在“三讲”教育中加强世界观改造

领导干部党性党风方面存在的突出问题,实质上是世界观问题。江泽民同志指出：“讲学习、讲政治、讲正气,很重要的一条就是领导干部必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。”领导干部加强世界观的改造,牢固树立马克思主义世界观,是“三讲”教育内在的本质的要求,...     

党性党风教育刍议

党的十四届六中全会明确提出：要对县级以上领导干部集中进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，增强贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方针的自觉性和坚定性。党的十五大再次提出："继续在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。"在领导干部中进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，是党中央从严治党，建设高素质干部队伍的一项重要决策，也是充分发挥党员领导干部在两个文明建设中的表率作用，把建设有中国待色社会主义事业不断推向前进的迫切要求。一…     

深化以“三讲”为主要内容的党性党风教育

在县以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，是党的十五大提出的要求，也是最近中央《关于在全党深入开展学习邓小平理论的通知》中强调的。如何按照中央的要求，深化以“三讲”为主要内容的党性党风教育，是摆在我们面前亟须研究和解...     

试论“三讲”教育的实践创新

以整风的方式在党内开展党性党风教育 ,是中国共产党在无产阶级政党建设史上的一个伟大创造。既继承前人成果 ,又能突破陈规 ,是我们党的一个优良传统。党的第三代中央领导集体开创的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育 ,就是在充分吸取党内历次开展党性党风教育的历史经验的基础上 ,根据新时期的新情况新问题 ,在党的建设方面进行的一次新的富有创造性的实践探索。内容创新 :对党的思想、政治、作风建设的新的科学概括。党的三代领导集体都是十分强调“讲学习、讲政治、讲正气”的 ,而且都从不同的角度在理论上作出了大…     

讲政治必须具体化

江泽民同志指出:“讲学习、讲政治、讲正气,三者是紧密相联和相互统一的,核心是讲政治。”结合“三讲”教育的实践,领会江总书记这段讲话,倍感意义深刻。“三讲”教育活动是一次严肃的党性党风教育。进行党性党     

确保基层干部的先进性和纯洁性

理想、信念动摇、宗旨服务意识不强，是各级领导干部党性党风中存在的一个突出问题。早在 1996年，中央在农村基层组织建设中就要求，乡镇以上党委要在全体党员、干部中开展“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育。由于方法步骤不具体，操作性不强，加之思想认识没有完全解     

人大机关要认真开展“三讲”教育

１９９８年１１月２１日，中共中央发出了关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见。１２月５日，中央又召开了“讲学习、讲政治、讲正气”教育电视电话动员会议。这是党中央进一步贯彻党的十五大精神...     

县级“三讲”教育要着力求深求真求严

在全国县级党政领导班子和领导干部中用整风精神开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育 ,着重解决党性党风方面存在的突出问题 ,这是我们党面向新世纪切实加强县级领导班子建设而采取的一项重大举措。要使这一举措全面付诸实施 ,高质量搞好县级领导班子和领导干部的“三讲”教育     

把深入开展“三讲”教育作为头等大事抓紧抓好

近几年,江泽民同志多次强调,党的干部特别是领导干部一定要讲学习,讲政治,讲正气去年,中央决定,在全国县级以上党政领导班子和领导干部中,集中一段时间深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是进一步贯彻落实党的十五大精神,推动深入学习邓小平理论,加强领导班子思想政治建设,提高领导干部素质的一项重大举措,具有极其重要的现实意     

谈“三讲”与“革命化”的科学统一

十五大报告中指出，今后应继续在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，加强党的思想政治建设，进一步提高领导干部的思想政治素质。笔者以为，邓小平同志提出的“革命化”和江泽民同志提出的“三讲”，有异曲同工之妙，后者是前...     

善于从政治上观察和处理经济问题——学习江泽民同志在纪念中国共产党成立周年座谈会上的讲话

中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中,集中一段时间,以整风的精神深入开展讲学习、讲政治、讲正气的“三讲”教育,解决好党性党风方面存在的突出问题。这是我们党为加强自身建设而进行的一次新的创造性的探索。江泽民同志在纪念中国共产党成立７８周年座谈...     

必须把讲学习放在“三讲”的第一位——学习江泽民同志关于学习重要性论述的一点体会

在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，集中一段时间开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是党中央为了贯彻落实党的十五大精神，推动全党深入学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质所采取的一项重要举措。“三讲”教育要深入地...     

思想政治工作必须坚持党性原则

近日,中共中央作出了《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》,《意见》要求此次党性党风教育要立足于思想教育,把党性分析、自查自纠与民主评议结合起来。新的形势和任务,对领导干部的素质特...     

论领导干部一定要讲正气、兴正气

党中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中,用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,这是在新形势下加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。“三讲”教育,讲学习是关键,讲政治是核心,而“三讲”的直接表现是讲正气。应该说,开展“三讲”教育,党内外干部和群众都十分关注,希望把这件大事办好,在党性党风方面取得明显成效。这种成效看什么？就是要看领导干部通过“三讲”,理论修养、政治修养、人格修养有无大的提高;就是要看领导干部通过“三讲”教育能否表现出共产党员所应有的崇…     

略论讲学习讲政治讲正气的辩证关系

当前，在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育正在如火如条地进行。那么，讲学习、讲政治、讲正气三者之间的关系是怎样的呢？本文就此作些粗浅的探讨，以便抛砖弓D玉，引起讨论，以加深我们对“三讲”教育的认识。一、讲学习是讲政治、讲正气的思想理论报事讲学习，就是要使我们的党员干部尤其是领导干部，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以及各种科学文化知识。在当前，首要的是学好邓小平理论，学会运用马克思主义的立场、观点和方法去观察问题。分析问题和…     

必须深入开展“三讲”教育

在县级以上党政领导班子和领导干部中,用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是贯彻党的十五大精神和中央的部署,深入学习邓小平理论,加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。深入开展“三讲”教育,是我们面临的新形势、...     

组织部门的“三讲”教育要高标准严要求

在县级以上领导干部中深入进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是党中央从实际出发，为加强领导班子建设、提高领导干部队伍思想政治素质采取的重大举措，也是我们党为迎接新世纪、完成新的历史任务所作的重要思想准备和组织准备。以江泽民同志为核心的党中央对这项工作非常重视，作过一系列重要指示。早在１９９５年，江泽民同志视察北京时就明确提出，领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。在纪念中国共产党成立７８周年座谈会上的讲话中，江泽民同志系统论述了“三讲”教育的重大意义。他指出，“三讲”教育“…     

讲学习是基础

目前，在县级以上党政领导班子、领导干部中正在开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是党的建设的一项带根本性的大事，一定要抓紧抓实抓出成效。搞好“三讲”教育，首先要讲学习。正如江泽民同志所指出：“中央一直强调领导干部要讲学习、讲政...     

“三讲”重在“三深一建”

江泽民同志早于1995年在北京考察工作时,即以敏锐的政治洞察力,高瞻远瞩,作出了领导干部要讲学习、讲政治、讲正气的重大部署。此后的多次讲话中又作出了深刻阐述和强调。在党的十五大报告中进一步指出:要“继续在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。”如何实现以江泽民同志为核心的党中央的部署和决心,深入搞好“三讲”教育呢?依笔者之见,要在“三深一建”上下功夫。     

贯彻中央指示精神 深入开展“三讲”教育──省委部署“三讲”教育

根据党的十五大精神和《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》的安排，今明两年要集中一段时间，在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，深入进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。为此，中共中央召开“三讲”教育工作会议并下发了《中...