多样化的需求,才能够真正保障教育公平发展。＂全国人大代表、西安外事学院院长黄藤说。     

我的议案催动了民办教育法律的诞生

连任九届、十届全国人大代表的于果一见到记者就兴奋地说:我在上届人代会上提交的议案催动了法律的诞生。在1998年九届全国人大一次会议上,于果联合30多名代表向大会提交了“关于尽快出台民办教育法的议案”,议案中提出要通过立法鼓励民办教育发展、明确民办教育投资人回报等问题。九届全国人大一次会议后,有关部门就民办教育立法问题分赴江西等省市调研,听取意见建议。作为议案提交者,于果参加了这部法律草案起草、修改过程中听取意见的一些座谈会。2002年12月28日,九届全国人大常委会通过《民办教育促进法》,这部新法对民办教育的办学方针…     

我国民办高等教育的法律基础

我国规范民办高等教育的根本法是宪法,而关于民办教育法律主要有3部:《教育法》、《高等教育法》和《民办教育促进法》,其中最为重要也最为直接的对民办教育提供了规范的是最后一部。《民办教育促进法》2002年12月28日由第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过,2003年9月1日实施。这部法律的颁布实施为我国     

为民办教育支招

<正>多年从事教育工作,全国人大代表孙鹤娟一直心系教育。在今年的全国两会上,她又带来了几份与教育有关的建议,内容涉及高校人才政策、争取国家政策资金倾斜、提高义务教育阶段班主任津贴标准等多个方面。其中,一份关于推动民办教育发展的建议引起了记者关注。民办教育是教育事业的重要增长点,在促进教育改革中发挥着重要作用。对于这份建议,孙鹤娟代表进行了大量调研。她认为,民办教育发展目前面临很多瓶颈问题,亟待解决。首先,关于民办教育的公益性     

吉林市昌邑区人大常委会视察“一法一例”执行情况

为实施科教兴国战略,促进民办教育事业的健康发展, 维护民办学校和受教育者的合法权益,近日,吉林市昌邑区人大常委会组织部分委员和人大代表,对全区近年来贯彻执行民办教育促进法和民办教育促进法实施条例(以下简称“一法一例”)情况进行了视察。视察组在视察天津路大桥外语学校、鑫斌美术工作室、金色童年幼儿园、江城中学等单位的基础上,又专门听取了区政府关于深入贯彻实施“一法一例”, 推动全区民办教育事业健康发展的工作汇报。在座谈中,委员和代表们认为:近年来,昌邑区政府认真贯彻实施“一法一例”,以促进发展、创办一流民办教育为目标,积极鼓励,大力支持,正确     

全国人大教育科学文化卫生委员会关于九届全国人大三次会议主席团交付审议的代表提出的议案审议结果的报告

全国人民代表大会常务委员会: 第九届全国人民代表大会第三次会议主席团交付教科文卫委员会审议的议案共45件,其中教育方面10件,科技方面8件,文化方面9件,卫生方面6件,人口方面12件。在45件议案中有11件由我委直接办理,其他各件分别征求了国务院有关部门的意见。教科文卫委员会于2000年11月28日召开了第36次全体会议,对议案逐件进行了认真审议。现将审议结果报告如下: 一、关于教育方面的议案 1、桂中岳等31位代表、王维忠等32位代表、朱维芳等32位代表、高仁人等32位代表、侯自新等32位代表提出的关于建议制定或加快制定民办教育法的议案(第39、145、612、834、882号)。为促进民办教育事业的发展,规范民办教育     

民办教育的体制之痛

在穷国办大教育的形势下,为实现全面建设小康社会的目标,满足人民群众对教育的各种需求,深化教育体制、机制改革,政府一直积极鼓励、支持、大力发展民办教育事业.改革开放以来,我国民办教育迅速发展,特别是&lt;民办教育促进法&gt;颁布后,民办教育进入了一个新的快速发展期.但是,在体制转型期民办教育机构的发展环境仍不乐观.……     

我国民办教育培训机构上市风险问题探析

近年来,随着我国经济的发展和教育制度改革的不断深入,民办教育也迅速崛起,许多民办教育培训机构在获得较大规模后,开始谋求上市融资,以获取更大发展.但民办教育培训机构上市虽然能较快解决民办教育培训机构资本金不足的问题,扩大民办教育培训机构的影响,但上市所带来的风险问题也是不可忽视的.     

推行教育券制度,促进民办教育的发展

近年来 ,民办教育事业发展迅猛 ,在推动我国教育体制改革和促进教育事业全面发展方面做出了很大贡献。然而由于缺少政府的教育投入 ,民办教育仍处于弱势地位。政府将教育投资全部投到公办院校 ,对民办教育办学者和就学者来说都存在着“显失公平”。借鉴国外的教育券制度 ,给民办教育以“国民待遇” ,对当前大力发展民办教育事业有着重要意义。     

广西壮族自治区人民政府关于加快发展民办教育的决定

民办教育是公益性事业,是社会主义教育事业的重要组成部分。大力发展民办教育,对于深化教育体制改革,建设现代学习型社会,满足人民群众日益增长的教育需求,落实科教兴桂战略,实现“富民兴桂”新跨越,全面建设小康社会具有重要意义。为加快我区民办教育的发展,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等法律法规,结合我区实际,特作如下决定:一、各级政府要充分认识大力发展民办教育的重要意义,全面贯彻“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,采取切实有效措施大力发展民办教育。二、民办教育发展的重点是学前教育、高中阶段     

信息短波

省人大常委会开展民办教育工作专题调研本刊讯(通讯员王金堤)近日,省人大常委会开展民办教育工作专题调研活动,为听取和审议省政府关于我省民办教育工作情况的专项报告作准备。6月2—3日,调研组先后召开了民办教育工作汇报座谈会、部分民办学校     

湖南省人民政府关于促进民办教育发展的决定

各市州人民政府,省政府各厅委、各直属机构:为加快教育强省建设,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《湖南省实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》等法律法规,结合我省实际,现就促进民办教育发展作以下决定:一、民办教育事业属于公益性事业,是社会     

温州破冰民办教育改革

温州市《关于实施国家民办教育综合改革试点加快教育改革与发展的若干意见》于2011年底前出炉,民办教育综合改革启动,引起各方关注。浙江素被视为全国民办教育的风向标,温州民办教育也曾赢得"起步早、发展快、数量多、机制活"的赞誉。温州于2004年普及15年基础教育,仅基础教育阶段,民办教育每年就为财政减轻近20亿元的负担。但近年来,因体     

促进规范维护——学习《民办教育促进法》的体会

2002年12月28日第九届全国人大常委会第三十一次会议通过的《中华人民共和国民办教育促进法》,已于2003年9月1日施行.这部法律是根据我国的宪法和教育法制定的,是我国第一部关于民办教育的法律.它对于实施科教兴国战略,促进民办教育事业的健康发展,维护民办学校和受教育者的合法权益具有重要的意义.我体会,学习、宣传好这部法律,重点是弄清以下三个问题.……     

国务院印发《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》及配套文件 民办教育分好类,办好学

<正>改革开放以来,我国民办教育快速发展,有效增加了教育服务供给,已成为促进教育事业改革发展的重要力量。截至2016年年底,全国已有民办学校17.1万所,比上年增加8253所,民办学校在校生4825.5万人,比上年增加了254万人。近日,国务院印发《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》,对民办教育改革发展作出全面部署。此次出台的文件有何意义,对民办教育有哪些扶持政策,民办教育未来如何更好发展?     

对恩施市民办教育的调查与思考

"民办教育是教育事业发展的重要增长点"。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布为民办教育的发展带来新的机遇。恩施市的民办教育始于上世纪五十年代,进入新世纪后,特别是《民办教育促进法》的贯彻实施,使恩施市的民办教育得到了较大发展,初步形成了与公办教育共同发展的格局,成为恩施市教育事业发展不可或缺的组成部分;但也存在许多不容忽视的问题,需要引起高度重视并及时加以解决。     

加快立法步伐 促进民办教育健康发展——民办教育促进法（草案）研讨会在沪举行

由全国人大教科文卫委员会和教育部共同主办、上海市教育科学研究院承办的民办教育促进法(草案)研讨会，于2001年年末在本市召开。全国人大常委会副委员长彭琨云、全国人大教科文卫委员会主任委员朱开轩、副主任委员汪家缪，上海市人大常委会副主任胡正昌、上海市副市长周慕尧、市人大教科文卫委员会主任委员夏秀蓉、市教委主任张伟江，以及全国13个省市自治区的人大和教育部门代表、民办教育研究者、香港方面的专家约70人出席了会议。     

民办教育准备“破茧”

《关于促进民办教育发展的意见》第一次明确民办教育投资者可多渠道融资，并在多方面享受公立学校待遇，两大“瓶颈”的突破，为重庆市的民办教育创造了新的发展机遇。     

内蒙古自治区实施《中华人民共和国民办教育促进法》办法(2006年6月1日内蒙古自治区第十届人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过)

民办教育属于公益性事业,是自治区教育事业的组成部分。为促进自治区民办教育的发展,自治区第十届人大常委会第二十二次会议通过并公布了《内蒙古自治区实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》。     

论民办教育机构的信用治理

民办教育法治化是我国教育法治建设的重要环节，在“十四五”规划中，中央明确提出对于民办教育“支持”与“规范”并重的思路。信用治理作为一种“中性”的治理工具，能有效双向实现支持与规范的功能，且信用治理与民办教育治理在其社会性上实现契合，是推动民办教育事业高质量发展的重要环节。但既有规则较为笼统、滞后，缺乏体系性的制度建设，且在理念上“重惩轻奖”，未能充分重视民办教育领域信用治理的作用，难以肩负起治理重任。因此在未来的立法过程中，应当构建从中央到地方、从一般到特殊的多层级信用法律体系，建立奖惩并重的全周期制度规范，打通民办教育治理的堵点与难点。