提升大学生理想信念教育有效性的对策探析

大学生理想信念教育是我国大学生思想政治教育的核心,也是大学生成长成才的关键。在社会转型时期,东西方文化交融碰撞,加强大学生理想信念教育变得刻不容缓。高校教育作为提升大学生理想信念的重中之重,必须加强自身建设,发挥对大学生理想信念的引导作用,积极有效地引导大学生树立崇高的理想信念。     

理想信念教育的实效性分析

理想信念教育关系到中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的实现。当前,理想信念教育面临着价值选择、理论固化、脱离实际等方面的问题。加强理想信念教育,要充分发挥社会主义核心价值体系的引领作用;探索和把握理想信念教育规律,丰富和完善理想信念教育内容;将理想信念融入现实生活,让理想指引现实,让现实充满理想。     

深化理想信念教育的探索与实践

坚定共产主义理想信念是我们建设有中国特色社会主义的坚强的精神支柱 ,是战胜前进道路上一切困难的不竭的动力源泉 ,是改造主客观世界的锐利思想武器 ,是拒腐防变的坚强的政治屏障。近年来 ,党中央多次提出要把坚定共产主义理想信念作为全党必须解决好的一个十分重要的问题。江泽民总书记在庆祝中国共产党成立 80周年大会上的讲话中又强调指出 :全党同志要树立共产主义的远大理想。但是 ,在国际共产主义运动处于低潮时期 ,我国社会主义处于初级阶段 ,尤其是党风廉政建设问题还未根本好转之时 ,如何深化理想信念教育 ,是摆在各级组织面前的…     

新时代加强大学生理想信念教育的实践进路

理想信念对大学生的成长成才具有方向引领和动力支撑作用,推动大学生理想信念教育常态化制度化,是新时代高校思想政治教育守正创新的必然要求。高校应按照大学生的认知接受规律和理想信念形成规律进行系统设计,通过夯实大学生理想信念教育的理论根基、构建大学生理想信念教育的课程体系、拓展大学生理想信念教育的实践平台、完善大学生理想信念教育的组织机制等方式,推动大学生理想信念教育常态化制度化。     

健全不合格党员退出机制研究——基于常德市处置不合格党员的实践分析

党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体,党员队伍建设是党的建设基础工程。当前,在党内确实存在着部分不合格党员。处置不合格党员是党的优良传统和独特优势,是保持党的先进性和纯洁性的根本要求,是全面深化改革的现实需要。常德市通过强化责任、把握政策、严格程序、加强教育对处置不合格党员进行了探索,取得了较好成效和经验启示。     

社会转型期的理想信念教育——社会主义理想信念的缺失与重构

理想信念是一个常谈常新的话题。社会主义理想信念既是支撑中国革命胜利的精神支柱,同时也是社会主义建设取得巨大成就的思想保障。但处于社会转型期的中国,社会主义理想信念正面临着社会转型、体制创新、人民思想观念变化剧烈与经济全球化带来的诸多冲击与挑战。当前,如何加强社会主义理想信念教育,重树社会主义理想信念成为时代对我们提出的首要的重大历史课题。本文从当代理想信念的内涵、合法性以及加强社会主义理想信念教育方式入手,针对新形势下加强社会主义理想信念教育进行了试探性思考。     

基于思想政治理论课的高职学生共产主义理想信念教育研究

目前我国的高职思想政治理论课存在一些状况,如"工具理性"与"价值理性"失衡,共产主义理想信念教育内容不够突出,教学理念向职教技教理念靠拢,思想性教学理念不受欢迎,教师队伍建设还有待加强等。应该树立"工具理性"与"价值理性"并重理念,在高职院校尝试开设专门的共产主义精神信仰课,提高教师队伍教育教学素质。     

运用体验式教学开展理想信念教育的思考与实践

<正>《干部教育培训工作条例(试行)》第二十五条提出,开展干部教育培训应根据干部的特点,综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,提高教学质量。自2007年以来,笔者和其他教师一起运用体验式教学对广西自治区党校主体班学员进行理想信念教育,取得了一定成效。兹将我们运用体验式教学对党校主体班学员进行理想信念教育的思考与实践陈述如下,并讨教于同行。     

思想政治工作的核心——理想信念教育

帮助人们树立正确的理想信念 ,既是党的思想政治建设的主题 ,又是党的思想政治工作的核心内容。这些年来 ,人们谈论金钱的热情高了 ,而讲理想信念却有些冷淡了。有的人甚至对讲理想信念很反感 ,特别是对讲社会主义和共产主义理想信念问题很反感。在市场经济条件下 ,讲金钱多是可以理解的 ,但淡化理想信念却是不应该的。实践证明 ,越是搞市场经济 ,越要加强理想信念教育。这一点对党员干部尤其重要。江泽民同志指出 :“中央要求‘三讲’教育把坚定理想信念作为必须解决的第一个问题 ,是有针对性的。”胡锦涛同志在全国宣传部长会议上的讲话中…     

理论、方法、实践——论《共产党宣言》坚定共产党人理想信念的内在逻辑

作为世界上第一个国际性无产阶级政党"共产主义者同盟"的政治纲领,《共产党宣言》自发表至今已有170年历史,其基本原理和精神实质的光辉并未随历史的流变而逐渐隐去。《共产党宣言》蕴涵的科学原理和科学精神为坚定共产党人理想信念筑牢了理论基础,提供了方法指导,指引了实践样态。从理论到方法再到实践,《共产党宣言》坚定共产党人理想信念的内在逻辑。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,深入研读《共产党宣言》,对于坚定共产党人理想信念具有重要意义。     

基于多元文化背景的大学生理想信念教育分层体系建构

随着东西方文化交流的增多,在多元价值观的冲击下,近年来我国大学生的理想信念不再如传统般单一,出现了不同程度的功利、模糊、扭曲等现象,引起公众及学界的高度关注。研究表明,大学生的理想信念不能单靠灌输教育,不能光靠学校的两课教育,而是要加大传统文化的教育力度,同时,结合学生层次,开展理想信念分层次有目标的针对性教育,开拓教育途径,提高教育效果,方是解决之道。     

红色文化与大学生理想信念教育的融合研究

红色文化是中国共产党人理想信念和家国情怀的生动体现,蕴含着丰富的精神内涵,是新时代大学生理想信念教育的天然载体、生动榜样、鲜活教材。充分挖掘红色文化的当代教育价值,通过讲好红色故事、营造红色文化氛围、走进红色圣地,积极推进红色文化创造性融入大学生理想信念教育,传承好红色基因,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。     

干部教育培训与提升干部能力有效性研究——基于全国问卷调查数据的分析

干部能力不仅是干部自身综合素质的集中体现,也是关涉党和国家事业发展的重要问题,“七种能力”“八项本领”是干部能力的集中体现。通过全国性问卷调查解析干部教育培训提升“七种能力”“八项本领”的有效性,发现干部教育培训对于干部政治能力和政治领导本领提升明显,但同时不同职务层级、岗位类别和教育培训方法对干部能力的提升效果影响明显。为适应新形势要求提升干部能力有效性,必须持续凝心铸魂,强化政治能力建设,精准对接干部培训职级、岗位及年龄等因素,进一步创新教育培训方法,有效提升干部各项能力和本领。     

理想信念的根基是这样筑牢的——我区政法系统开展主题教育实践活动学习教育阶段综述

“立党为公、执法为民”,是我区广大政法干警在主题教育实践活动中的庄严承诺。今年3月,一场以“发扬传统、坚定信念、执法为民”为主题的教育实践活动在全区政法系统全面展开,自治区党委政法委明确了活动指导思想和方法步骤,并要求全区政法系统各级各部门充分发挥百色红色资源优势,用革命先烈坚定的理想信念、崇高的人生追求、无私的奉献精神教育和砥砺广大政法干警立党为公、执法为民的理想信念。     

新时代中国共产党人理想信念的科学内涵、精神特质及实践路径

理想信念是一个语义独特的概念,它综合了信仰、信念与理想的合理内核,有机统合了共产党人的最高纲领与最低纲领,有效契合了中国人的文化传统。新时代中国共产党人的理想信念必须始终坚持共产主义终极理想和价值追求;必须使其内容更加综合、前景更加美好、感召力更加强大;必须始终坚持中国共产党对中国特色社会主义事业的全面领导;必须始终坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。我们要在“变”与“不变”、永恒性和丰富性中准确把握这些内涵。在新时代,中国共产党人理想信念的独特精神特质愈发凸显,它是科学之真、价值之美、实践之灯和力量之源。在新时代,我们要遵循理论修养、楷模学习、实践历练、制度支撑的实践路径一以贯之地坚定理想信念。     

提升人大新闻宣传的感染力和影响力——以近几年江苏人大新闻奖获奖作品为例

正人大新闻宣传工作是党的宣传工作的重要内容,是人大工作的重要组成部分,也是各级人大常委会的一项基础性工作,它对于展现人大作为、提升人大形象、推进民主法治建设、增强全社会制度自信具有重要意义。人大是新闻素材的"富矿",有着丰富的新闻资源,但长期以来,人大新闻宣传"工作性、宣传味偏重,而吸引力、亲和力不足"~([1]),影响了社会公众的关注度和接受度。加强和改进人大新闻宣传工作,提升人大新闻宣传的感染力和影响力,增强人大履职的美誉度和公众认可度,是一个亟待研究和解决的重要课题。     

创新培训手段，提升理想信念教育质量——广西自治区党校开展体验式教学的探索与思考

广西自治区党校通过挖掘百色红色教育资源开发的主题为“体验革命先辈战斗生活，坚定共产主义理想信念”的体验式教学，是运用现代培训手段推进党员领导干部理想信念教育的一个积极的教学探索。开发体验式教学必须认真抓好课程设计、开发、组织、实施、评估等各个教学环节。     

新时代提升执政党的教育实践活动质量的标准、内涵与路径

党的教育实践活动是党的一个优良传统,是保证中国共产党不忘初心、牢记使命的辅助手段。新时代提升执政党的教育实践活动质量是永葆共产党人的精神本色、提升党的全部工作和战斗力、推进新时代党的建设伟大工程必须要回答的时代课题。执政党自身战斗力提升、服务社会高质量发展、人民衷心拥护构成了评价教育实践活动质量的三个标准。执政党教育实践活动是一个在特定执政环境下由教育主体、教育客体、服务对象、教育形式、教育内容、配套保障措施等多种要素构成的整体性活动。因此,提升党的教育实践活动质量、分析教育实践活动质量建设的内涵,就要回归到教育实践活动的构成要素之中。新时代提升党的教育实践活动质量,就要从"问题—解决问题"的发生逻辑来把握,坚持问题导向,完善方法支撑,加强制度保障。     

群众路线教育实践活动视阈下高校党群沟通机制研究——基于信息论的分析

在目前的群众路线教育实践活动中,高校党群沟通取得了一定的成效,但仍存在一定的问题。党群沟通机制的高效运行是构建高校和谐党群关系的基础。基于信息论的角度,应从沟通主体、沟通客体、沟通渠道、沟通方式方法等方面积极应对,构建高效、和谐的高校党群沟通机制。     

紧扣主题 突出重点 丰富内容 创新载体——包头市非公有制经济人士理想信念教育实践活动取得实效

正非公有制经济人士理想信念教育实践活动开展以来,包头市认真贯彻落实中央、自治区有关文件和会议精神,注重发挥非公有制经济人士主体作用,努力做好规定动作,创新自选动作,把解疑释惑和排忧解难相结合,开展了特色鲜明、丰富多彩的活动,真正使理想信念教育实践活动成为了密切联系群众、真心服务企业的生动课堂和具体实践。一、加强组织领导,扩大活动覆盖面2013年5月上旬,中央统战部、全国工商联决定以"民营企业家和中国梦"为主题,在非公