试论社会主义法制环境下疏导方针的新发展

所谓疏导方针就是疏通和引导的方针。疏通就是广开言路,畅所欲言,使个人的意见和心里话都讲出来。引导是在坚持马克思主义原则前提下,循循善诱,通过说明教育,把各种不正确的思想引导到正确的方向和轨道上来。     

把青年思想政治工作做活

把青年的思想政治工作做活,贵在疏通引导。疏通引导就是扫除障碍,排除干扰,疏通渠道,活动关节。针对青年思想实际和现实表现,广开言路,集思广益,循循善诱,说服教育;坚持理论联系实际,     

坚持疏导方针 克服简单化倾向

疏导,是我党我军思想政治工作的一个基本方针,是基层经常性思想工作必须遵循的基本原则。所谓疏导,就是疏通思想,启发诱导,即在广开言路、集思广议的基础上,按照马克思主义的原则,通过说服教育,帮助人们实事求是地分析问题和认识问题,把各种不正确的思想和言论,引导到积极的、正确的、健康的轨道上来。然而在一些单位,却没有很好地贯彻这一方针。     

试论思想政治工作中的疏导方针

在新的历史时期，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，需要全民族保持一种高昂、奋发、与时俱进的精神状态，因此，必须用江泽民同志提出的“三个代表”重要思想统领思想政治工作，并按照思想政治工作的方针去疏通和引导人们，使思想政治工作真正能为党在新时期的总任务、总目标服务好。一、疏导方针的含义疏导方针的含义，包括疏和导两个方面，即疏通和引导。疏通，是指广开导。疏通，是指广开言路，沟通思想，发扬民主，创造条件，鼓励人们畅所欲言，把不同的认识、看法讲出来，分清是非，广泛吸取有益的意见。引导就…     

努力做好新形势下思想政治工作

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是当前搞好两个文明建设的思想保证和精神动力。在加快改革开放步伐，建立社会主义市场经济体制的新形势下，加强思想政治工作具有特殊重要的意义。江泽民曾指出，发展社会主义市场经济，思想政治工作“只能加强，不能削弱”。因此，根据当前思想政治工作的状况，我认为应从如下几个方面改进，才能适应新形势。第一，善疏导，克服消极因素。对人民群众的思想问题、认识问题，我们只能坚持疏导的方针。既要疏通，广开言路，又要善于引导。没有疏通，人们不敞开思想，引导就没有根据，就没有针对性…     

不忘“灌输”

灌输与疏导是党的思想政治工作的两个重要原则。近年来，由于对一些改革的方针、政策正面灌输不够，使许多原本很好的改革举措不被群众理解，有的甚至使群众产生抵触情绪，这不能不引起我们对“灌输”这一思想政治工作原则的重视。毛泽东在《论持久战》中指出：“军队的基础在士兵，没有进步的政治精神贯注于军队中，没有进步的政治工作去执行这种贯注，就不能达到真正的官长和士兵的一致，就不能激发官兵最大的抗战热忱，一切技术和战术就 不能得到最好的基础去发挥它的应有效力。”所谓“贯注”，就是今天我们所说的灌输。拿今天的工作来…     

重提“灌输”

一个时期以来,一些同志对思想政治工作的灌输原则提出了不同看法,认为灌输就是填鸭式的生硬说教,思想政治工作应该由“灌输型”转变为“自我教育型”。笔者对此有一点不同看法。 所谓思想政治工作中的灌输原则,就是把科学的理论知识、正确的思想、良好的道德品质从外面输送给教育对象。它体现出思想政治教育的主动性和能动性。正如中国职工思想政治工作研究会副会长李长喜去年8月     

论高校思想政治教育疏导原则的运用

疏导原则即疏通和引导相结合的原则,疏导原则在思想政治教育过程中居主导地位。疏导原则的功能有教育引导、心理咨询、冲突缓和。现代社会中大学生的思想、行为的取向与选择不同程度地受到社会环境的影响,高校思想政治教育的疏导原则要采用灵活多样的方式开展进行。     

加强时代心理研究 开创思想政治教育新局面

人的心理的发生、发展离不开思想政治教育 ,同时 ,它又制约思想政治教育。思想政治教育是塑造人、引导人的工作 ,思想政治工作要能够被人们所接受 ,一个必要条件就是要遵循人的心理规律 ,按人的心理规律来进行 ,这是思想政治教育取得成效的突破口。本文通过对改革开放年代和互连网时代人们的心理变化和心理问题的分析 ,提出只有加强时代心理研究 ,通过有效的理论灌输、疏导沟通、尊重群众需要、加强舆论引导等办法 ,才能有效地引导群众转变思想观念、正确对待利益调整 ,以积极的心态投身于改革开放的伟大实践。     

要做到“八个结合”

要加强和改进思政工作,就要做到“八个结合”,即:在思想政治工作内容上,要将“大道理”与“小道理”有机结合,将精神鼓励与物质奖励结合起来;在思想政治工作的对象上,要把全员教育和一人一事的思想政治工作结合起来;在思想政治工作的形式上,要把正确灌输和搞好疏导结合起来,既要注重科学理论的灌输,又要注     

要重视人的心理宣泄

心理宣泄就是一种疏导,它通过特定的环境形式让人们把心中的气发泄出来,把心里的话吐出来,把思想上的压力释放出来。此乃思想政治教育工作的基本方针之一,是党的思想政治工作实践中形成的优良传统。它有利于把堵塞了的灵魂渠道疏通开来,把堵塞心灵渠道的脏物或错误排除出去。然后通过引导,让新的、进步的、科学的思想和     

思想政治教育灌输原则再探

"灌输"思想是人类道德教育和政治教育史上的传统教育思想。马克思主义思想政治教育实践之初,"灌输"思想就被确立为一个基本原则,这一原则长期以来在巩固社会主义思想阵地中发挥了重大的作用。伴随着西方道德教育理论的影响和社会条件的改变,思想政治教育的灌输原则在当代受到一系列质疑和挑战。必须认识到西方道德灌输与马克思主义思想政治教育灌输的本质区别,深刻认识思想政治教育灌输原则的实质,从而在思想政治教育中坚持灌输原则,这对于构建社会主义和谐社会也具有重要意义。     

论思想政治教育视域下心理疏导的价值干预

心理疏导是源自心理咨询又应用到思想政治教育领域的方法。在思想政治教育领域引入心理疏导,既是心理咨询方法的突破,也是思想政治教育工作方法的延伸;心理疏导既具有心理咨询的性质,又具有思想政治教育的性质,心理疏导中的价值干预不容回避。心理疏导中价值干预的方法和步骤是:了解疏导对象的价值冲突,激起疏导对象的价值沉思,引导疏导对象的价值认同,促进疏导对象的价值内化。     

思想政治工作“方针”论

在思想政治工作中,存在一种片面的观点,就是把疏导作为思想政治工作的唯一方针,而把堵塞看成是思想政治工作之大忌。这是不对的,其实,疏导与堵塞是矛盾的两个方面,它们相互依存,相互促进,对立统一。只要我们正确运用,注意把握好事物的“度”,疏导与堵塞有方,就都可为思想政治工作所用,否则,走向极端,就都会出现事与愿违的结果。     

《共产主义运动中的“左派”幼稚病》中的思想政治教育价值意蕴

《共产主义运动中的“左派”幼稚病》是列宁的一篇经典著作。从思想政治教育视角看,也是一篇闪耀马克思主义真理光辉的思想政治教育重要文献,其中蕴含着诸如思想政治教育理论基础、科学方法、实践艺术、路径原则等思想政治教育理论,也包含着通过教育训练全面发展的人、教育要以科学理论为指导、善于做群众工作、教育在斗争实践中发展等思想政治教育论断。同时,列宁在这篇文献中运用了党史分期法开展错误思潮批判进行思想教育,强调了党的纪律,为思想政治教育提供了坚强组织管理主体,明确提出了全面发展的人、受到全面训练的人是思想教育的根本目的,探索了思想政治教育“灌输”与引导相结合的思想政治教育原则方式。该部著作在列宁思想政治教育理论体系中有着重要地位和作用。     

公安思想政治工作中的二难及其对策

公安思想政治工作中的二难,是指公安思想政治工作主体在选择相对对立的利益驱动与精神驱动,正面弘扬与反面曝光,教育与处罚,灌输与疏导等思想政治工作方式进行思想政治工作时,陷入左也不是,右也不是的尴尬局面。造成二难的原因是思维方式、实际行动、人与物存在条件走极端,割裂了二者的统一。解决的途径是实事求是,掌握好分寸,运用好适度原则。     

正确理解和运用思想政治工作中的“灌输”教育

灌输教育是思想政治工作的一项优良传统,但在改革开放一个相当长的时期内,由于种种原因,"灌输"教育曾一度受到一些人的漠视乃至误解。其实,灌输教育一直以不同的方式存在着,很多国家和地区都在广泛地运用灌输教育。我们的任务就是根据新的形势,在内容、形式及具体做法上对灌输教育进行创新。     

美国思想政治教育的本质透视

美国思想政治教育的根本目的是对公民进行意识形态的灌输和疏导,培养符合现存社会制度和社会规范的人。美国一贯鼓吹其主流政治文化,同时排斥、抨击与其格格不入的思想。社会契约、天赋人权、自由、平等为核心的资产阶级民主主义思想,资本主义制度的优越性,独立自主的民族意识和顽强不屈的斗争精神,都是美国的思想家和政治领袖大力倡导的主流意识形态。美国在其历史发展过程中,政治教育常抓不懈。由于美国没有历史包袱,从争取独立起就为资产阶级共和国奋斗,所以其爱国主义与爱资本主义天然地统一在一起。美国是一个迅速发展、崇尚变化的国家…     

浅谈思想政治工作中的疏导方针

思想政治工作是做人的工作，人是生产力中最活跃，最积极的因素，做人的工作实际就是做人的思想转化的工作。人的思想不是一朝一夕形成的，同样道理转变人的思想也要有一个过程。因此说，思想政治工作是一项非常复杂、非常细致的工作。思想政治工作者要避免矛盾的激化，解决现实中出现的各种问题，必须坚定不移的贯彻疏导方针，尤其是在改革开放，新旧体制发生根本变化的今天，坚持疏导的方针就更显得重要了。一、什么是思想政治工作的疏导方针疏导是思想政治工作的基本方针，它贯穿于思想政治工作的各个环节。疏导包括“疏”和“导”，即疏…     

试论坚持灌输原则与加强思想政治教育工作

在加强思想政治教育过程中,坚持什么样的教育原则,决定着思想政治教育的实施效果;而思想政治教育的目标任务也决定了教育活动必须坚持的原则。本文从实施思想政治教育过程中坚持灌输原则的依据、坚持灌输原则对加强思想政治教育的作用以及如何在实施教育过程中贯彻好灌输原则入手,全面阐述了坚持灌输原则与加强思想政治工作的关系,以期为广大思政工作者在实施思想政治教育过程中更好地坚持灌输原则提供参考。