学校体育俱乐部的建立与发展初探

建立学校体育俱乐部可以极大地激发学生的体育兴趣 ,帮助学生树立正确的体育观 ,促进学生相互交往 ,增进友谊 ,丰富校园文化生活 ,提高学生的专业运动学术水平 ,推动全民体育运动的开展与提高。目前 ,学校体育俱乐部发展中存在着对学校体育俱乐部的认识不足、俱乐部的管理方式不当及投入奖金不足、俱乐部活动内容单一等问题 ,需要采取措施加以解决。     

美国高校校园体育活动管理模式探究及启示——以费里斯州立大学为例

美国费里斯州立大学与长沙民政职业技术学院校园体育活动的管理机构、运行机制、体育场馆的管理模式以及服务对象存在差异。文中通过对比研究，借鉴费里斯州立大学校园体育活动管理模式一些好的做法，以便更好地推进该校体育活动的有效开展，更好地加强体育场馆的管理，更好地推动学校体育场馆的社会化、有偿化服务功能实现。     

上海市青少年休闲体育开展状况与发展对策研究

调查发现,大部分青少年对参与休闲体育活动的态度积极。在休闲体育项目的选择上,青少年侧重于时尚球类运动和民间体育项目,现代传统体育项目并不受欢迎。校内场地和安全系数较高的场所是青少年参与休闲体育活动的主要场地。影响青少年参与休闲体育活动的障碍性因素主要是耽误学习、场地限制、缺乏时间和无技术指导。为此,必须围绕提高休闲体育的参与性,充分开发利用休闲体育自然资源,培养休闲体育开展的专业人才,巩固以学校为平台的整体推动体系,并加大政府决策和投入,才能较好地解决当前青少年休闲体育开展中的若干瓶颈问题。     

课余体育锻炼行为对大学生终身体育意识培养的影响

通过对高校课余体育活动行为的分析，阐述课余体育活动行为与终身体育意识培养的相互关系，指明学校有关部门需加强对课余体育活动工作重要性的认识，进一步完善课余体育活动的组织形式，提高学校体育场地、设施的利用率，并充分发挥体育教师在课余体育中的作用，是推进我国高校余暇体育更好发展和培养学生终身体育意识的当务之急。     

普通高校体育伤害事故的民事法律责任研究

学校体育伤害事故时有发生,这严重影响了学校体育教学和体育活动的正常进行和社会稳定,高昂的赔偿费给每一所发生伤害事故的学校、教师带来了巨大的压力。为了确保学校、教师、学生的合法权益,构建一套处理学校体育伤害事故的法律、法规制度体系显得迫在眉睫。     

学校体育管理观念的转变与教学改革的探索

学校体育管理观念上转变和学校体育教学改革的问题是一个十分重要的问题。本文通过对体育教学管理工作中一些问题进行分析研究并提出建议。目的是在体育教学管理中要转变思想观念,转变思维角度和思维方式,开创全新的理念,建立起科学的管理机制,从根本上改变目前的状况,进而推动学校体育工作改革向纵深发展。     

奥林匹克运动与学校体育

奥林匹克运动与学校体育刘征自我国正式申办２０００年奥运会以来，有关奥林匹克的宣传内容大量出现，人们对奥林匹克运动比过去有了更多的了解。奥林匹克运动是以体育活动为其基本活动方式与特征来达到其最终目的的一种社会现象。学校体育同样也是一种以体育活动为基本活...     

素质教育背景下公安院校课外体育活动发展对策探析

素质教育背景下,公安院校课外体育活动存在学生身体素质下降、学校体育设施建设与管理滞后、课外体育活动呈现无序性、缺乏有效指导等问题。公安院校课外体育活动作为实施素质教育的重要手段所应采取的对策,包括优化课外体育活动管理机制;优化体育活动内容和形式,提高参与度;优化配置课外体育活动场地、师资;创新竞赛形式,提升竞赛职能;建立定量与定性相结合的评比制度;保障体育经费,加速体育场馆设施建设与管理。     

从《体育法》的颁布看加强对政法成人高校学生体育意识的培养

1995年10月1日起实施的《中华人民共和国体育法》,将“学校体育”列为专门一章。学校体育,从此有了一个相对完整的法律规范,得到了法制的专门的引导、规范、强制和保障。《体育法》总则第二条:“国家发展体育事业,开展群众性体育活动,提高全民族身体素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础,实行普及与提高相结合,促进各类体育协调发展”。《学校体育》一章第17、18、19条:“教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组成部分,培养德、智、体等方面全面发展的人才”;“学校必须开设体育课,并将体育课列为考核学生学业成绩的科目”;“学校必须实施国家体育锻炼标准,对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”     

浅谈课外群众性体育活动的作用

课外群众性体育活动原称课外体育活动，是指体育课以外的一切校内外活动的总称。它是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的与任务，达到“体育锻炼标准”和“增加体育合格率”的重要途径之一。其作用表现为：１．巩固、提高体育课的效果，提高体育合格率，更好地完成学校体育任务。各大专院校的体育教学大纲规定的重要教材和一般教材有几十种，教材的分量偏大，而一学年的体育教学实数却不多，减去理论课、气候的影响不能进行实践课，再有二至四周的机动。所以，一学期在教学时数内，仅靠体育课实现掌握和运用技术、技能是不可能…     

浅谈奥林匹克运动与学校体育

举办奥运会也必将为我国学校体育的发展带来前所未有的机遇和动力。我们一定要保持清醒的头脑,认真思考奥运会给我国学校体育发展带来的机遇和挑战,认真解决这些问题,使学校体育自然牵手奥林匹克运动。在“人文奥运”理念的指导下,让学生在学校体育中得到充分关怀,深刻体验“知、情、意、行”,并充分享受体育的快乐,使学生的身心全面和谐地发展成为现实可能。培养体魄强健、个性勇敢、身心和谐的人,通过体育运动推动人类文明进步,永远是现代奥林匹克运动的梦想。     

关注社区体育

＂社区体育的对象是全体国民,社区体育的范围涉及整个社会,是学校体育、部队体育和竞技体育以外的那样一个广阔的领域＂。社区体育是由社区居民自主进行的简便易行、广大群众喜闻乐见的多种多样的身体锻炼活动。     

建立和完善大学生体育俱乐部的几点意见

大学生业余体育活动,主要由运动竞赛,体育保健等项目组成,并根据学校的文化环境和学生个人兴趣、爱好而形成各种不同的群体进行的业余体育活动。这种业余体育活动,能丰富大学生的课余生活,构成高校特有的体育文化现象。但在大学生课余体育活动中,也出现了一些让人担忧的情况,如:过于依赖学生自身锻炼,过分强调体育竞赛,学生过于依赖外界的扶持,学生参与课余体育活动过多停留在一时的兴趣上等等。这些都不同程度的制约了大学生课余体育的健康发展。究其原因是由于现存的课余体育活动缺乏必要的引导机制、适量的资金投入和科学的管理方法。为…     

实施成功体育教学的几点探索

新的一轮课改正推动着我国的学校从应试教育向素质教育转化的进程.体育作为学校教育的重要组成部分,对素质教育的发展有着不可代替的重要作用.     

建国以来我国学校体育课程指导思想的演进

采用文献资料法、访谈法等研究方法，对建国以来我国学校体育课程指导思想的演进过程分阶段进行阐述。总结各个阶段的特点与经验，为新时期我国学校体育课程指导思想的构建提供借鉴。     

论如何培养女大学生对体育活动的兴趣

学校体育活动是促进女大学生身心发展的手段之一.只有根据女大学生的心理、生理等特征,通过发展个性和采用切实可行的各种组织教法、训练手段,才能培养女大学生对体育活动的兴趣.     

高校体育教师素质对大学生参与体育活动的影响

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对高校体育教师素质对大学生参与体育活动的影响进行分析总结,得出:高校体育教师的专业知识、专业能力、态度和价值观等素质对大学生参与体育活动的积极性有很大的影响,必须加强高校体育教师素质培养,提升高校体育教师各方面的能力,从而促进大学生参与体育活动的积极性。     

普通高校学生课外体育活动状况调查与分析

通过对普通高校在校学生课外体育活动状况的调查与分析,找出存在的主要问题及形成原因,并有针对性地提出一些建议,旨在为改善学校体育工作提供参考依据。     

对南昌市高校大学生课余体育现状调查与分析

本文运用文献资料、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对南昌市高校大学生课余体育活动进行了调查与分析。结果表明：部分高校大学生对课余体育活动的态度不够积极，参与体育活动的时间、次数不足，女大学生较为突出。活动场地以免费场馆为主，缺乏体育氛围没有养成习惯是影响大学生课余体育的主要原因。提出加强课外体育行为的引导与组织，形成良好的体育设施建设的投入等建议。     

学校体育教学新模式初探

随着我国教育改革的不断深化，教学创新已经渗透到学校教育的各学科、各个环节。体育教学是学校教育的重要方面，为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，能促进学生创新能力的开发和提高。为适应教学改革的要求，在学校体育教学的过程中，应逐步构建以创新教学和新型素质教育为内容的体育教学新模式，从“德育”和“体育”两方面人手，培养学生创新能力和健全人格，拓展学校体育教学的渠道，以达到让学生全面成才的目标。