儿童早期阅读的价值定位与素材选择

早期阅读是近年来幼教领域备受关注的课题。针对婴幼儿的早期阅读不同于以文字为基础的常规阅读,它是婴幼儿运用听觉、视觉、口语、触觉、肢体动作等综合方式对图像、文字、声音、色彩等进行理解的阅读活动。研究表明,婴幼儿已经具备阅读所需的基础能力,2个月大时即可进行适宜的阅读教育。阅读素材的选择应以儿童为中心,尊重儿童的视觉特点与心理需求。     

浅谈幼儿素质教育

随着社会的不断进步,幼儿的早期素质教育也越来越为人们所重视。这对提高幼儿素质、提升整个民族素质都起到了不可估量的作用。同时,在幼儿教育的发展过程中,也出现了不少与个人发展、社会发展、时代发展等不相适应的问题。     

让童心在音乐的天空中翱翔

幼儿音乐教育目标与教学策略涉及如何结合幼儿身心发展特点和音乐艺术的学习规律,促进幼儿身心健康、和谐发展,如何使当代教育观念融入音乐教育实践等方面的问题。我们应该使音乐教育在幼儿成长中发挥其应有的重要作用。在音乐教育中,培养审美能力固然重要,但最根本的是促进幼儿全而发展。让童心在音乐的天空中翱翔,让音乐为童心插上美丽的翅膀。     

基于童话叙事的幼儿想象力培养策略

童话叙事是童话家人生智慧的表达方式,童话叙事为儿童想象提供了大量素材和情境,而幼儿有自己独特的叙事方式和叙事能力。幼儿借助童话叙事能较好地进行叙事表达并进一步发展其想象力。这是因为童话叙事与幼儿想象力发展存在着诸多内在联系,体现为童话的文本建构能有效激发幼儿想象,童话的艺术传达契合幼儿想象发展的特殊性,因此,以童话为载体能有效培养幼儿想象力。其策略有二:一是要根据幼儿想象的特点,选择适宜于幼儿想象力发展的优秀童话;二是要采用适宜的方法,如作品阅读与欣赏法、故事讲述法、作品创编法与戏剧扮演法,以此培养幼儿再造想象与创造想象的能力。     

广西幼儿师范高等专科学校思想政治理论课综合改革

<正>广西幼儿师范高等专科学校是直属广西壮族自治区教育厅管理的全日制普通高等专科学校。学校高度重视思想政治理论课建设,充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主阵地作用,积极探索教育教学改革。一是结合学校师范性、高职性、女生多的实际,推进思想政治理论课特色教学。将思想政治教育融入到女性教育与幼儿职业教育中,重新整合教材内容,增加幼儿园法律法规、幼儿教师职     

试论幼儿合群合作行为的培养

幼儿不合群不合作心理与行为产生的原因主要有先天与后天两个方面,其中家庭的影响又是最为主要的。家庭教育的不正确是导致幼儿胆小、孤僻、不合群的重要原因。因此,除了幼儿园的集体教育外,家庭的个别教育也显得十分关键。为此,家庭教育应注意以下四个方面:要有正确的教育观;要正确地处理孩子在家庭中的位置;为幼儿形成合群合作心理与行为提供机会;教给孩子与人交往的技巧。     

不求最好 但求更好

<正>寒来暑往,古建华老师在农六师一○三团幼教战线已辛勤耕耘了20个春秋。20多年来,她恪守爱岗敬业、无私奉献,年年被评为先进,多次被评为优秀教师。教学中,她善于抓住班级幼儿的特性及每位幼儿的个性,捕捉他们身上的闪光点,以教育面向全体幼儿的宗     

试论幼儿合群合作行为的培养

幼儿不合群不合作心理与行为产生的原因主要有先天与后天两个方面,其中家庭的影响又是最为主要的.家庭教育的不正确是导致幼儿胆小、孤僻、不合群的重要原因.因此,除了幼儿园的集体教育外,家庭的个别教育也显得十分关键.为此,家庭教育应注意以下四个方面要有正确的教育观;要正确地处理孩子在家庭中的位置;为幼儿形成合群合作心理与行为提供机会;教给孩子与人交往的技巧.     

浅议学前教育专业手工制作课的教学目标和教学内容设置原则

学前教育专业开设的手工课,要凸显幼师职业化教育的特色,达到学生能上好幼儿园的手工课;能根据需要制作并指导幼儿制作教具和玩具;能达到进行环境美化和装饰,对幼儿进行审美教育的目标。手工制作的教学内容要立足服务幼儿园教学,主次分明;要就地取材,变废为宝,培养学生的环保意识;要培养学生的创造设计能力,要把课堂教学和课余生活结合起来。     

简析红色教育对幼儿成长的重要作用

幼儿期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响,激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。红色教育传递的是一种为了革命利益、人民的幸福,不畏艰难险阻、不怕流血牺牲的正能量,是幼儿德育教育的重要组成部分,特别是依托当地红色资源的红色教育更有亲切感、可信性和感染力。     

北京大学新闻学研究会：马克思主义在中国早期传播的重要力量

<正>习近平总书记指出“：中国共产党的主要创始人和一些早期著名活动家，正是在北大工作或学习期间开始阅读马克思主义著作、传播马克思主义的，并推动了中国共产党的建立。这是北大的骄傲，也是北大的光荣。”马克思主义在中国的早期传播，离不开革命先贤的思想觉醒与理想追求以及利用媒介所进行的传播借势，更离不开新闻专业能力的培养与训练。在这一方面，北京大学新闻学研究会发挥了重要作用。     

爱岗敬业乐奉献——记农二师二十九团菁菁幼儿园“三八红旗手”寇继红

<正>寇继红于1989年3月调入农二师二十九团幼儿园,作为团场老军垦的后代,她发扬和传承着父辈们热爱团场、勇于奉献的精神,尤其热爱团场的幼教事业。在干保育员工作期间,她经常利用业余时间与保育员一起商讨切磋保教经验,把幼儿安全教育纳入教育教学计划,加强幼儿自我保护能力的培养及加强一日活动全过程的安全管理。     

关于新时期家庭教育问题的思考

著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出:“父母是创造未来的‘雕塑家‘,儿童的‘基石‘是由父母双手奠定的,教育好自己的子女是一个公民的基本义务.“改革开放以来,尊重知识、尊重人才的氛围逐渐形成,随着社会对早期教育的不断宣传和提倡,越来越多的父母意识到了“教育从幼儿做起“的重要性.幼儿是祖国的未来和希望,更是家庭的未来和希望,幼儿的成长直接关系到家庭的幸福.家庭是人生第一所学校,也是永久的学校;父母是幼儿的启蒙老师,也是终身的老师.……     

人本主义心理学情绪理论对当前幼儿教育的启示

品格形成和发展的基础以情绪培养为关键，且情绪反应是否适度是判断幼儿心理是否健康的重要指标。良好情绪情感的培养，对幼儿一生的发展都至关重要。文章通过对人本主义心理学情绪理论的综述，结合当前教育，分析了影响幼儿情绪的因素，提出培养幼儿积极情绪的对策建议。     

新余市“幼儿进园、小学进镇、中学进城”工作的思考

推进教育均衡发展，实现城乡教育公平，必须遵循教育发展规律，符合经济社会发展实际。新余市委书记李安泽强调，要加快推进“幼儿进园、小学进镇、中学进城”步伐。大力推进幼儿进园、小学进镇、中学进城“三进”工程，对统筹城乡教育均衡发展，促进全市义务教育布局合理化、办学条件标准化、教育发展科学化，     

浅谈幼儿教师的着装

幼儿教师是＂幼儿生活以及各项活动＂的组织者,幼儿教师的精神面貌、职业道德、行为模式、言谈举止、衣着服饰等无不潜移默化地影响着幼儿。对幼儿教师而言,服装更是一种表现力很强的无声语言,得体的着装可帮助教师建立美好的形象,畅通地传递与教书育人密切关联的各种信息,从而顺利地完成教育教学任务。因此,挖掘幼儿园教师的形象内涵,并加以合理设计设计,就有可能将教育幼儿的功能得到更进一步的发挥,使幼儿能在更好的环境中成长发展。     

关于幼儿音乐教育的几点思考

搞好幼儿的音乐教育,必须充分认识幼儿音乐教育的价值,幼儿音乐教育回归"快乐真面目";充分理解幼儿接受音乐教育的能力和特点;培养幼儿音乐节奏感不能仅仅满足于拍节奏;注重幼儿探索音乐精神的培养以及注重幼儿表达音乐能力的培养.     

解决普及特殊幼儿入园师资紧缺问题的有效途径━━普通学前教育专业与特殊学前教育专业课程整合

当前全国各省市自治区正在进行普及三年学前教育的工作,普及三年学前教育是我国普及基础教育的重要组成部分,从中央领导到各级地方政府都非常重视,中央及各级地方政府都投入较大的人力物力,以确保普及工作的落实完成.但是在普及三年学前教育工作中,有一个现象要引起各级地方政府及相关教育部门的注意,同时也关系到普及三年学前教育是否真正落到实处的问题.特殊幼儿的入园问题.特殊幼儿是一个非常特殊的群体,他们的智力因素、非智力因素与正常的幼儿存在着较大的差异,因此接受教育的方式、方法与正常幼儿也有较大的差异.需要既融合性教育,又需要个别差异指导教育相结合的教育方式.     

江西省Y市Z镇学前教育发展现状调查研究

学前教育是基础教育的根基,而我国的农村学前教育十分薄弱,发展学前教育对促进农村学前教育的发展、平衡城乡差距促进教育公平具有十分重要的现实和理论意义。因此,现阶段需要加快发展农村学前教育。本研究通过观察法、实地调查法、访谈法、文献法对于都梓山镇的幼儿园进行调查研究,分析农村学前教育存在的问题主要有:梓山镇的幼儿入园率低;梓山镇的幼儿园布局不合理;管理力量薄弱、管理不力;教育教学活动的"小学化";资金短缺、师资力量匮乏;办园条件较差、设备短缺;家庭与幼儿园的教育脱节。提出的发展梓山镇学前教育建议有:提高对发展学前教育意义的认识;加大扶持,加大管理力度;加强幼儿师资队伍建设;制定幼儿园建园标准,提高办园质量;加强对学前教育指导队伍的建设。     

简论培养阅读能力

培养和提高干部的阅读能力是党校教育的任务之一。进行哪些训练才能有效地提高阅读能力呢?1、寻找某种资料的阅读。这是每一个具有独立学习能力的人经常要进行的阅读。这种类型的阅读,有以下三种不同情况。第一,为了掌握一本书的总观点,要经过以下的步骤:注意书的标题和副标题,作者和出版者;好好阅读序言、引论和结束语;浏览目录;最后,选择一两个包含主要论题的章节略读。做完这些之后,就可以确定这本书是否值得进一步阅读,是否能够找到你所需要的观点和材