浅谈新形势下加强高校学生干部的培养

本文论述了新形势下加强高校学生干部培养的重要意义,从高校学生干部的现状入手,对其存在的问题进行分析,着重从建立和完善学生干部监控机制、更新机制、激励机制等方面提出了加强高校学生干部培养的系列举措。     

我国老年人心理孤独感及其影响因素研究

随着我国老龄化社会的到来和空巢家庭的逐渐增多,老年人的心理健康,特别是心理孤独感问题已引起社会越来越多的关注。基于实证调查数据,结合Probit回归模型分析老年人孤独感的影响因素,对当前我国老年人的心理孤独现状进行研究,发现老年人的年龄、身体健康状况、户籍、家庭关系、经济收入状况等都会对其孤独心理产生影响,并进而分年龄、分户籍对研究结论进行稳健性检验。在总结研究结论的基础上,从社会、家庭和个人三个层面对我国老年人心理健康事业的发展提出若干思考。     

新形势下高校学生违纪心理探析

学生违纪的根本原因是学生个体发展中的心理和认识问题，当然和学校的德育工作也是密切相关的。近年来，高校学生违纪、违法现象的日趋严重已引起广大德育工作者的极大关注和重视。本文分析了高校学生违纪现状、违纪心理，并进一步阐明对违纪学生的教育对策，以期对加强和改进高校德育工作提供参考。     

论加强高校学生干部的培养

本文从高校学生干部现状入手,对其存在的问题进行分析,着重从对学生干部的指导、鼓励、培训和管理等方面提出加强高校学生干部培养的系列举措.     

青少年学生心理赋权现状研究——以徐州市为例

根据青少年学生心理赋权的特点,结合心理赋权的结构模型,通过文献分析、调查、访谈等形式确定了青少年学生心理赋权量表。研究表明,青少年学生心理赋权量表的编制符合心理测量学的要求,具有良好的信效度指标,是研究青少年学生心理赋权水平的一个有效工具。采用自编《青少年学生心理赋权量表》对徐州市的青少年学生进行心理赋权现状分析,结果发现,青少年学生的心理赋权水平在性别、年级、城乡、是否为学生干部变量上存在显著差异。研究结果以期对培养学生积极乐观、健康向上、自信自强的健康品质,对建设平安和谐校园提供一定帮助。     

浅谈高校学生干部选拔与培养

高校学生干部是学生工作的重要力量,在高校学生管理工作中起着举足轻重的作用。加强高校学生干部队伍建设,是高校一项长远工作。通过比较分析淮南高校学生干部队伍的整体特点、基本情况和存在问题,试图探索和总结出学生干部选拔与培养的良好方法。     

90后独生子女大学生孤独感调查

90后独生子女大学生在家庭成长中没有同龄人陪伴,但他们并不孤单,鲜有人感到孤独,他们的孤独感不强,其决定性因素是,成长环境为他们塑造了较强的心理修复能力。     

论高校学生干部的角色定位与认知——培养学生干部的“律己与宽人”意识

大学期间,学生干部在教师与学生之间架起了一座无形的重要桥梁,对于高校学生干部的培养对于高校学生工作是至关重要的。文章主要通过对学生干部的人格及素质培养角度,阐述学生干部应具备的素质。     

高校学生干部流动制度初探

高校学生干部体制问题,是关系到人才培养工作的一个非常重要的问题。但是,长期以来,在高校学生干部体制上,存在不少弊病,这主要表现在学生干部选拔上的“内定”式,管理中的“保姆式”,使用中的“终身制”,缺乏合理的流动制度。这就使得学生干部成为学生工作者的“附庸”,也使更多的学生失去了锻炼自己,体现其价值的机会,从而削弱了我们政治思想工作和学生管理工作的效能。同时,又在很大程度上对大学生的社会化进程带来了不良影响,这对于做好高校学生工作,培养四有新人显然是不利的。因此,研究探讨如何克服高校学生干部体制中的这些弊病,建立科学的学生干     

浅谈高校学生干部队伍建设

高校学生干部是辅导员工作开展的得力助手,是沟通学校老师和学生的重要桥梁。当前在各种因素影响下,高校学生干部队伍中存在一些问题也遇到一些困惑,这些都影响了学生干部队伍作用的发挥。剖析原因寻找对策,提高学生干部的素质、激发他们的工作热情和积极性,是当前学生工作的重要课题。试从思想认识、制度、培训、横向交流等方面寻找对策,全面加强高校学生干部队伍建设,使之更好的为学校为社会服务。     

略论当代高校学生干部的基本素质

当代高校学生干部应该是高素质人才,他们应该具备思想政治、道德、文化、能力和心理五方面的基本素质。     

高校心理异常学生管理探讨

近些年,个别高校接连发生学生由于心理异常原因致伤或致死他人的严重事件,教训十分惨痛.目前,我国高校对心理异常学生重视教育,但对如何发现、处理相关问题缺乏明确的对策.因而探讨判定心理异常学生的标准及方法,了解强制鉴定的程序及处理,对加强高校学生心理健康教育很有必要.     

中美学校心理危机预警机制的比较与启示

在高校学生心理危机预警机制的建设方面,鉴于美国高校配备足够的专业人员保证危机干预工作的开展、心理咨询师走进宿舍、开设相关专业课、鼓励学生探索心理健康知识、通过教授志愿者密切和学生的沟通等,中国高校应实施家长干预工作模式,加强学生的心理成长生态干预,建立内驱式心理健康教育模式等措施,推动中国高校学生心理危机预警机制的发展.     

高校要树立学生干部培养理念

大学生是国家重要的后备力量和人才资源。因此，做好大学生教育工作具有深远的战略意义。学生干部扮演着一个特殊的角色，他们既是被教育者，也在某种意义上是管理者。当前高校学生干部中存在着许多问题，必须深入分析存在这些问题的原因，并对症下药，树立正确的学生干部培养理念。     

留守人员心理问题研究

非全家迁移式的人口流动,造成家庭成员分离,使留守人员面临心理困境与问题。留守人员产生的心理问题主要包括社会分工设置限制女性就业机会造成心理弱势感,家庭教育和家庭关爱的缺失造成孤独感,社区对留守人员关爱不足造成互助意识和情感淡漠。在调查、访谈的基础上对留守人员心理状况进行深入研究,透视留守人员心理问题产生的原因,探讨做好留守人员心理工作的对策。     

论高校学生干部队伍建设

本文从高校学生干部现状入手 ,对其存在的问题进行分析 ,提出了学生干部队伍建设的相应对策     

大学新生心理适应性的调查

文章通过对687名在读大学新生进行心理适应性问卷的调查研究发现,大学新生适应困扰主要表现在学习、职业目标和资源利用等方面,从性别上看女生在人际适应方面遇到的困扰明显多于男生;从学校性质看,公办高校学生在职业目标、人际关系、独立生活方面遇到的困扰明显多于民办高校学生。     

高校学生干部激励中所存问题及其对策

高校学生干部工作之初,对工作都有极高的热情,但随着时间的推移,对工作越来越熟悉,工作热情慢慢开始减退,直至消极对待工作,既对自身的成长产生消极作用,又影响高校学生工作的开展。目前高校学生干部激励现状并不理想,存在对激励定位不清、激励缺乏及时性、缺乏需求调查不能实现有的放矢的激励等主要问题。高校应加大对学生干部和工作成果的宣传、加强学生干部实用性技能培训、加强动机研究、增设学生干部奖励名目、塑造激励文化等措施,以期达到激励的目的,提高激励效果。     

构建高校学生干部培养的长效工作机制

如何培养高校学生干部,建设一支高水平、高素质的干部队伍一直是学生教育管理工作者们探索的问题之一。建立健全学生干部队伍培养的长效工作机制更是值得深究的一个话题。结合目前高校学生干部现状及存在的一些问题。从“严格选拔关、强化培养关、把好使用关”三个方面入手,构建高校学生干部培养的长效工作机制,正确地选拔学生干部,合理地培养学生干部,科学地使用学生干部,是全面提高高校学生干部综合素质的有效手段,是实现人才培养目标的重要环节。     

高校辅导员工作借鉴心理辅导技术开展大学生思想政治教育的方法与技巧

高校思想政治工作借鉴心理辅导的方式与技术,既可以增强高校思想政治教育的科学性与实效性,同时也有利于高校心理辅导工作的健康发展。辅导员可以采取以下方式借鉴心理辅导技术:借用团体心理辅导中的活动,以帮助新生快速相识、减少孤独感,初步形成班级凝聚力;采用班级心理辅导的方式,解决学生普遍困惑的问题;融入个别咨询的技术,与部分学生单独谈心,深入把握学生的思想状况,促进学生成长和成才;在日常管理中渗透心理健康教育的理念,优化学生心理素质,塑造其健全人格,培养其积极进取的人生态度。