知识经济背景下的大学生人文素养浅析

随着科技发展以及人们对科技的重视，使大学生科技教育与人文教育之间出现失衡，造成大学生人文素养欠缺。高校应从开展入文教育。提高教师人文素养，加强大学生实践活动等方面不断提高大学生的人文素养。     

试析社会主义核心价值观引领下的大学生人文素养培育

大学生人文素养培育是大学教育的重要内容,与高校社会主义核心价值观教育紧密相连。大学生人文素养培育是践行社会主义核心价值观的基础工程,践行社会主义核心价值观是人文素养培育的价值导向。本文在对人文素养培育与社会主义核心价值观内涵及两者内在联系进行梳理的基础上,通过对大学生人文素养提升的重要性认识,提出大学生人文素养培育是践行社会主义核心价值观的有效途径。     

试析社会主义核心价值观引领下的大学生人文素养培育

大学生人文素养培育是大学教育的重要内容,与高校社会主义核心价值观教育紧密相连。大学生人文素养培育是践行社会主义核心价值观的基础工程,践行社会主义核心价值观是人文素养培育的价值导向。本文在对人文素养培育与社会主义核心价值观内涵及两者内在联系进行梳理的基础上,通过对大学生人文素养提升的重要性认识,提出大学生人文素养培育是践行社会主义核心价值观的有效途径。     

“马克思主义基本原理”课教学中的人文教育探析

人文教育对大学生的成长发展具有重要作用,大学生"马克思主义基本原理"课中蕴含着丰富的人文精神。高校应重视"马克思主义基本原理"课的人文教育功能,提高教师的人文素养,树立以学生为本的教育理念,在课程讲授中渗透人生教育,从而通过"马克思主义基本原理"课的教学对大学生进行人文教育。     

当代大学生人文素养缺失的原因及提升策略

人文素养是一种基础性素质,对于其他素质的形成与发展具有不可替代的作用。文章分析了当代大学生人文素养的现状,深刻阐明了大学生人文素养缺失的原因,并且提出了完善人文素养教育课程体系、创建丰富多彩的校园文化活动、引导大学生积极主动"塑造自我"、净化家庭和社会文化环境等提升当代大学生人文素养的具体而有效的路径。     

社会主义核心价值观融入大学生素养体系论析

社会主义核心价值观确立了大学生人文素养的培育目标,并与大学生人文素养同源同归,大学生人文素养作为大学生素养体系的重要内容为社会主义核心价值观融入大学生素养体系提供了可能性空间。推进社会主义核心价值观融入大学生素养体系的现实路径,可以从更新培育观念,转变实践育人模式,创新教育载体等三个维度进行把握。     

论感恩教育在培养大学生人文素养方面的作用

文章借助动态"三本论"模型,深入分析了大学生健康心理、思想成长规律,在分析感恩教育、人文素养的内涵及其培养的必要性前提下对感恩教育在培养大学生人文素养方面的作用进行了系统分析与思考,以期为有效地培养大学生人文素养提供理论参考.     

职业教育视域下理工科高校思想政治教育路径探讨

大学生思想政治教育和职业教育是理工科高校育人体系的一体两面。当前理工科高校思想政治教育未能体现人文精神对大学生的思想培育功能、理工科高校的专业特点也未能实现对理工科大学生的未来职业指引等。必须积极探索思想政治教育与职业教育结合的新路径,具体包括:用马克思主义自然观指导职业生涯规划教育;加强大学生科技职业伦理道德培养;在思想政治理论课之外开设选修课,提高理工科大学生人文素养,以社会实践活动为载体,深化两种教育的效果。     

人文素养在当代大学生中的缺失与重建

人文素质教育是21世纪高等教育改革的一个新课题。全面培养大学生的人文素养,进而提高全民族的素质是历史的必然。然而,当代大学生人文素养的现状却不容乐观。本文对当代大学生人文素养缺失的表现、原因及不利后果进行了分析,并就重建当代大学生的人文素养提出了相应对策。     

试析现阶段大学生人文素养的培育与提升

良好的人文素质会促使大学生健全人格、改善思维方式,促进大学生综合素质的提高。针对现阶段我国大学生人文素养普遍缺失的现状,分析其原因,市场经济带来的功利心理日益加强;应试教育唯"考"独尊;家长望子成龙,期望值过高。为改善现状,应当通过重视传统文化教育与传承、优化课程设置、提高教师的人文素养等途径培育和提升大学生的人文素养。     

科技异化影响下的大学生媒介素养教育略论

大学生思维活跃,价值观尚未成型,在科技异化的影响下很容易成为科技的奴隶,产生科技依赖、人际关系异化、抑制创新和价值观扭曲等问题。在这种影响下,我国大学生媒介素养教育变得重要而迫切。建议加强媒介素养教育,重视媒介知识普及;在思想政治教育中蕴含科学技术观;加强移动互联网信息监控及舆情分析;正确运用科技手段提高思想政治教育的有效性。     

试析诗词鉴赏在培育大学生人文素养中的作用

大学生是民族的未来,培养大学生的人文素养,使他们更好地成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重要的意义。只要教师在教学中有意识地用民族文化和民族精神哺育学生,培养学生的民族精神和民族意识,我们的人文素养教育就会取得丰硕的成果。而诗词这一古老的文学形式,负载着中华民族几千年的优秀文化,有着极其丰富的文化内涵、极其辉煌的人文素养。笔者在学校开设了《诗词鉴赏》课程,下面就诗词鉴赏对大学生人文素养培育所起的作用谈一些自己的想法。一、在诗词鉴赏中培育学生的爱国情怀党中央多次强调要重视学生的思想政治教育,就…     

一部探索当代大学生国学素养培育的好作品——读《大学生国学素养研究》

<正>中国文史出版社最近出版了涂爱荣博士撰著的《大学生国学素养研究》一书。我有幸较早读到这本书,为书中的新颖内容及富有时代特色的人文理念所吸引,认为它是一部探索当代大学生国学素养培育的好书。该书以教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为指针,以改善高校思想政治理论课为动力,以培育和提高当代大学生国学素养为目标,较为系统深入地探讨了大学生国学素养培育中所涉及的一系列相关理论与社会实践方面的问题。全书     

谈高校人文讲坛在大学生人文素质教育中的作用

加强大学生人文素质教育的途径有许多,高校人文讲坛作为加强大学生人文素质教育的有效途径,在提升大学生人文素养、增强大学生社会责任感、强化大学生人文素质教育实效等方面发挥了重要作用。办好高校人文讲坛,对加强大学生人文素质教育具有深刻的现实意义。     

“微时代”大学生媒介素养现状及教育对策——以福建部分高校为例

"微时代"的到来给高校思想政治教育工作带来挑战,加强大学生的媒介素养教育刻不容缓。提高大学生的媒介素养和思想政治教育工作的实效性,一是政府要成为大学生媒介素养教育的坚强后盾;二是社会要为大学生媒介素养教育创造良好的环境;三是高校要成为大学生媒介素养教育的主阵地;四是大学生要进行自我教育,将理论应用于实践。     

试论工科类高校思想政治教育的人文责任

考察工科大学生所处的课程环境与社会环境,在思想政治教育中有效融入人文教育,是思想政治教育目标与内容的应有之义,也是实现思想政治教育实践创新发展的需要。思想政治教育人文责任的承担可以通过构建富有人文关怀的思想政治教育课程目标、内容体系、教师的人文素养提升、加强实践操作以及学科之间的整合等方式来实现。     

医学教育中的人文精神构筑与思想政治教育

当前,加强人文素质教育,提高大学生的人文素养,培养大学生人文精神的教育思想,在我国高等教育中越来越受到重视,并成为进一步深化高校教学改革、提高教育质量的一项重要举措。长期以来,医学人才的知识技能结构中人文精神传输不够,医学教育过分强调科学技术和专业素质教育而忽视人文素质教育,从而对医学的进步和医学教育的发展产生了制约。因此,高等医学教育也应以培养具有科学素质和人文精神的人才为目的,使新时期医学人才的知识技能结构,不仅要具有自然科学作为重要组成部分的医学知识、技术,同时也要有人文精神作为坚强支撑。加强对医学人…     

专业技能和人文素养融合发展的人才培养模式探析

专业技能和人文素养融合发展既是高职教育适应时代发展的必然选择,也是提高高职院校人才培养质量的重要途径,更是高端技能型专门人才最重要的评价标准。在高职院校要实现两者的有机融合,则需遵循"融于职业,合于实践"的基本原则,不断探索与完善人文素养培育课程化、人文素养提升主题化、人文素养共进团队化和人文素养熏陶景观化等运行模式。     

志愿服务视角下大学生人文素养培育的路径——以华中农业大学为例

大学生人文素养培育是高等教育的重要任务,是党的十八届三中全会报告提出的明确要求,是新形势下全面深化教育改革的现实需要。人文素养培育致力于大学生的良知、责任感和正确价值观的养成,与志愿服务在主体、目的、方法等方面具有一致性。人文素     

浅析高校德育理论的创新

中华文化讲“德才兼备”，做人要有德，做事要有才，一个是灵魂和根本，一个是智慧和才能。培养和造就高素质人才，是高等教育的终极目的。人文素质是一定社会条件下对人们政治思想、法律意识、道德观念和心理素养在待人处事上的特定要求和行为方式。完整的人文素质要求学生具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神，是大学生全面发展的一个重要方面，是大学生思想政治素养的文化支撑。笔者认为，高校应该注重文化的深厚底蕴对于大学生德育发展的潜移默化的影响，应该关注大学生人文素质的提高，这是解决高校“两课”教学困境问题的突破口。