父母外出对农村留守儿童学习成绩的影响

在总结国内外相关研究的基础上,提出了父母外出影响子女学习成绩的六种机制,并结合"男主外、女主内"的传统性别分工探讨了这六种机制的性别差异。通过对"中国教育追踪调查"(2013-2014学年)基线调查数据的深入分析,发现只有母亲单独外出才对农村留守儿童的学习成绩具有显著的负面影响。这主要是因为在中国农村家庭,母亲扮演着比父亲更加重要的育儿角色。父母同时外出的儿童也受到母亲外出的负面影响,但祖父母的及时参与可以在一定程度上弥补母亲养育角色的缺失。综上所述,强化父亲的育儿责任并促进两性在家庭教育中的平衡对提升农村家庭的育儿质量具有重要意义。此外,父母外出务工后祖父母对孙子女的照顾功能也需要给予肯定。     

救救未来的母亲

母亲，不但肩负繁衍人类的使命，而且也把握着人类的命运，因此，一个民族素质的高低，与母亲们素质的高低有着直接关系。提高母亲素质理应成为全人类共同的话题。据我国人口普查资料统计，全国的文盲比例是23.7％，而女性文盲比例占47％。在目前乡村失学儿童中，女童失学率高达70％。这些女童将来长大成人，很难逃脱低素质的婚姻，很可能再去组建数以百万计的低素质的家庭。在我国每一个家庭，尤其是农村家庭，母亲充任家庭教师角色。专家们的研究结果表明：母亲的素质对孩子有着最为直接的影响，而且，母亲受教育程度与孩子的犯罪率呈反比…     

全球化视野中的政府角色：理性思考与现实选择

全球化一方面强化了政府的传统角色,另一方面又使民族国家的政府面临着权威缺失、政府角色需要重新定位和调整的情况。在全球化背景下,西方各国纷纷对传统政府角色进行调整和重塑,强调和强化政府作为“掌舵人”、“服务者”以及国家利益“维护者”等的角色定位。为适应全球化的挑战,中国政府必须在认真审视本身存在的差距的情况下,积极对政府的角色进行必要的重新定位和调整。     

幼儿课堂话语权的缺失与回归

幼儿话语权的充分实现有利于满足幼儿的内在需要,给予幼儿发展的动力。幼儿园是幼儿发展的特定环境,因此,幼儿话语权在幼儿园课堂中是否能够得到充分实现关系到幼儿的长远发展。目前,由于教师权威的泛化、师幼对话关系不平等以及教师缺乏实践智慧等原因,幼儿在幼儿园课堂中缺失话语权。应该重新审视教师权威,消除教师话语霸权,构建平等的师幼对话关系,用心倾听幼儿话语,增强教师实践智慧,为幼儿创设轻松和谐的话语环境,激活幼儿主体意识,保证幼儿话语权在幼儿园课堂中得到充分实现。     

孤残幼儿家庭助养内涵解析——基于大庆市孤残幼儿家庭助养实践思考

家庭助养作为"类家庭"社会救助的补充和延伸,有利于推进孤残幼儿家庭社会化的进程。文章基于大庆市对孤残幼儿家庭助养实践的思考,肯定取得的成绩,剖析家庭助养实践中存在的认识理解偏差,在此基础上,对家庭助养这一新的"类家庭"模式的内涵进行解析,以期发挥家庭助养的应然实效,促进幼儿早期社会化的顺利进行。     

试论当代青年担当意识的养成

青年是祖国的未来、民族的希望,是中国特色社会主义的建设者和接班人,其担当意识的高低不仅关系到个人的成长和发展方向,在一定程度上影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。积极、健康、向上是当代青年担当意识的主流,但由于种种原因,目前部分青年自我担当意识弱化、家庭担当意识淡漠、国家和社会担当意识缺失。在分析当代青年担当意识的基础上,探讨提高当代青年担当意识的途径,努力使他们成为中国梦的践行者和传播者。     

浅论家庭教育与幼儿社会化问题——解读《宝贝,宝贝》中爱的教育

家庭是人降生后第一个归属的社会群体,发挥家庭的社会化功能,正确的进行家庭教育,对幼儿的社会化发展具有重要意义。结合《宝贝,宝贝》中周国平的育儿哲学从幼儿社会化的角度对家庭教育进行了思考,并对当前家庭教育提出了几点建议。     

农村丧偶式单亲母亲生活经验研究

单亲家庭已成为全球共有的社会现象。农村丧偶式单亲母亲家庭所受关注少,且缺乏对农村丧偶式单亲母亲的纵向生命历程研究。本文通过连续性、系统性地探究她们家庭结构发生改变、生活遭受重创之后每一阶段的状况及复原过程,客观真实地呈现她们的生活经历,从中概括出她们丧偶后的整体生活经验和状况,增加对这个群体的了解,提出对策帮助她们改善困境,并从中发现农村丧偶式单亲母亲及其家庭成长的积极因素和良性运行机制,促进这类单亲家庭的和谐和社会的稳定发展。     

女大学生角色家庭化提前的问题

在文明社会中,角色是一个极其重要的概念。男女角色分工则是人类社会中具有决定性的分工之一。其决定性的原因就在于它规定了男女在社会中、尤其是在家庭中的角色模式和职能分工的不同。令人意料不到的是,随着改革、开放的深入,商品经济的发展,女大学生角色家庭化提前的问题几乎席卷了所有的高等学府。一近两三年内出现的女大学生角色家庭化提前的问题,是指在高校这一特定的文化层次中的女性主体(指女大学生),在各种外因的影响下,基于其生理、心理的特殊性和角色模式的特点,过早地表现出女性的家庭角色特点,过快地实行和执行家庭角色职能的趋向。     

由幼儿园教材“禁令”引发的思考

目前幼儿园教材发行市场混乱,教材种类繁多、质量参差不齐,小学化倾向严重。但幼儿园教材有着无可替代的重要作用,幼儿成长的必要条件,被禁止后造成幼儿成长中无法弥补的缺失,加重了教师的负担。幼儿园教材出现的一系列问题显然不是一纸禁令就能解决的,应该从教材的编制、出版、发行、选择和使用入手,保证幼儿教材的质量和使用效果,使教材的价值得到最大的发挥,同时避免"小学化"现象出现,促进幼儿健康、全面、和谐的发展。     

论职业妇女双重角色的和谐发展

随着经济的发展以及现代妇女社会地位的确定与上升,职业妇女已经成为了各行各业中不可缺少的一部分。然而职业妇女却无法逃避职业与家庭的双重负担,双重角色带来的压力大大影响着职业妇女的身心健康以及工作与生活的质量。职业妇女主动了解女性职业生涯的特点,在规划自己职业生涯的同时做好家庭规划,在规划自身职业生涯做到准确定位,不盲目给自己加压,及时调整好进入不同角色的心态,帮助男性树立妇女与男性一样具有抚养子女、维持家庭的共同责任,学会适当取得社会家务服务的帮助,可以使双重角色和谐发展。     

浅析孤残幼儿家庭助养的可行性

对孤残幼儿这一弱势群体进行社会救助所持有的理念和救助方式,是衡量一个国家和社会进步的尺度。文章通过对目前实行的社会救助方式的审视,肯定取得的成绩,明确其存在的不足。在此基础上,对家庭助养这一新的"类家庭"模式的可行性进行分析,以期实现与机构养育、家庭收养、家庭寄养等救助方式的融合互补,促进幼儿早期社会化的顺利进行。     

提高全民素质 深显教育内涵

中国整体国民素质偏低已是一个不争事实。究其原因，是长期以来的教育偏失及其背后深层的思想误区。这样的现状，无法满足中国社会经济全面发展的现实需求，甚至危及一个民族国家的精神福祉及其在未来世界中的立身根本。提高全民素质，弥补教育缺失，是我们迫在眉睫的使命，而这一使命的实现既需要社会、学校、家庭的长期努力，也需要一次真正的“全民素质教育运动”。     

幼儿园健康教育问题探究

幼儿时期的健康,尤其是心理健康,是孩子长大后走向成功的关键。幼儿园进行各种教育都是必须以幼儿健康为基础和前提,幼儿园不仅要注重幼儿的智力开发和身体健康,更应该注重幼儿的心理健康和社会适应。只有幼儿园、家庭、社会都关注幼儿的健康,家园共育,使幼儿身体健康、心理和谐健全、社会适应较好,才能使孩子拥有完善的人格。     

当代美国黑人家庭结构及形成原因

美国是一个由多民族、多种族构成的国家。经过几个世纪的发展,黑人已经成为美国社会人口最多的少数族裔。通过分析当代美国黑人的不同家庭结构以及形成的原因,可以看到美国黑人的家庭结构正在从传统的家庭模式向美国主流的家庭模式发展变化。     

家庭阅读环境下幼儿早期阅读指导策略浅析

通过在家庭阅读环境下幼儿早期阅读指导策略的分析,为幼儿家长提供指导早期阅读的相关策略。家长应树立正确的幼儿早期阅读观念;重视亲子阅读;为幼儿创造良好的早期阅读环境。     

普通本科院校学生就业力缺失表现、成因及提升途径

本文在访谈、问卷调查的基础上，将普通本科院校学生就业力缺失表现归纳为学习行为缺失、就业心态缺失、职业成熟度缺失和求职能力缺失，并对此缺失表现成因进行了挖掘和分析，在此基础上，从政府、学校、家庭三方面提出了提升就业力的途径。     

坚持以人为本 完善社会诚信体系

完善的社会诚信体系有利于优化经济环境和带动经济社会的发展,而诚信的缺失会危及社会发展和民族生存.诚信缺失原因在于传统的诚信观念落后于时代、现代社会诚信体制机制的不完善、多元化价值观并存以及道德教育自身的因素.诚信体系的建立与完善是一个系统工程,需要公民、企业、政府及个人共同努力建立诚信缺失防范机制.     

《生成课程》教育理念探析

意大利瑞吉欧教育思想中关于课程的种种阐述,美国的生成课程理念在幼儿园教育中的渗透,启发着人们从不同的社会文化与学术视角去思考幼儿园教育中的诸多问题。幼儿教育中,幼儿的本质是什么?幼儿教师的角色该如何定位?课程与幼儿的发展之间该如何平衡、共生?幼儿园环境该如何设计?对于这些问题探究,《生成课程》中关于知识、课程以及幼儿园环境设计的观点也许会给我们以启发。     

中外音乐交流纷呈不同文明和谐共处

世界上每个民族都有自己的文化,而文化又是人类共同的财富。在当今社会物质财富急速发展的时代,文化对人类显得尤为重要,各民族的文化交流同样极其重要。在各民族文化交流中,音乐交流担当了重要角色。