学生社团组织在大学生社会化过程中的作用

八十年代中期,随着我国教育体制改革的发展,大学生中出现了以学生社团活动为标志的“校园文化热”。据调查,武汉的10所高校中,学生的各类文娱、体育、科普、学术等协会共115个,参加人数9,052人,占这些学校学生总人数的19%。笔者所在的华中师范大学     

农村籍大学生城市社会化问题初探

本文结合农业院校中相当一部分学生来自农村地区的实际 ,从继续社会化角度分析了农村籍大学生城市社会化的含义、内容及其障碍 ,认为城市社会化是农村籍大学生继续社会化的重要内容 ,对大学生的全面成长具有重要意义。     

大学生政治社会化探讨

政治社会化是要达到一定的社会政治规范在个人心中的内化,形成稳固的政治态度和政治信念。在人们的政治社会化过程中,最重要的阶段是青少年时期。学校是促成青少年政治社会化的最重要的施教机构之一。作为社会主义的高等院校,理所当然地要承担起促成青年学生政治社会化的职责。高等院校的培养目标,是要造就一大批德才兼备的合格人才。其中之“德”,从实质上说,指的是达到与社会主义现代化建设需要相适应的政治社会化程度。但是,当前学生政治社会化的现实状况并非尽如人意,甚至在很多方面还出现了严重障碍。这不能不引起对大学生政治社会化在当前面临的一些问题的思考和探讨。     

学生社会化过程中的三种年龄差异

笔者在几年来对学生进行思想教育的实践中,发现了一些有碍学生社会化过程的因素,这就是由于青年学生个体的生理年龄、心理年龄和社会年龄的差异。本文试就青年学生社会化过程中的这三种年龄差异作出初步的分析。一、生理年龄的早熟与心理年龄发展的迟缓与前几代人相比,当代青年的生理发育平均要早熟2～3年,这个现象是普遍的。但是,青年生理的早熟,常常没有心理的发展与之相同步协调。而且,由于历史条件的制约,生理的     

论青年社会化过程中的隐忧与对策

青年社会化是青年步入社会、自主自立、面对人生挑战的新开端,在一定程度上关系到国家未来社会的走向和整个民族的兴衰。因此,关注青年的社会化过程,及时解决这一过程中存在的问题有其内在的必要性和重要意义,文中就青年社会化过程中所存在的隐忧进行了分析,提出代际冲突、西方社会思潮的冲击、网络的负面影响和青年自我教育能力的欠缺这几个问题,并对这些问题提出了相应的解决对策。     

公共服务社会化过程中的社会信任重塑机制

社会信任是社会组织得以实现公共服务有效供给的关键。一段时间以来,由于行政信任对社会信任的挤出效应、以社会组织为核心形成的社会网络较为薄弱、社会组织可持续发展能力不足等原因,社会组织陷入信任困境。基于社会信任理论,要以社会性机制、特征性机制、过程性机制与规范性机制重塑社会信任。以A镇民建消防队有效参与消防服务供给为例,社会组织以声望资本为切口,以需求共识为导向、以公众参与为手段、以建章立制为抓手,推动人格信任传递组织,实现价值目标一致性,推动组织运作透明化与规范化,重塑并强化了公众对社会组织的制度信任。     

论大一学生社化过程的文化冲突

大学一年级是整个大学生活的特殊阶段。从社会学角度研究这个课题,对于大一学生自觉地、身心愉快地渡过人生转折过程,甚至对于整个大学生活是十分有益的。笔者与我校九五级社会学学习小组的十五名同学,就此问题对入校三个多月的大一新生进行了问卷调查工作。发放问卷430份,回收有效问卷427份,调查对象占我校本科新生的85.4％。     

二元文化冲突中的科学人类学

科学人类学是近年来学界提出的人类学之新支系,对其定义与范畴的探讨尚存在有一定争议。本文在回顾产生科学人类学术学背景的基础上,梳理了中国学界对其定义的辩论、并就已有理论进行深一步探讨。要真正实现科学人类学的独立健康发展,必须超越科学史及社会学的羁绊,从人类学的角度客观看待当下的科学、人文及传统等文化类型,进而对现存二元文化进行调和与理解。     

分层视野中的社会化分析——关于农村大学生生活方式转型的一种描述

分层角度的社会化研究,强调人们在接受普遍意义的社会化之中,个人行为受到特定的阶层关系及其阶层文化的影响与控制。本文把农村大学生作为亚文化群体,从分层视野中的社会化角度,描述他们生活方式转型中的新的文化体验及自我意识的发展。由此提出对社会化问题新的思考。     

高等学校与大学生的社会化

青年时期是一个人脱离自然的人,初次完成社会化时期。青年时期的社会化,就是把一个尚未完全具备社会成员资格的人转化成一个合格的社会成员。这意味着使他拥有基本的生活知识和一定的劳动技能,可以胜任社会交给的任务,可以独立谋生,初步形成世界观,有较明确的生活目标,对已经获得和将要获得的地位和角色行为有比较清楚的了解等。青年社会化的途径有很多,这里主要是谈     

冀县农村社会化服务调查

在农村经济双层体制的运行中,社会化服务,已成为深化农村改革的一个重要方面。但是,究竟如何调动各级政府有关职能部门和农用企业的积极性,把“服务”真正落到实处,引向深入,却是当前农村工作亟待回答的一个现实课题。河北省冀县在这方面虽然走过一些弯路,但从中却摸索出许多有益的经验,不少做法尚属全国首创。他们进行的一系列改革,既符合中国农村的实际发展水平,又注入了有助于社会主义商品经济生长的新因素。这份调查报告比较深入地报道了冀县这方面的情况,值得一读。     

文化冲突背景下大学生文化认同危机及其应对

随着全球化的深入发展和社会的深刻转型,大学生对传统文化逐渐疏离、对西方文化盲目追捧,同时主流价值观的边缘化、"三俗"文化的盛行使大学生对以社会主义核心价值观为主导的文化认同出现危机。因此我们要大力弘扬优秀传统文化,辩证看待西方文化,弘扬主旋律,凝聚正能量,重塑以社会主义核心价值观为主导的文化认同。     

青啤兼并中的文化冲突与整合

近年来,各行业纷纷“重新洗牌”,伴随着企业兼并行为,母、子公司间的文化冲突并不鲜见,如何整合就成为建设企业文化一个现实的课题。青岛啤酒集团公司这几年推行“高起点发展,低成本扩张”的发展战略,已成功收购了40多个子公司,使青啤的年产销量由不足40万吨跃为近200万吨,品牌价值评估以59.45亿元,高居国内同行业榜首,成为名符其实的“啤老     

和谐社会视域中的文化冲突及其治理

和谐社会视域中的文化冲突主要表现在三个方面:外来文化与民族文化的冲突;物质文化与精神文化的冲突;主流文化与多样文化的冲突。这些矛盾和冲突不仅制约着和谐社会文化的发展,而且关系着和谐社会建设的未来。妥善处理文化冲突,实现文化全面、协调、可持续发展是构建和谐社会迫切需要探讨和解决的现实课题。为此,要注重弘扬中华民族文化,融汇世界文明成果;重视文化价值理性,统筹经济文化建设;培育和谐文化生态,建构良性互动机制。     

论思想政治教育在大学生政治社会化中的作用

对思想政治教育在人的政治社会化过程中的作用这一课题的探讨就是从政治学的维度对其政治价值的追问。思想政治教育在大学生政治社会化过程中占据重要地位。在改革开放进入攻坚克难的关键时期,大学生政治社会化面临着择选政治信息带有盲从性、养成行为规范忽视实践环节、生成政治人格具有滞后性的困境。为此,探讨思想政治教育对大学生政治社会化的作用,有利于其更好地发挥政治信息选择的引导作用,主导政治文化内化与外化的激励作用,政治人格的生成推动作用。     

大学生政治社会化研究中的若干热点难点问题探析

当前学界对大学生政治社会化研究存在着若干热点和难点问题,可以归纳为如下几个方面:一是概念的界定与使用;二是大学生政治社会化与思想政治教育的关系;三是政治社会化障碍的归因分析;四是优化大学生政治社会化的路径探讨;五是网络与大学生的政治社会化;六是宏观环境对大学生政治社会化的影响。文章根据这些方面的现有研究成果,对各种观点和建议进行了逐一评述,并在此基础上,结合实际提出了自己的想法和思考。     

当代大学生社会化条件及其优化

转型时期,大学生社会化条件出现复杂化、多样化的新情况。优化当代大学生社会化条件,是党和政府、社会、高校和大学生应当共同承担的历史责任,是大学生成人与成才的现实需要。优化当代大学生社会化条件是全社会的系统工程,主要应从政策指导、社会支持、加强思想道德建设、深化教学改革等方面着手。     

大学生思想政治教育社会化浅论

大学生思想政治教育社会化是一种趋势,在分析大学生思想政治教育社会化内涵的基础上,依据其实现的客观必然性,来探索大学生思想政治教育社会化的实现路径。     

浅析农村留守儿童社会化问题

农村留守儿童问题是我国社会发展过程中一个不容忽视的重要问题,而农村留守儿童的社会化问题是这一问题的核心,总结农村留守儿童社会化出现问题的原因,并提出了从家庭、学校、社会三个角度来解决。     

论政治社会化的一般过程

政治社会化过程包括如下四个在逻辑顺序上递进的、连续统一的环节：一是政治信息传播，即政治共同体内各种政治社会化组织和群体以一定的方式、渠道向社会成员传播各种政治文化信息的过程。二是政治观念内化，即社会个体通过一系列的心理行为过程，加工、转化政治信息传播过程中所获得的政治信息，完善政治人格、充实政治自我、更新政治观念的过程。三是政治态度演进。政治社会化是政治态度产生的直接动因，政治态度的形成和改变与政治社会化是直接同一的，政治态度的演进过程伴随政治社会化纵向发展的全过程。四是贯穿个体一生的阶段性发展。由于社会个体的内在因素、政治社会化群体和组织以及社会环境的变化，贯穿于人的一生的政治社会化过程将呈现出阶段性。上述四个环节各自又可分为若干个彼此间内在相联的层次