当代大学生提高个人素质"六结合"论

一、个人目标与社会需要的结合 个人目标必须与国家、民族的事业紧密联系在一起.远大的人生目标是激励和鞭策人们奋发向上的精神源泉和动力.只有在明确的目标指引和激发下,内心的力量才会找到方向,人的热情才能得到最大的发挥.因此,当代大学生应当牢固地树立起符合自身实际的奋斗目标,克服急功近利、投机取巧的浮躁心理.与自私、懒惰、平庸展开不懈的斗争,去追求一种崇高的理想、宏伟的远景.如果把物欲追求、金钱占有、权势迷恋作为自己追逐的目标,就会走上歧途.人生的价值在于奉献.面对21世纪中华民族全面复兴的时代大潮,一个有理想有责任感的大学生,应该将个人的远大奋斗目标和报效祖国、立足现实的学习目标紧密结合.从我做起,从现在做起.     

论当代大学生应具备的素质及要求

本文从高等学校培养人才的要求出发,深入探讨了素质的涵义,并提出了当代大学生必须具备的素质包括思想道德素质、人文精神素质、业务素质、科学技术素质、身体心理素质等。     

论当代大学生“工匠精神”的养成教育

工匠精神的核心内涵是专业、敬业、勤业和精业,其本质就是社会主义核心价值观的具体体现和凝练升华。中国经济转型制造业高质量发展、国有企业生存发展民族品牌振兴、高校教育供给侧结构性改革及大学生就业和成长发展都需要当代大学生养成和培育工匠精神。工匠精神的养成,思政教育是重要渠道、专业教育是重要阵地、开展特色鲜明的校园文化活动是重要手段,实践教育是重要途径。     

当代大学生素质拓展途径探索

社会转型使当代大学生的素质呈现出新的特性,本文从归纳新形势下大学生的素质特性入手,从课堂教学、党群工团作用的发挥、实践锻炼等角度,探索如何在高校教育过程中有针对性的采取措施,有效地拓展大学生素质,促进大学生综合素质和能力的提高。     

论经济全球化对当代大学生素质能力的新要求

经济全球化是不可避免的世界趋势,高等教育也难以置身其外。本文试图以经济全球化的发展为背景,探讨经济全球化引发的人才竞争问题与人才国际化问题,并具体探讨经济全球化和人才国际化对当前大学生知识结构、技术能力和综合素质等提出的新要求。     

如何提高大学生人文素质

加强大学生的人文道德教育和人文素质培养是十分重要的,它不仅表现在提高大学生的专业素质、心理素质、思想道德素质,还表现在树立正确的价值观、培育民族精神、改善思维方式、增强非智力因素等几个方面。     

提高大学生综合素质刍议

提高综合素质是时代发展对大学生提出的客观要求。当代大学生要在大学学习阶段获得思想政治素质，道德品质素质、科学文化素质、专业能力素质的均衡发展。提高大学生综合素质、高等院校应尤其注重思想品德素质、人文素质和创新素质3个方面的教育。     

论“结合”

文章通过对中国革命和建设历史的回顾,阐述了毛泽东、邓小平同志不仅重视结合,而且善于结合,是做好结合文章的光辉典范的观点;通过对当今世界形势发展及中国发展实际的分析,探讨了时代赋予结合的新内容。指出只有跟上时代,实事求是,立足创新,在“结合”中开创新局面,才能搞好各项工作。     

论提高职工队伍素质

随着社会主义市场经济的逐步建立 ,国企改革的深入发展 ,职工队伍的思想出现了较大的波动 ,究其根源 ,关键是由职工队伍素质水平决定的。因此 ,必须从政治和业务两个方面下功夫 ,全面提高职工队伍素质     

论提高公务员素质

为适应加入世贸组织和实现我国全面建设小康社会的奋斗目标 ,必须努力提高公务员素质 ,抓紧培养和造就一支精干、廉洁、高效、专业化的公务员队伍。具体措施有五项 :一要强化思想政治素质 ;二要增强科学文化素质 ;三要转变行为方式 ,提高依法行政的能力 ;四要锐意创新、不断创新 ,提高工作创新能力 ;五要强化服务意识 ,提高社会服务能力。     

论提高企业职工素质

我国改革开放的深入和市场经济机制的确立,给各行各业都带来新的生机和活力。在转换经营机制过程中,保证企业持续稳定的发展,逐步提高经济效益,增强企业持续发展的后劲,关键的问题就是通过深入细致的思想政治工作,进一步加强企业职工队伍的建设,努力提高企业职工素质,这是企业提高经济效益的必由之路,也是企业发展的出发点和落脚点。一、提高职工素质的现实意义。1.提高职工队伍素质是振兴和发展企业经济的必由之路。提高职工素质,是抓好职工队伍建设的重中之重。企业中大量的实例表明,劳动者的素质。直接决定着他的劳动效率和劳动价值。就…     

论“个人伦理实体”建构

如何认识个人与共同体的矛盾?如何认识和解决共同体主义与自由主义的冲突?黑格尔提出了伦理实体理论,强调个性与共性的统一,反对将个体性和整体性二者割裂开来、对立起来。但是西方社会没有普遍认同实体性的意义,而面临着共同体的失落。因为限于当时研究的条件,黑格尔未能建构起个人伦理实体,随着系统论、人格结构理论的提出,个人伦理实体建构成为可能,为自由主义与共同体主义冲突至少在个人领域找到解决之道,个体自由和德性成为建构和谐社会的基础。     

提高大学生法律素质的思考

提高大学生的法律素质是大学生素质教育的重要任务之一,也是实现依法治教乃至依法治国,建成社会主义法治国家的根本要求.我国自1986年开始在全体公民中实施第一个五年法制宣传教育规划,经过十多年坚持不懈的普法工作,特别是在以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体提出依法治国方略和高校推进依法治教工作以来,大学生的法制观念明显增强,法律素质显著提高,最近几年发生的数起大学生状告母校的诉案从侧面反映了大学生学法、守法、用法、护法的观念的加强和习惯的养成.     

当代大学生对个人理想的认识及引导

每一个大学生都有自己的理想和追求，尤其在市场经济的社会中，个人理想、价值取向日益显现出多元化倾向，在强调个人理想实现的过程中，如何才能把多元化的个人理想统一到社会理想的大目标上来，本文运用辩证唯物主义的观点，从世界观、人生观、价值观的角度切入，深入分析个人理想与社会理想的相互关系，为引导大学生树立正确的个人理想提供理论依据。     

当代大学生对个人理想的认识及引导

每一个大学生都有自己的理想和追求,尤其在市场经济的社会中,个人理想、价值取向日益显现出多元化倾向,在强调个人理想实现的过程中,如何才能把多元化的个人理想统一到社会理想的大目标上来,本文运用辩证唯物主义的观点,从世界观、人生观、价值观的角度切入,深入分析个人理想与社会理想的相互关系,为引导大学生树立正确的个人理想提供理论依据。     

也谈“提高教师队伍素质”

看了上一期《公安论坛》陈宝春老师关于“应用型”人才培养问题的文章,深受启发,感触颇深     

从公民素质提升看当代大学生德育教育

在改革开放新时期的当代中国,大学生的思想意识和道德素质(道德信念、道德情感、道德人格等)呈现出复杂性和多样性,尤其是世俗功利化色彩日趋浓厚,道德观念以及社会责任感弱化,导致当前大学德育教育失位。现代化问题关键是公民素质问题,而大学生的道德素养尤其是公共道德素质的养成尤为重要,从当前来看,关键是要以科学发展观为指导,积极促进和实施人文精神与科技精神的融合,建立切实可行的德育教育评价机制,用制度保障促进大学德育教育的良性互动。     

论大学生情感素质的培养

培养具有良好情感素质的大学生是大学教育的重要目标。这既是个体社会化和信息时代对大学生的要求,也是大学生现实学习和未来发展的迫切需要。培养大学生情感素质的根本途径是实施情感教育。为此,在教育目标、学生观、评价观以及学生管理等方面需要贯彻情感教育理念,发挥情感因素的积极作用。     

论大学生创新素质的培育

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新需要创新人才,创新人才的培养靠创新教育,如何进行创新素质的培育是摆在每一位高等教育工作者面前的重要课题。本文就此问题谈几点认识。     

论当代青年科学素质的培养

论当代青年科学素质的培养赵永富在现代科学技术突飞猛进、国与国之间的竞争实质表现为人才素质竞争的今天，探讨当代青年科学素质的培养，无疑具有十分重要的现实意义。就我国而言，从青年人才素质的现状出发，准确把握科学素质培养的重点和原则，确立与青年特点一致的科...