多媒体教室的使用与管理中注意的几个问题

多媒体教学手段能更生动、形象地展示教学内容,便于学生直观、深入地理解和掌握学习的知识,能大大提高教师的工作效率和学生的学习效率,为优质高效的课堂教学带来巨大的便利。但在多媒体教室的使用与管理过程中有许多被忽略的问题,如果这些问题不能得到很好的解决,势必会影响到多媒体教学的质量和效率。本文通过作者多年的多媒体教室使用管理经验对各个方面进行了探讨,为广大教师和管理人员提供参考。     

勤工俭学与大学生综合素质的提升——以多媒体教室服务管理为例

本文以多媒体教室管理员岗位为例,对勤工俭学在提升大学生综合素质方面发挥的作用进行了探讨,认为勤工俭学不仅仅是帮助贫困生缓解经济上的困难,更重要的作用体现在提高学生服务意识、时间观念和责任心以及与人沟通、与人合作、团队意识等方面,对于当代大学生综合素质的提升起到了重要作用。     

多媒体电化教室的建设与功能

本文主要介绍多媒体电化教室的主要特点及JL2003F多媒体控制系统的主要功能.     

为党校教育插上多媒体翅膀——中共昆明市呈贡县委党校建设多媒体教室纪实

中共呈贡县委党校、呈贡县行政学校两校合一，规模不大，实行两块牌子一套班子的办学体制，发挥着县级党校，同时也是县行政学校干部培训中心的作用。现有教职工13人，校舍占地面积14．9亩，教学用房400余平方米。在云南省、昆明市委党校和省市县干部教育领导小组的正确领导和帮助下，以及在呈贡县委、县政府的直接领导和关心支持下，已经培训了呈贡县各级干部2万余人次。10年来，培养了函授中专班学     

新时代网络化多媒体群控系统校园创建问题探讨

现代教育对教学环境的关注,在信息教育手段日益发展的今天,已提升到对“教学环境工程”普遍关注的历史高度。网络群控系统校园建设就是教学环境工程建设中的重要课题。本文以党校校园网络多媒体为研究范例,分析了现有的多媒体群控技术的主要经验与做法,探讨了创建新时代网络化多媒体群控系统校园的意义。网络化多媒体群控系统是一项创新工程系统,把控制系统集中到少数几间中心控制机房,比起本地中控系统要优越、方便得多,而校园网络的规模化建设也提高了集中式管理的可行性。     

信息化教育和多媒体网络教学

二十一世纪的中国正在努力实现教育的现代化,随着计算机成为教育的工具,教学软件也在不断开发.目前纯软件多媒体网络教学系统在国内迅速发展,它弥补了传统教学的不足,也说明了我国信息化教育的发展趋势.     

多媒体教室的建设与管理探讨

现在,在各类学校,不管是大学、中学甚至小学,多媒体教学已经被广泛地采用,为什么会这样,主要是因为新技术的发展,使多媒体教学成为一种可能,而老师和学生的要求也随之出现,老师为了上好课,总会想用一些新的方法和技术设备,而现在的学生,已与十年前的学生大不相同,如果现在的老师上课还是多年前的老一套:总是书本加粉笔,肯定会不受学生欢迎。所以多媒体教学已是教育发展的方向,是老师适应现代教育而必须掌握的技能。如何进行多媒体教学,如何提高多媒体教学的质最已经是个热门话题,各类报刊杂志上也发表了不少相关的论文,但如何保证老师能顺利…     

多媒体教室的建设与管理探讨

现在,在各类学校,不管是大学、中学甚至小学,多媒体教学已经被广泛地采用,为什么会这样,主要是因为新技术的发展,使多媒体教学成为一种可能,而老师和学生的要求也随之出现,老师为了上好课,总会想用一些新的方法和技术设备,而现在的学生,已与十年前的学生大不相同,如果现在的老师上课还是多年前的老一套:总是书本加粉笔,肯定会不受学生欢迎.所以多媒体教学已是教育发展的方向,是老师适应现代教育而必须掌握的技能.     

大学语文教学中多媒体的应用与思考

多媒体作为一种现代化教学手段进入大学课堂是对传统教学模式的一场深刻革命,因此引起了教育界的专家学者和广大教师以及学生的普遍关注。本文仅以多媒体在大学语文教学中的应用为切入点,探讨其使用的方式和发挥的效用以及使用中应当重视的几个共性问题。     

初探多媒体与英语教学

现代英语教学主要强调学生阅读和口语能力,使学生能够用英语流利并且顺畅地表达想法的要求。随着现代科学和技术的发展,多媒体起着越来越为重要的作用,教师应当引导学生学会利用多媒体来学习英语。     

浅谈多媒体课件的优化与整合

多媒体教学课件的设计制作直接影响教学效果。制作课件时,一方面要根据教学内容、教学目标精选媒体素材,创设学习情景并确定对各种教学要素的最佳组合;另一方面,要选择合适的、交互性较强的课件制作工具整合媒体素材,体现教学设计。     

多媒体校园网及建设

随着计算机网络时代的来临 ,多媒体校园网络的建设已成为可能而且十分有必要。本文对多媒体校园网络及其总体结构进行了概括性的介绍 ,着重阐述了校长办公管理系统和校园教学应用系统两大主要功能应用系统 ,同时对多媒体校园网的工程建设程序作了具体的说明。     

关于构建队伍管理信息化平台的实践与思考

公安队伍管理信息化是以提高公安工作的效率和效益为目的,通过科学合理的统筹与规划,充分运用现代先进的信息技术和管理手段进行队伍管理,实现队伍管理信息资源系统化、集成化,并由此带动和促进公安队伍建设的现代化、正规化的动态过程。信息化是实现公安管理现代化的必然要求,是现代警务机制建设的重要内容,是公安队伍正规化建设的重要途径。     

多媒体与外语教学

多媒体的问世,给外语教学带来了深刻的变革,打破了传统的教学模式、教学方法及教学内容,本文拟从这三个方面具体阐述多媒体技术对外语教学产生的影响,并针对外语教师在多媒体教学中发挥的作用以及今后的定位做了详细的论证。     

网络多媒体环境与二语习得研究

从网络多媒体环境性质特点出发，文章指出网络多媒体环境与二语习得的相关理论的一致关系，论证了网络多媒体环境不仅为学习者提供不同模式的信息，而且使学习者以各种方式参入有创造性的任务和活动以此可提高他们二语习得能力，并探讨了以建构主义为理论基础设计的网络多媒体环境的可行性和该环境对二语习得的有效性。     

网络多媒体环境下的外语生态课堂构建

教育生态学为外语习得研究提供了一个新的视角,网络多媒体技术的广泛应用对于外语生态课堂的构建具有重要的推动作用;从生态学角度审视,网络环境下的外语课堂在环境、心理、行为、技术等方面出现了失衡;应遵守生态系统的自然规律,协调课程系统中各生态因子的关系,构建网络环境下健康和谐的课堂生态系统.     

建构主义理论与多媒体外语教学

建构主义理论认为学习者是信息加工的主体、意义的主动建构者,教师是学习者意义建构的帮助者和促进者,情景、协作、交流和意义建构是学习环境的四大要素。建构主义理论指导下的多媒体外语教学具有主体性与主导性、多样化与个别化统一,自主性与协作性、情景性与互动性、高效性与实时性相融合的特点和教学演示、个别指导、练习与测验、网络合作、远程教学、教学模拟等模式。基于建构主义理论的多媒体外语课件设计,要遵循科学性、实效性、情景性、学习者中心、交互性、艺术性原则。     

高校机房管理与网络维护探索

文章从实践的角度出发,总结经验,对普通高校公共机房内电脑的软硬件管理及网络维护管理提出一些建议。     

论多媒体网络英语教学环境的构建与应用——以黑龙江东方学院为例

多媒体网络辅助大学外语教学环境的构建涉及教师、学生、软硬件条件和教学任务设计等四个关键环节,黑龙江东方学院平台软硬件和制度建设举措和具体操作流程设计,既凸显了该校多媒体网络教学环境构建的特色,同时也存在平台操作中的一些问题。通过实证研究将多媒体网络教学引向深入,从而为网络教学环境构建提供可资借鉴的理论和实践依据。     

多媒体辅助教学中存在的问题与对策研究

多媒体辅助教学以其独特的表现形式将课堂教学引入了全新的境界，但在具体使用多媒体辅助教学的过程还存在一些问题。要解决这些问题，就必须使教学方法与多媒体辅助教学相协调，力求使多媒体教学的运用恰到好处，达到最优化的教学效果。