马克思主义政党学说产生的主要标志

《共产党宣言》是马克思、恩格斯于一八四七年十二月至一八四八年一月为共产主义者同盟写的党纲,是马克思主义的纲领性文献,也是马克思主义政党学说第一部巨著。它为马克思主义改党学说奠定了基石。作为一部伟大的历史巨著,它既是认识世界的成果,又是当时历史时代的产物。一般认为,《共产党宣言》(以下称《宣言》,注单行本页码)是在资本主义有了高度发展,无产阶级反对资产阶级的斗争日益尖锐的情况下产生的;是在马克思、恩格斯进行了艰巨的理论研究和理论斗争的基础上产生的;是在马克思、恩格斯参加革命实践斗争中产生的。这无疑     

马克思主义中国化史的研究对象和学科性质

明确研究对象和学科性质是马克思主义中国化史研究首先要解决的问题。本文认为，马克恩主义中国化史的研究对象是马克思主义普遍原理与中国实际相结合的历史背景、历史进程、基本经验和理论成果的发展规律。其学科性质既是一门历史科学又是一门理论科学。     

试论习近平对马克思主义政党学说的坚持和发展

在深入推进全面从严治党战略中,习近平为解决马克思主义执政党在长期执政条件下始终保持先进性和纯洁性的历史性课题,在理论上和实践上进行了一系列开创性探索,在更好地坚持党的性质、加强党的政治建设、维护党的集中统一领导和党中央权威等方面坚持和发展了马克思主义政党学说。     

建设马克思主义学习型政党研究述评

党的十七届四中全会提出"建设马克思主义学习型政党"的要求.建设马克思主义学习型政党,是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求,也是党面对日益复杂的世情、国情、党情的必然选择.建设马克思主义学习型政党自提出以来就成为学界瞩目的焦点,学界对相关问题的研究主要集中在对我党建设马克思主义学习型政党历史进程的考察、建设马克思主义学习型政党的基础理论研究,以及建设马克思主义学习型政党具体方法的研究等三个方面.     

论马克思主义哲学的研究对象

什么是马克思主义哲学的研究对象?这是哲学中一个最基本的问题,也是一个争议较多的问题。哲学研究对象与哲学体系、哲学改革等哲学中的重大问题,有着十分密切的联系,把这个问题讨论清楚是非常必要的。     

建设马克思主义学习型政党

党的十七届四中全会提出，世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习。努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验．是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出必须按照科学理论武装、     

建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会深刻总结历史经验,科学分析当前形势,着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性提出的一项重大战略任务.<决定>第三部分强调"把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好".这是在党的历史上首次提出了"马克思主义学习型政党"的科学概念.建设马克思主义学习型政党,要求是多方的.<决定>分别从"推进马克思主义中国化、时代化、大众化";"用中国特色社会主义理论体系武装全党";"开展社会主义核心价值体系学习教育";"建设学习型党组织"等四个方面,对这一问题进行了深刻的阐述.     

马克思主义党建学说中国化

马克思主义政党学说是一门创新的科学。政党理论是随时代的发展而发展的。中国共产党的建设理论源于马克思列宁主义。中国共产党人把马克思列宁主义普遍原理和中国革命、建设和改革具体实践相结合,使马克思主义党建学说中国化、本土化,在中国革命、建设和改革中发挥了重要的指导作用。     

马克思主义哲学研究对象的解释学探讨

马克思主义哲学研完对象就是马克思主义哲学文本著作,对它既要作认识论研究,又要作解释学研究,解释学研究包括两个方面:其一,研究马克思主义哲学文本的"量"和"质",量是指马克思主义哲学文本的范围,质是指此范围内的文本是绝对具有还是相对具有"马克思主义哲学"性质,马克思主义哲学教科书、恩格斯等经典作家的著作、马克思本人的全部著作不能绝对地、确定无疑地认定为马克思主义哲学著作.其二,研究马克思主义哲学文本的本质--意义,这个意义是体现在文本中的马克思的哲学思想,它是马克思赋予的,而非读者赋予的,它是固定不变的,并可以被认识.     

感悟马克思主义学习型政党建设

<正>从2002年12月26日集体学习宪法开始,一直到2009年11月27日围绕党的建设科学化议题展开学习研讨,十六、十七届中共中央政治局的集体学习活动已经进行了61次。每次集体学习不仅主题紧扣世情、国情、党情,紧扣治国理政的中心任务,真学真信     

刍议建设马克思主义学习型政党

从"建设学习型政党"的提出入手,从世情、国情、党情三方面剖析了建设马克思主义学习型政党的现实意义,探讨了建设马克思主义学习型政党的主要途径。     

建设长期执政的马克思主义政党

“建设什么样的党、怎样建设党”一直是党的建设的一项历史性课题,尽管时代背景在变化,历史任务在调整,但是中国共产党重视自身问题、抓党的建设始终是一以贯之的。在新时代新征程上,我们要深刻学习领悟党的二十大精神,坚定不移全面从严治党,时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,引领和保障中国特色社会主义伟大事业行稳致远。     

马克思主义政党观的重大创新

党的十八大提出了“建设服务型的马克思主义执政党”的战略任务,在我们党的文件中是第一次出现,涉及党的宗旨、职能、党的执政目标任务、执政党角色转型等多个层面,可以说,这是中国共产党对自身建设规律认识上的又一重大理论创新,对新形势下党的建设来说,意义深远。     

不断推进马克思主义学习型政党理论创新——学习型政党研究综述

党的十七届四中全会以后,学术界关于马克思主义学习型政党的研究形成了一次新的热潮。本文主要从马克思主义学习型政党的时代意义、科学内涵、基本特征、历史探索、路径选择、与党的建设关系、研究中存在的问题等方面,对马克思主义学习型政党建设研究进行梳理。     

浅析马克思主义学习型政党的构建

党的十六届四中全会明确提出努力建设学习型政党的任务;党的十七届四中全会又强调指出,必须把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。建设学习型政党,是适应新形势新任务的必然要求,是马克思主义执政党保持和发展先进性的有效路径,是创建社会主义政治文明的重要内容。新时期新形势下,我们应抓住一切时机努力推进学习型政党的建设,以适应全面建设学习型社会的需要。     

马克思主义学习型政党的多维解读

在党的十七届四中全会上,中国共产党明确提出,必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这对于我们党保持和发展先进性、提高执政能力具有深远的历史和现实意义,也符合理论武装的逻辑和步骤。     

马克思主义政党支部的历史考察

马克思主义政党支部的性质,是无产阶级完成历史使命、实现政党功能的组织机构,作为根本属性得以传承深化;职责任务,随着共产主义运动在不同历史时期、不同地域政党形态更迭演进中丰富发展;设置条件,在地域和人数规模基础上细化扩展,内设机构逐渐系统完备;运行机制,由选举、报告、内部分工、外部联系等制度构成,保障支部组织顺畅运转。     

建设马克思主义学习型政党的思考

建设马克思主义学习型政党是以改革创新精神加强和改进党的建设的重大战略部署,是应对世情、国情、党情变化的新举措.要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,以学习型领导班子和干部队伍建设为重点,以学习型党组织建设为基础,推进马克思主义学习型政党建设.     

马克思主义政党观的重大创新

党的十八大提出了"建设服务型的马克思主义执政党"的战略任务,在我们党的文件中是第一次出现,涉及党的宗旨、职能、党的执政目标任务、执政党角色转型等多个层面,可以说,这是中国共产党对自身建设规律认识上的又一重大理论创新,对新形势下党的建设来说,意义深远.     

建设马克思主义学习型政党的方法论

<正>党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。要圆满完成这一任务,使我们党更好地肩负起引领中国社会发展的历史责任,就方法论而言必须坚持以下四个方面的统一。一、加强理论武装与提高实践成效的统一建设马克思主义学习型政党,既要以提高全党思想政治水平为基本目标,深入学习马克思主义理论。