经典阅读与青少年阅读能力的培养

阅读是人们获取知识的主要途径,是人类必不可少的一种能力。经典著作的形成是人类文明几千年大浪淘沙的结果,经典作品的阅读是人们获取真知灼见以及修身养性的最有效的途径。文章阐明了青少年阅读的重要性、经典阅读的地位和作用对青少年阅读教育的途径进行了深入探讨。     

经典阅读与高校图书馆品牌文化创建研究

从图书馆文化属性和现实需求出发,提出图书馆品牌的核心是文化,高校图书馆品牌创建应以培育图书馆精神和价值观等深层文化为中心,经典阅读正是创建高校图书馆品牌深层文化的必由之路。     

阅读，与经典同行

何为经典：需要具备影响力、历史性和广泛性三个因素。 起阅读经典，首先就会碰到哪些作品可以成为经典这个问题。其实，所谓“经典”并没有定论。     

高中生阅读现状与阅读指导

通过对武汉市某高中二年级学生的随机抽样问卷调查,分析了高中生的阅读现状.在阅读兴趣、阅读方式、阅读空间、阅读层次四个方面,当代高中生发生了很大变化,同时也存在很多问题.提出了在阅读范围、阅读方法、阅读书目三个方面给高中生的阅读进行指导,培养学生高雅的阅读兴趣,使学生树立正确的阅读观和掌握相应的阅读技能.     

让大学生多读经典名著

陈燕红（泉州师范学院）：教学辅导,强化经典阅读,培养大学生良好的阅读习惯。第一,开设经典阅读课,培养大学生良好的阅读习惯。毋庸置疑,阅读关系到一个人的知识储备、社会视野和思想品德修养,甚至关系到一个民族的素质,关系到一个国家的前途。因此,高校要开设经典阅读课,根据大学生的具体情况,推荐文化品位高、难易程度适当的书籍,培养大学生学会鉴赏中外文学作品,能在阅读中领悟作品的丰富内涵,了解人类丰富的社会生活和情感世界,养成经典阅读和网络阅读并重的学习习惯。     

阅读经典:个人必备的教养

近十余年来,随着新技术的发展,电视、手机与网络的普及所造成的冲击,使人们的阅读时间大大减少了。与此同时,随着中国经济实力的增强,所谓文化软实力被     

经典阅读运用于高校“概论”课教学的探讨

为促进高职思政课建设体系创新计划的发展,提升"概论"课的课堂教学效果,提出将阅读经典引入教学。经典阅读在"概论"课教学中的运用应注意:选择恰当适度的文本;要素细化的精准辅导;重视成果反馈。     

重视经典讨论 促进自我成长——立足于当代关怀的外国文学课堂讨论的实践与意义

作为专科起点师范类语文教育专业的基础课程,外国文学的教学面临诸多困境,但教师还是要摒弃那种"一言堂、满堂灌"的程式化、公式化的讲授方式。有意识围绕"经典与我"布置阅读任务,让学生从人物境遇、选择与命运等具体角度寻找共鸣点,激发学生结合自身与社会现实进行阅读、思考、讨论的热情,提高课堂效率,并希冀将这种热情延伸到课下,促进学生自我成长,教师也能从中受益。     

略论阅读活动的系统性及其对阅读指导的意义

阅读活动是由读者、读物、方法和环境共同作用构成的一种系统活动。用系统论的观点和方法来认识阅读活动,不仅能使我们从整体上提高对阅读活动的认识,也有助于提高图书馆的阅读指导水平。文章对阅读活动的系统性特点进行了简要分析,并以此为依据提出了图书馆阅读指导的新思路。     

阅读“红色经典”与理工科大学校园文化建设

"红色经典"蕴含的爱国主义、集体主义和理想信念教育等精神品质与当代大学生的成长息息相关,其本身的教育价值对于大学生的价值观念产生了巨大的影响。然而,由于理工科大学校园的文化建设存在着多种问题,"红色经典"的价值得不到有效发挥。因此,应采取有效的措施如下:改变教育理念,加强课堂文化建设;培育科学精神与人文精神的结合;营造和谐的校园文化环境。利用红色教育资源加强理工科校园文化建设至关重要。     

当代大学生理想信念现状与教育对策研究

大学生是国家的未来和希望,在当代复杂多变的社会环境下,绝大多数大学生能坚守初心,保持健康向上的理想信念,而个别大学生则理想信念淡薄,在追求个人前途的道路上易迷失自我。文章着重对当代大学生理想信念现状及原因进行分析,探讨加强大学生理想信念教育的对策。     

提升国民阅读的路径选择

当今世界,综合国力的竞争越来越体现为文化与人才的竞争,体现为文化软实力的竞争。党的十八大在报告中指出:"实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力。"这种境遇下,作为文化建设重要组成部分的国民阅读,准确定位其在文化软实力建设中的角色,推动国家文化软实力的提升,便是不得不     

家庭阅读环境下幼儿早期阅读指导策略浅析

通过在家庭阅读环境下幼儿早期阅读指导策略的分析,为幼儿家长提供指导早期阅读的相关策略。家长应树立正确的幼儿早期阅读观念;重视亲子阅读;为幼儿创造良好的早期阅读环境。     

经典文化与主流文化的主体地位和主导作用

在多元文化并存的现实社会形态下 ,只有不断突出和强化经典文化与主流文化的主体地位和主导作用 ,才能确保文化的民族特点、时代特点和独立个性 ,也才是建构中国特色社会主义文化和实现文化的丰富与发展的正确道路。因为经典文化和主流文化始终是民族精神的支撑点和社会进步的驱动力。     

阅读经典：个人必备的教爹

近十余年来，随着新技术的发展，电视、手机与网络的普及所造成的冲击，使人们的阅读时间大大减少了。与此同时，随着中国经济实力的增强，所谓文化软实力被学者们不断宣扬，而阅读传统经典，宏扬中国文化，正是这种软实力的必备内涵。     

当代大学生俄罗斯文学经典阅读情况的调查问卷分析

正随着时代的发展,科技不断进步,电子阅读不断普及,手机、网络以及各种电子阅读器极大地方便了阅读行为。社会生活节奏的不断加快,使人们很难找到大块的时间进行阅读,更倾向于在茶余饭后或者上班通勤过程中利用手机及其它电子设备进行有限、高效的阅读。俄罗斯文学经典是世界文学的重要组成部分,在世界文学中占有及其重要的地位,有着广泛而深刻的影响。俄罗斯经典文学是世界文学的宝贵的文化遗产,有着深刻的内涵和广泛的外延,对当代生活具有重要的指导意义。     

大学生研究性阅读初探

大学生研究性阅读是研究性学习的重要环节，具有针对性、阶段性、综合性、探究性和自主性等特点。大学里具备丰富的研究性阅读资源和良好的阅读环境。大学生应掌握正确的研究性阅读的方法。     

浅议公共图书馆少儿阅读指导工作

结合少儿阅读普遍存在的问题,提出公共图书馆少儿阅读应采取的若干对策:挑选图书,指导阅读;开办家长学校;开展丰富多彩的少儿读者阅读活动;建立专业的少儿阅读指导队伍;建立少儿电子阅览室.     

全球化背景下经典文化教育的价值取向

全球化对我国教育的冲击是深刻的,经典文化教育是应对挑战所必需的选择之一。经典文化具有时代性、开放性和包容性,对成就一个人以及提高整个国民素质都有重要的意义与价值。经典文化教育在学校教育应有所作为。     

大学生研究性阅读环境的营造

不良阅读习惯、阅读能力缺乏和传统教学方式等影响着我国大学生研究性阅读推行。应该在大学中大力开展研究创造活动,实施研究性教学方式,提高学生阅读能力,营造研究性阅读环境,倡导研究性阅读。