论学校德育工作中的"三个统一"

一、坚持德育与智育的统一 由于应试教育中作为教育手段的考试已被异化为目的,目前,无论是学校还是家庭中都不同程度地存在着重视智育而轻视德育的"一手硬"、"一手软"的问题,如老师和家长片面重视智育、片面追求升学率,评价青少年往往重分数、轻育人.青少年学生因挣脱不了以成绩论好坏的枷锁,无心追求对道德的自我完善与提高,教师因没有卸掉升学压力的沉重负担,无暇顾及对青少年学生进行道德品质培养.可见,坚持德育与智育的统一,是社会、学校及家庭面临的一个亟待研究和解决的重大课题.     

学校美育在素质教育中的重要作用及实施办法

学校美育可以与德育智育体育相互渗透 ,激发学生的学习兴趣与热情 ,培养学生的审美观、审美能力及审美创造能力 ,培养学生创新能力 ,在素质教育中具有重要作用。要有效实施美育 ,需要加强艺术教育 ,开展丰富的课外美育活动 ,加强美育师资建设 ,将美育融入学校教育全过程 ,学校美育应与家庭美育、社会美育相结合     

新时期青少年家庭教育的几点思考

青少年教育系统中家庭教育一直占据着重要的位置。家庭教育对青少年的思想品德、人格塑造、行为养成和健康心理等有着不可替代的作用,但当前我国家庭教育还存在忽视德育注重智育、忽视情感注重物质、忽视身教注重言传等方面的问题,家庭、学校、社会没有形成一体的教育网络,特别是离异家庭很容易出现"教育真空"。解决家庭教育问题,要从思想道德教育着手,营造健康的家庭环境,确保家庭教育、学校教育和社会教育的有机结合。     

首都未成年人思想道德现状实证研究

当前,首都未成年人的思想道德的主流是积极向上、令人欣慰的,他们在思想道德方面表现出积极向上、独立意识强、热心公益等特征。但在未成年人思想道德建设中也还存在着重智育轻德育,重学习轻品行,教育部门重视不够等诸多问题。建议从家庭、学校、社会三方面入手,构建家庭、学校、社会“三位一体”的教育体系,在党政部门的高度重视下加强对未成年人的思想道德教育,加强保护未成年人的权益和立法工作,为未成年人的成长创造良好的氛围。     

思想政治课中的人格培养功能探析

21世纪是知识化、信息化竞争激烈的时代.它对人才的要求不仅是知识丰富,还应要求人才具有良好的品德、丰富的情感、健康的人格.但目前,我们当前的学校还存在着重智育、轻德育,重分数、轻人格的倾向.忽视对学生的人格教育,在一定程度上将导致学生人格的障碍,人格的缺失给青少年个人、家庭及其社会都带来极大的危害.为减少危害,应及时运用思想政治课独特的教育功能和优势培养青少年的健康人格.     

体育教学中如何对学生进行思想品德教育

体育教学是整个学校教育的重要组成部分。同学校其他学科教育一样,体育也是培养全面发展人才的一种重要手段。体育教学不仅肩负着传授体育知识、技能、增强学生体质,养成学生体育锻炼的良好习惯等任务外,而且还肩负着培养学生道德品质和进行思想政治教育的重任。“德、智、体”三者的关系是辩证统一的关系,三者统一在共同的培养目标之中,相辅相成。德育是以其政治思想方向、道德行为认识、良好的心理品质来统领智育和体育;智育是以科学知识、技能和认识能力为德育提供科学理论和发展能力的依据;体育是以其良好的发育和健康的体质为德育和智…     

青少年家庭道德影响与学校德育抵触现象探析

在当前的青少年教育中,存在着家庭道德影响与学校德育抵触现象,在德育思想观念、家长教养方式、对德育手段的理解上都存在着种种抵触。对此,家长应自觉提高素质,改变成才观念,理解教育者意图;学校应重视学生德育内化,加强与家长的沟通联系,变愿景教育为现实教育,增强学生的道德判断力和自觉抵御不良干扰的能力。     

关注青少年的道德培养

德育在人的一生中起着重要作用。青少年是国家和民族的未来,他们的思想道德如何,直接关系到社会主义现代化事业的成败,关系到整个中华民族的精神面貌。 学校教育、家庭教育、社会教育三方面教育应互为补充、形成合力,使得整个社会都来关注青少年的道德培养。 一、强化学校德育的主渠道作用,确立“大德育”的观念 党和国家的三代领导人毛泽东、邓小平、江泽民,对学校德育问题极为重视,并做过许多重要讲话。其中,“德育为首”是他们一以贯之的教育思想。 过去,我们重视了学校在德育中的主导作     

性教育缺失与青少年犯罪

性教育的缺失容易导致青少年因性无知、性心理异常、性道德错位等而犯罪,应该构建家庭、学校与社会三者和谐统一的、科学的性教育体系,以有效地预防青少年性犯罪的发生。     

社会排斥与社会整合--城市青少年弱势群体现状与社会保护政策研究

青少年弱势群体在家庭、学校、工作等方面面临程度和类型不同的“社会排斥”,生存与发展状况堪忧。尽管社会政策在整合城市弱势群体方面取得了一定成绩,但目前的社会保护政策和司法保护制度还存在观念误区、“缺位”现象等问题,必须在社会政策的制定中特别重视社会公平,完善青少年法律政策,从根本上改变弱势青少年的困境。     

关于把德育放在学校教育首位标志的思考

德育和智育是学校教育工作的两大核心,是学生是否成才的两大衡量指标。在学校教育的全过程中,德育起着定向和定性的作用,它保证社会主义学校的性质,保证培养出来的人具有坚定正确的方向。因此,学校教育必须坚持使受教育者德智体全面发展的方针,把德育放在首要位置。     

试论中小学德育工作的针对性和实效性

而对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况,学校德育面临着许多新情况新问题,概括起来为“三重三轻”、“三个不适应”和“四个不能”。“三重三轻”即重智育轻德育、重知识轻能力、重课堂教学轻社会实践。“三个不适应”即不适应学生身心发展特点,有成人化倾向;不适应国内外形势发展的需要,缺少针对性;不适应素质教育的需要,缺乏创新性和实践性。“四个不能”即不能依据学生的认知规律开展工作;不能根     

思想政治素质是最重要的素质

江泽民同志指出:“思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”这一论述,为我国在新的历史时期全面推进素质教育指明了方向和首要任务,具有重要意义。 一、在人的综合素质中,思想政治素质是最重要的素质。 实施素质教育,就是坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。由此可见,德育、智育、体育、美育等构成了素质教育的统一体。在这个统一体中,德育,即思想政治教育,是素质教育中最重要的组成部分,思想政治素质是最重要的素质。 这是因为:第一,在人的综合素质中,思想政治起着根本性的导向作用,为其他素质的培养提供动力。把思想政治工作摆在学校各项工作的首位,把德育摆在素质教育的核心地位,是邓     

农村青少年犯罪问题分析与预防对策

农村青少年的犯罪行为令人触目惊心,犯罪原因是多方面的：家庭管教的不力、农村学校的不良环境以及社会因素的负面影响。预防与减少农村青少年的犯罪需要家庭、学校、社会的共同努力,尤其需要重视农村青少年的就业问题。     

文化养成视野中的学校德育策略——以文化养成教育提高学校德育实效性的途径与方法

贯彻文化养成原则,提升校园文化品位和教师的德育水平,引导学生确立科学的价值观和人生观,注重学生良好习惯和行为能力的培养,提高学生认识社会、设计人生的能力,重视学校、家庭、社会德育的有机配合,促进学生的全面、自由、和谐发展,是以文化养成教育增强学校德育实效性、培养优良社会公民的有效途径和方法。     

试论美育与大学生的素质培养

在中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”还指出:“美育不仅能陶冶情操、提高素质,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育     

农村青少年犯罪问题分析与预防对策

农村青少年的犯罪行为令人触目惊心，犯罪原因是多方面的：家庭管教的不力、农村学校的不良环境以及社会因素的负面影响。预防与减少农村青少年的犯罪需要家庭、学校、社会的共同努力，尤其需要重视农村青少年的就业问题。     

浅谈青少年艰苦奋斗教育

艰苦奋斗是一种美德──节俭的美德，是一种精神──吃苦、创业、奋发图强的精神。然而．在“应试教育”的排挤下，德育成了可有可无的“软件”。学校每每偏重智育，忽视德育，轻视体育和美育；重视理论知识，轻视实践环节；只重视教书，忽视育人，使艰苦奋斗教育受到冷落。即使有这方面的教育，也仅仅停留于一般号召或标语口号的表面层次上，难以使艰苦奋斗精神转化为青少年个体内在的品质。一个人、一个民族、一个国家不能没有艰苦奋斗的精神。离开艰苦奋斗，现代化的蓝图只能是幻想。因此，开展艰苦奋斗教育势在必行。一、艰苦奋斗教育的…     

河北省大学生价值观现状及对策建议

河北省大学生价值观总体是好的,但也存在以下问题:部分学生的价值取向不明确或出现偏差,价值观冲突时有发生,知行脱节客观存在。影响大学生价值观的因素是一个复杂的系统,是学校、家庭、社会、个人等内外因交互作用的过程。大学生价值观培育的路径选择:坚持社会主义核心价值观的价值引领,加强理论教学与社会实践的有机统一,健全学校、家庭、社会齐抓共管机制,发挥大学生自我教育的主观能动性。     

浅析新形势下加强学校德育的必要性

<正> 一、加强德育是坚持社会主义政治方向的需要 我们党一贯坚持把德育放在培养人才的首位。邓小平同志谈到学校工作时说:“……学生从入学校第一天起,就要对他们进行政治思想工作。……又红又专,那个红是绝对不能丢的。”“要特别教育我们的下一代下两代,一定要树立共产主义远大理想。一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏,那绝对不行。”“学生把坚定正确的政治方向放在第一位,这不仅不排斥学习科学文化,相反政治觉悟越是高,为革命学习科学文化就应该越加自觉,越加刻苦。”江泽民同志也指出:“要针对改革和建设过程中出现的新情况、新问题,不断加强和改进学校的思想政治工作和政治课教育。”“要引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价