PBL教学模式在公安管理学课程的应用研究

公安管理学课程作为公安院校公安管理专业重要的一门专业核心课程,旨在将最新的公安管理学理论知识和当前公安管理改革与创新的最新经验、最新工作方法传递给学生,有效的教学模式是提高公安管理学课程授课效果的重要手段。从当前公安管理学教学发展现状入手,针对A公安院校近5年培养的公安管理专业学生的问卷调查和个别学生访谈,将传统教学模式与PBL教学模式在本课程的运用进行多方面对比,根据调研结果,提出PBL教学模式在公安管理学课程的有效应用策略。     

公安院校课程思政建设:逻辑起点、价值引领与路径构建 ——以《公安管理学》课程为例

全面推进课程思政建设,既是公安院校作为高等教育重要组成部分的职责所在,也是实现新时期公安专业人才培养目标所需.《公安管理学》课程以培养公安管理人才、指导公安队伍管理实践为价值取向,在思想上、方法上有着非常丰富的思想政治教育元素资源.在课程思政建设推进过程中,应立足《公安管理学》课程目标属性、内容特点等实际,找准逻辑起点...     

公安管理学科建设与公安管理人才培养的思考

作为二级学科的公安管理学在学科建设与人才培养上机遇与挑战并存,如何在公安学的学科范畴和框架内探索和建设有特色的公安管理学科,培养更多公安管理人才已成为公安高等教育思考和关注的课题。     

基于能力培养的《公安管理学》课程实践教学改革思考

《公安管理学》是一门实践性和应用性较强的多学科交叉课程,目的旨在通过让学生系统了解管理的基本理念、基本原理和技能方法,培养学生的管理思维和管理素养。针对当前课程实践教学中存在的诸多现实困境,从教学目标、教学内容、教学方法及教学保障机制等方面提出了《公安管理学》课程实践教学改革的构想。     

实战化教学改革背景下森林公安院校公安管理学专业发展路径探讨

在公安教育训练改革实战化背景下,实战化教学成为培养森林公安警务专业人才和提升森林公安民警职业能力的必由之路。森林公安院校公安管理学专业按照教学应用型本科院校的办学类型定位,已构建起以法学为基础,公安学、公安管理学为主体,林学为特色,形成多学科协调发展、互为支撑的学科专业体系。审视森林公安院校公安管理学专业建设现状,提出公安管理学专业发展路径。     

公安情报管理研究

情报主导警务是一场警务模式的综合改革,不仅包括硬件、软件设施的建设,更应着力深化警务管理的改革。本文以管理学的一般原理为基础,结合公安实践,首次提出公安情报管理的概念。文章首先分析当前公安情报工作面临的挑战以及公安情报管理的环境,继而提出情报管理的三个层次,并深入地剖析了三个层次的具体内涵。     

关于确立和完善现代公安激励机制的思考

激励是现代管理学的重要概念,将激励机制引入公安管理,不仅可以鼓舞民警士气,还可以提高民警素质,增强组织凝聚力。因此,研究如何发挥公安激励机制的积极作用,对构筑现代公安管理体系具有重要意义。     

大数据视野下的公安管理精细化研究

公安管理精细化是社会治理精细化的题中之义,也是深化公安体制改革的必然要求。大数据对公安管理精细化具有重大助推作用,直接服务于侦查破案、警力配置、公安队伍考核等领域。大数据条件下公安管理精细化面临的制约因素,主要体现在公安管理理念和公安管理体制两个方面。如何在大数据时代背景下,创新公安管理理念和公安管理体制机制,是实现公安管理精细化必然面临的一个重大课题。     

影响公安工作效率之因素

公安工作效率是公安管理学的核心问题。不断提高公安工作效率,即用尽可能少的人力、物力、财力和时间消耗,完成数量尽可能多和质量尽可能高的工作任务,是公安管理的出发点和归宿。公安工作效率贯穿于公安管理活动的始终,是公安管理中各种因素和手段的综合反映,是衡量公安管理活动是否科学的重要标准。党的十三大把“富有效率,充满活力”和“提高效率,增强活力”作为政治体制改革长远目标和近期目标之一,更进一步赋予“效率”以新的含义与内容,说明在当前和今后一个时期国家机关提高工作效率的重要性和紧迫性。为此,作者仅就“公安工作效率”谈一点粗浅的理解与想法,旨在抛砖引玉。     

公安品牌管理法初探

在市场经济和全球化大背景下,品牌已经成为管理领域的一大战略和生活领域的一大时尚。公安管理中许多管理对象和管理手段也同样具备品牌管理的特性,因此可以把品牌管理引入公安管理。研究品牌管理及其在公安管理中的应用,既是管理科学发展对公安管理提出的要求,也是公安管理实践的需要。掌握品牌和品牌管理的基础理论,弄清企业品牌管理与公安品牌管理既有共性和差异,是在公安管理当中运用品牌管理方法的基础。公安组织导入公安品牌管理,要以建立学习型组织为契机,大力普及品牌管理知识,通过制定公安品牌管理战略,不断强化公安品牌的核心价值,以持之以恒的品牌传播不断提高公安品牌的知名度和美誉度。     

困境 机遇 挑战——关于我国公安管理学科发展的讨论

我国公安管理学科历经30多年的发展,基本奠定了良好的学术基础,形成了一定的学术氛围,但在新时期面临着学科提升、课程建设、队伍壮大及研究深化的发展困境。面对挑战我们需树立公安管理的学科发展自信,在教学层面必须稳定队伍,优化结构,提升教学水平;在研究层面,强化创新意识,通过确立学术立场和公安立场,形成我国公安管理学的学科地位和学术话语权。     

关于确立和完善现代公安激励机制的思考

激励是现代管理学的重要概念，将激励机制引入公安管理，不仅可以鼓舞民警士气，还可以提高民警素质，增强组织凝聚力。因此，研究如何发挥公安激励机制的积极作用，对构筑现代公安管理体系具有重要意义。     

"双一流"战略下公安管理学研究生质量保障体系的构建

公安管理学研究生质量保障在其历史发展历程中呈现出以实践需求为导向、以多元共治为依托、以三段融合为核心、以跨越培养为途径的人才培养特色,但质量保障体系仍然存在诸多不足.应将系统性、全程性、差异性和发展性作为公安管理学研究生质量保障的基本思路,构建高水平、有特色的公安管理学研究生质量保障体系.     

公安项目管理法初探

迄今,项目管理已经广泛渗透到现代企业、政府部门和各类组织的管理活动中。公安管理作为管理领域的一个组成部分,也可以引入项目管理。公安项目管理,既是管理科学发展对公安管理提出的要求,也是公安管理实践的需要。各级公安组织应当在弄清什么是项目和项目管理的基础上,大胆把项目管理方法引入到公安管理中来。公安项目管理,就是把各种警务活动按项目进行管理。公安组织导入项目管理,要重点做好转变中心、教育培训、组织再造和知识管理四项工作。     

公安管理学专业课程体系研究

公安管理学专业是江苏警官学院2011年新增专业。该专业的设置既是教育部专业目录修订在江苏公安教育事业中的具体实施，也是江苏警官学院行政管理专业警察管理方向的深化和发展。该专业在课程体系设置上与行政管理专业警察管理方向基本一致，虽然有较好的实践基础，但从独立专业发展的角度看，目前的课程体系设置还存在一些不足。需要从专业角度，根据公安管理学人才培养规格，进一步丰富课程体系，强化对人才的专业能力培养，以更好地满足江苏地区经济发展对公安管理专业人才的需求。     

实践视角下危险物品精细化管理初探

危险物品管理学作为行政管理学的分支学科,具有实践性和综合性两大根本属性。直面中国危险物品管理实践,基于传统管理学理论和前沿安全学技术,阐明"危险物品精细化管理"的概念及其内涵,以某地危险化学品管理为例,采用文献、走访和问卷调查等方法,对我国危险物品精细化管理的实践背景进行范例研究,梳理当前管理上存在的主要问题,并对危险物品精细化管理的实现路径进行探索,建议从人、物、心等三个方面着眼,强化监测预警和体系建设。以国家治理体系和治理能力现代化为导向,将"精细化"引入危险物品管理领域,探索"智慧公安"背景下的危险物品管理创新,有利于提升新时代的警务工作效能,推动城市发展与安全建设齐头并进。     

公安管理学学科基础理论研究

公安管理学经过近30年的发展取得了可喜的成绩,然而其学科基础理论研究比较薄弱,面临的问题有:理论深度不够,体系尚未建立,学术术语匮乏,研究方法发展滞后等,本文在厘清相关概念的基础上,分析了公安管理学的学科属性及其逻辑起点,并提出了公安管理学学科基础理论研究的主要内容。     

论公安学的学科体系及其教学目标

学科知识是专业的内核,2011年3月8日,国务院学位委员会和教育部批准在法学门类下增列公安学一级学科,公安教育科研工作进入了新阶段。公安学的学科体系由基础学科、专业学科及边缘学科构成。在公安院校里,公安学是治安管理学、刑事侦查学等后修公安业务课程的基础性理论学科,与政治学、社会学、法学、行政学、管理学等相邻学科具有密切的关系。构建公安学的学科体系,可以培养学生的人民警察意识,使他们正确、全面把握公安工作,为学好其他公安业务课程打下良好的基础。     

《警务保障学》教学内容探析

通过梳理文献发现,当前警务保障理论研究成果极其匮乏,《警务保障学》学科专业建设和人才培养方面的研究也是屈指可数。通过调研发现,在学科专业和课程教学层面均缺乏教材。可通过公安管理学人才培养目标为指引,在借鉴中国人民公安大学公安管理学专业警务保障方向的课程设置与能力要求的基础上,从微观层面明确教学目标和能力要求。基于此,可将《警务保障学》教学内容初步确定为绪论、警务保障简史、思想政治保障、法治政策保障、警力资源保障、公安经费保障、情报信息保障、技术装备保障、公安后勤保障、应急警务保障等。     

管理学的几个效应给人才建设带来的启示

将管理学的先进理念引入公安人才建设,是队伍建设的重大课题。分析管理学的几个效应对人才认知、培养、选拔、使用、牵引和激励等方面的借鉴意义,有助于推动公安队伍建设的深入发展。