共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
声乐课是学前教育专业中一门主要课程,是培养幼儿教师艺术能力的重要途径。目前,我国高职院校的学前教育专业在声乐教学中还存在教学方法、教学模式、教学手段等方面并不适合学生发展的问题,从几个方面探索了学前教育专业声乐教学的对策。 相似文献
2.
建立适合学前教育专业实际的应用型大学必须的实践教学体系,应从突出特色调整实践教学目标,以能力培养为重点、加大投资力度,完善实践教学基地建设、加大对实践教学基地的利用,构建合理的实践教学师资队伍、加强实践教学环节的管理,保障实践教学顺利开展、改革实践教学考核评价体系等方面着手,来培养学前教育专业应用型专门人才. 相似文献
3.
中国旅游地理作为高职旅游管理专业的基础性理论课程,对学生专业素质的培养和综合能力的塑造具有着重要的积奠作用.将中国旅游地理课程作为教学改革的切入点,有利于打破传统教条式的书本说课方式,培养适合岗位需求的应用型人才,促进职业教育价值的回归.本文从满足旅游就业岗位的职业需求出发,结合中国旅游地理课程特点,提出了该课程教学改革的思路,搭建了课程设计的框架,并对课程设计内容、教学改革方法及实施步骤等方面进行了积极地探讨. 相似文献
4.
当今网络时代,各个学科都在如火如荼地进行着改革与创新,网络信息技术的运用也成为各个学科革新传统教育模式的重要动力。合唱课程由于本身的特殊性以及传统教育思想的根深蒂固,无论是理论研究还是在具体实践方面都还很薄弱,改革已迫在眉睫。笔者结合教学实际,作了一系列教学改革的尝试:从教学内容改革入手,构建既有理论又有实践性的知识体系;变革学生的学习方式,培养学生自主性学习能力;优化教学过程模式,紧密结合现代教育技术手段;重视舞台实践,凸显学前教育专业“师范性”特征;完善课程评价体系,运用适当的网络评价策略,强化学生的自我评价能力。 相似文献
5.
作为现代设计艺术类的素描,虽然说是装潢设计、服装设计等设计专业共同的基础课程,但是针对不同的专业应该有不同的要求和重点,不能笼统一概而论、一成不变的照搬传统.时代在发展,新的形势给设计行业提出了新的要求,我们设计专业的素描教育也应该顺应时代潮流,从自己的实际情况出发,积极进行改革,与时俱进,创建更好的人才培养模式. 相似文献
6.
7.
8.
舞蹈课是学前教育专业的一门必修课,由于学生大部分为普通文化生,因而在课堂上易于产生羞涩、缺乏自信的心理状态,不利于学生舞蹈素质全面发展。从学前教育专业舞蹈课上学生产生的羞涩心理入手,分析学生舞蹈课缺乏自信的原因,并提出舞蹈教师应对学生羞涩心理及培养学生自信的方法,以期为学前教育舞蹈教学提供微薄的见解。 相似文献
9.
长期以来,我国声乐教学一直存在教学观念陈旧、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多问题,导致声乐课堂教学效率低、人才培养周期长,严重阻碍了大批声乐人才的脱颖而出。因此,必须构建新型的声乐教学。建构新型的声乐教学理念,必须打破传统的“三种喝法”的思想禁锢,立足民族声乐艺术基础,借鉴西洋声乐艺术教学的先进经验,正确理解科学的发声机理,运用行之有效的训练方法,确实提高音乐教学质量。 相似文献
10.
随着男性幼儿教师在学前教育中扮演着越来越重要的角色,研究学前教育专业男大学生的培养策略是十分必要和迫切的。本文综合了近年来对学前教育专业男大学生和男幼儿教师的多项研究,在此基础上,总结出已有研究成果,并指出了研究不足和未来研究方向,以便为后续研究提供参考。 相似文献
11.
近年来,各高校逐渐意识到应该对报考学前教育专业的考生进行面试,并进行了一定的尝试。但由于其尚处于探索阶段,所以存在面试的目的不够明确、面试的内容不够全面、面试的实施程序过于简化、面试的评分标准不够科学、面试的评委不够专业等问题。为保证各高校学前教育专业本科生的生源质量,最终提高学前教育质量,应有如下对策:必须明确面试的目的;丰富面试的内容;完善面试的实施程序;科学制定面试的评分标准;确定并培训面试的评委。 相似文献
12.
13.
着重探讨了在声乐教学中针对古诗词歌曲的几点教学体会,结合对语文教学同行的采访记录,根据实际教学案例得出熟练诵读、逐字解读和背景分析的三步教学方法。 相似文献
14.
15.
16.
17.
学前教育专业的钢琴入门教学就好比是房屋建设时的地基,是要求最坚固和最完善的部分,承受使用时的压力和时间的考验。如何获得良好的入门教学效果,笔者通过多年的课堂实践,从教学方式、练习方法等方面,对其进行了初步的探索。 相似文献
18.
19.
以幼儿教师的创新精神来培养和发展幼儿的创新精神。此目标的实现落脚在高师教育教学活动中,建构出高师学前教育专业学生创新精神的结构模型,并以此为出发点,着力于培养高师学前教育学生的创新精神,为幼儿创新精神的培养奠定坚实的基础。 相似文献
20.
计算机作为一门新兴学科发展迅速,应用范围极广.在计算机教学中必须努力探索科学的教育规律,掌握学生的认知特点,把握创新教育的基本原则,才能使教育创新走得更加坚实,更有成效.笔者根据现阶段计算机教学的现状,提出了在计算机教学中实施和加强创新教育的策略和措施. 相似文献