加强职业院校学生思想道德教育的探索

职业院校承担着培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才的伟大重任，职业院校学生思想道德素质的优劣直接关系到我国这支巨大的产业大军的素质，关系到经济与社会建设，关系到我们国家和民族的未来。加强和改进职业院校学生思想道德教育，提高职业院校学生思想道德素质，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的战略意义。因此。加强对职业院校学生的思想道德教育，为国家和社会培养道德高尚的高技能人才，成为摆在我们每个职业教育工作者面前的一项重要使命。     

提高青工素质迫在眉睫

提高青工素质迫在眉睫这是个不争的事实：建立现代企业制度，需要高素质的产业工人，否则，再好的制度也可能变为空中楼阁；参与国际竞争，需要高素质的产业工人，否则，再先进的科技发明和技术设计也难以转化为有竞争力的产品。然而，种种迹象表明，我国的产业工人大军素...     

充分发探教职工在构筑人才高地中的作用

我们深入学习江泽民总书记关于“三个代表”的重要论述，对它的高屋建瓴、统揽全局、内涵丰富和思想深邃有了更为深刻的理解。教育系统各级工会实践“三个代表”的重要思想，就必须充分发挥广大教职工在培养高素质人才、建设人才高地中的作用。知识分子是工人阶级的重要组成部分，充分认识知识分子作为工人阶级队伍中知识化程度最高的劳动大军及其在实现四个现代化中的特殊作用，对于全面推进建设有中国特色的社会主义伟大事业有着深刻的现实意义和深远的历史意义。     

危机感紧迫性催生中国教育新体系

第三次全国教育工作会议前夕，国务院领导同志在～次听取会议文件起草组的汇报后强调指出世纪之交，我们对高素质人才的培养要有紧迫感和危机感，要有所作为。发达国家在争抢人才，它们的人才教育制高点至少比我们早建了10年。现在是我们把构建教育新体系提到政府议事日程上的时候了。当今世界，不少国家纷纷强调教育在经济社会发展中的战略地位已成趋势，其中包括：把教育投资作为重要的生产性投资，重新审视教育的作用，进行跨世纪的教育改革抓紧培养和吸引高素质人才等。在这样的大背景下，高举素质教育的旗帜，构建我国面向周世纪的教育…     

论新时期高等学校的素质教育

素质教育是教育的本义和宗旨，培养高素质的人才是高校根本的任务。传统的应试教育限制了个性的发展。高校必须进行教育教学改革，培养适应社会需要的高素质的人才。如何加强素质教育需要我们进一步的探索。     

提高党校课堂教学质量的探索与思考

我国改革开放的全新事业，建立社会主义市场经济的崭新实践，呼唤着党校要培训建设一支高素质的干部队伍。因此，党校课堂教学质量如何，是衡量党校教育水平的主要标志，是关系到能否培养出高素质干部队伍的关键，也是关系到党校事业发展的一个重要问题。自１９８５年自贡...     

用科学发展观指导高校创新型教学模式的构建

人才资源是第一资源。培养和争夺高素质的创新型人才，是当前世界各国竞争的重点和焦点。目前，我国许多高校在创新型人才培养方面都进行了有益地探索与实践，但总体来看，创新教育仍然处于起步阶段，现行高校人才培养模式与培养创新型人才目标要求之间的矛盾日益突出。如何用科学发展观培养创新型人才，无疑是现阶段我国高校亟待解决的重要课题。     

多一些创新人才 多一些创新思维

多一些创新人才多一些创新思维清华大学校长中科院院士王大中面向２１世纪，以智力资源为基础的高新技术的发展带给我国一个新的机遇。我国要在这场依靠科技创新和进步的新较量中取胜，教育就必须培养出足够的高素质人才。高等教育是整个教育发展的“龙头”，代表着国家的...     

邓小平教育思想中几个根本性问题探究

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，是我国社会主义教育事业发展的指导思想。它深刻地揭示了我国社会主义初级阶段教育事业的本质和发展规律，精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题。深人研究邓小平教育思想和教育理论，对于完整、准确。科学地把握邓小平理论的科学体系，推动有中国特色社会主义教育事业的发展，培养一代跨世纪的“四有”新人，实施科教兴国战略，具有重大的理论意义和现实意义。一、拨乱反正，开创尊师重教的新局面邓小平作为我国改革开放和现代化建设的总设计师，作为邓小平理论的主要创立…     

践行高等职业教育国际化的思路探索

经济的全球化必然要求教育的全球化,产业结构调整升级、技术进步、职业岗位变化以及人才使用的国际化标准都对我国职业教育的传统人才培养模式提出了新的挑战和要求。高等职业教育只有顺应教育全球化趋势,更新办学理念,加快专业调整和培养模式创新的步伐,才能弥补我国职业教育的不足,培养出符合国际化发展要求的高素质专业人才,从而使我国职业教育融入教育全球化的进程,与国际教育接轨。     

努力提高干部教育培训效益

培养和造就高素质的干部队伍，是面向新世纪推进党的建设新的伟大工程的关键所在。干部教育培训是建设高素质干部队伍的战略措施和重要途径。各级党委和党委组织部及党校等干部管理和教育培训机构要按照“三个代表”重要思想的要求，     

充分发挥教职工在构筑人才高地中的作用

我们深入学习江泽民总书记关于“三个代表”的重要论述,对它的高屋建瓴、统揽全局、内涵丰富和思想深邃有了更为深刻的理解。教育系统各级工会实践“三个代表”的重要思想,就必须充分发挥广大教职工在培养高素质人才、建设人才高地中的作用。知识分子是工人阶级的重要组成部分,充分认识知识分子作为工人阶级队伍中知识化程度最高的劳动大军及其在实现四个现代化中的特殊作用,对于全面推进建设有中国特色的社会主义伟大事业有着深刻的现实意义和深远的历史意义。     

突出政治特色和青年特色 打造高素质技能人才——北京青年政治学院的高职人才培养特色之路

北京青年政治学院在人才培养过程中注重突出政治特色和青年特色,坚持知识学习、技能培养与品德修养相统一,通识教育与专业教育相融合,面向首都公共管理和公共服务事业、文化创意产业和现代服务业,围绕首都功能新定位和京津冀一体化发展,培养面向生产、建设、管理、服务第一线的"人文素养、一技之长、社会责任感"三位一体的高素质技能型人才。     

一贴教人育人的良方--论思想政治教育在人力资源开发中的作用

教育是培养和输送人才的摇篮,也是提高中华民族科学文化素质、向现代化建设提供人力资源支持的奠基工程。教育只有培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,才能为现代化建设提供各级各类人才支持。思想政治教育是我国素质教育的灵魂和核心,在人力资源开发中具有不可替代的作用。正如江泽民     

构建高质量高校思想政治工作体系——认真学习《习近平著作选读》

<正>党的二十大报告指出,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”。建设教育强国的目的,就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材,确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。落实立德树人根本任务,加强和改进思想政治工作,培养出一大批理想信念坚定、忠于共产主义事业、能够担当民族复兴大任的时代新人,是当前高校所面临的重大课题。《习近平著作选读》第一卷、第二卷作为加强党的创新理论武装的权威教材,是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的必读书目。     

当代大学生人文教育的思考

加强大学生人文教育,培养具有人文精神、科学素养和创新能力三位一体的高素质人才,已经成为我国高等教育面临的迫切任务。就当前大学生人文教育缺失的现状及产生原因进行了分析,提出加强高校人文教育的举措如下:构建完善合理的课程体系;创造交叉互融的教育空间;培养开拓进取的师资队伍。     

论我国基础教育阶段的学校公民教育

一个国家公民素质的高低反映其民主与文明的程度高低,高素质的公民是推动民主社会发展的重要因素,所以,培养高素质的公民是重要的国策。公民素质的提高,一方面有赖于公民社会的制度建设,另一方面有赖于各级各类学校具体的公民教育的实施。我国学校公民教育比较薄弱,不适应民主与法制社会的发展,发展我国学校公民教育势在必行。     

高师院校大学生创新能力培养模式探讨

加强高师院校大学生创新能力的培养是实施科教兴国战略的需要，已经成为高师院校教育教学的中心任务。本文认为高师院校应该从深化教育教学改革、优化实验实习课程结构、建立高素质师资队伍和构建创新教育保障体系等方面的改革入手，构建高师院校大学生创新能力培养模式，优化创新能力培养机制。     

批判性思维测评及相关研究

近年来,我国教育改革大力倡导培养高素质高能力的创新型人才。随着教育实践的不断深入,越来越多教育家认为培养创造型人才,关键在于培养其思维能力。批判性思维对于培养学生的创造力以及积极的人生观与价值观都有很重要的意义。     

认真学习邓小平教育理论 努力办好党校教育

高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义全面推向21世纪,是党的十五大主题。邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,也是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。党校教育是我国社会主义教育事业的一部分,肩负着培养大批跨世纪高素质党员干部的重任。高举邓