高素质参政党内涵初探

任何政党都是一定的阶级、阶层或社会集团的代表。建设一个什么样的政党和如何建设这个政党,始终是一个政党面临的历史性课题。每一个政党在其总纲领下,不同历史时期有着不同的任务,政党建设也有着不同的内涵。江泽民同志的“七一”讲话就是新时期中国共产党的建党学说,是一篇马克思主义的纲领性文     

邓小平建党理论研究（一）

邓小平建党理论研究（一）孙天庆革命导师列宁指出：“没有革命的理论，就不可能有革命的运动。””不以先进理论为指南的党，就不能实现先进战士的作用。”马克思主义建党学说是马克思主义的重要组成部分，是无产阶级政党自身建设客观规律的反映，是无产阶级政党进行自身...     

马克思主义党建学说中国化

马克思主义政党学说是一门创新的科学。政党理论是随时代的发展而发展的。中国共产党的建设理论源于马克思列宁主义。中国共产党人把马克思列宁主义普遍原理和中国革命、建设和改革具体实践相结合,使马克思主义党建学说中国化、本土化,在中国革命、建设和改革中发挥了重要的指导作用。     

一部特色鲜明的经济学说史

在社会主义市场经济条件下搞现代化建设,理应有新观念、新学说。但任何新观念、新理论、新学说,都不可能割断同历史的联系。因为无论多么新的观念、理论、学说,在它未产生之前,便与相关的观念史、理论史、学说史结下了不解之缘。所以,我们学习、研究社会主义市场经济理论,不可不学习、借鉴各个历史时期特别是近代的经济学说。这是中共四川省委党校游联璞教授主编《近代经济学说史》(西南交通大学出版社最近出版,,以下简称“游编《学说史》”)的重要动因之一。事实上,游联璞教授也曾同笔者谈到,无论是研究现代西方经济学还是研究现代马克思主义,都必须熟悉经济学说史,方能明了来龙去脉。     

建设马克思主义学习型政党的三维解读

虽然马克思主义学习型政党是个崭新概念,但从历史维度来看,它是随着党员干部队伍建设的历史进程而逐渐生成的,具有丰富的历史实践经验和思想基础。全心全意为人民谋利益的价值取向是建设马克思主义学习型政党的共同愿景。学习科学理论,推进马克思主义中国化、时代化、大众化,建设中国特色社会主义,是马克思主义学习型政党的实践指向。从历史维度、价值取向以及实践指向三个维度解读建设马克思主义学习型政党的科学内涵,具有重要的理论意义。     

马克思主义党的学说的历史丰碑

“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”(江泽民:在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告)邓小平执政党建设理论,就是当代中国的马克思主义党的学说,是马克思主义党的学说在中国发展的新阶段,它将成为马克思主义党的学说发展史上的又一座历史丰碑。     

马克思主义政党学说产生的主要标志

《共产党宣言》是马克思、恩格斯于一八四七年十二月至一八四八年一月为共产主义者同盟写的党纲,是马克思主义的纲领性文献,也是马克思主义政党学说第一部巨著。它为马克思主义改党学说奠定了基石。作为一部伟大的历史巨著,它既是认识世界的成果,又是当时历史时代的产物。一般认为,《共产党宣言》(以下称《宣言》,注单行本页码)是在资本主义有了高度发展,无产阶级反对资产阶级的斗争日益尖锐的情况下产生的;是在马克思、恩格斯进行了艰巨的理论研究和理论斗争的基础上产生的;是在马克思、恩格斯参加革命实践斗争中产生的。这无疑     

总结历史经验发展马克思主义国家学说

在社会主义国家,共产党是执政党,是领导党,领导社会主义民主政治的建设是它必须完成的历史任务。所谓领导,应是包括社会主义民主政治建设的理论与实践.也就是说,除了组织和领导实践以外,还应在实践中领导理论上的探索,解决历史向马克思主义国家学说提出的新课题.为此,首先就应重视对国家学说的研究,把它摆在应有的位置上.社会主义民主政治     

不断推进马克思主义学习型政党理论创新——学习型政党研究综述

党的十七届四中全会以后,学术界关于马克思主义学习型政党的研究形成了一次新的热潮。本文主要从马克思主义学习型政党的时代意义、科学内涵、基本特征、历史探索、路径选择、与党的建设关系、研究中存在的问题等方面,对马克思主义学习型政党建设研究进行梳理。     

延安时期中国共产党建设学习型政党的探索

中国共产党第十八次全国代表大会强调要把中国共产党建设成为学习型、服务型、创新型政党,从而将建设学习型政党提到了一个历史的新高度。研究建设学习型政党可以追溯到延安时期,延安时期是中国共产党历史上一个极其重要的时期,而且,延安时期中国共产党对建设学习型政党也做出了一系列有效的尝试和探索。经过学习运动、延安整风运动以及七大,学习型政党的建设取得了一定的成就与经验,这对于新时期建设马克思主义学习型政党也有重要的启示和借鉴意义。     

习近平新时代党建思想论析

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持马克思主义建党学说,紧密结合新的时代条件和实践要求,大力推进管党治党理论、实践和制度创新,以全新的视野深化了对共产党执政规律的认识,不仅推动全面从严治党取得卓著成效,而且形成了习近平新时代党建思想。习近平新时代党建思想是一个与时俱进的科学理论体系,体现了高度的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑;深刻回答了长期执政条件下提高党的执政能力、保持党的先进性和纯洁性这一党的建设的根本问题,体现了马克思主义政党勇担历史使命、永立时代潮头的高度政党自觉和政党自信;紧紧抓住了全面从严治党这一党的建设的鲜明主题,体现了马克思主义政党勇于自我革命、善于自我锻造的强大政治勇气和政治担当。     

习近平同志2008年9月1日在中央党校秋季学期开学典礼上论述——改革开放30年党的建设理论创新成果和启示

马克思、恩格斯创立了马克思主义建党学说，为无产阶级政党建设奠定了理论基础。列宁领导俄国十月革命取得胜利，使社会主义从理论变为现实，也使马克思主义建党学说在实践中得到检验、丰富和发展。毛泽东同志在领导中国新民主主义革命和社会主义建设实践中，形成了具有中国特色的毛泽东建党思想，丰富了马克思主义建党学说。马克思主义建党学说内容十分丰富。     

党群沟通:目标取向、运行机理及优化策略

马克思主义政党学说认为,政党的存活离不开与它所代表的阶级阶层的密切联系,这是一种政治优势。为了发挥这种优势,通过党群沟通,密切政党与群众的关系为世界各国政党所重视。中国共产党与群众的沟通在特定的历史条件下形成,既有继承性,也有时代性。其预期效果的实现,离不开党群沟通机制的运行。作为目标的实现过程,党群沟通机制运行是一项系统工程,需要多种因素相互作用,才能良性运行,持续发力。     

政党现代化与“三型”政党建设

建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党,既与马克思主义政党学说一脉相承,又顺应世界政党发展的现代化趋势。基本途径就是建设学习型政党,只有不断学习的政党,才能长久执政、提高适应性、加强凝聚力;本质要求就要建设服务型政党,全心全意为人民服务,实现角色、功能和合法性的现代化。根本动力是建设创新型政党,实现党建理念的更新、执政基础的扩大、执政方式的完善。     

共产党员修养理论的隽永价值

今年11月24日,是刘少奇同志诞辰100周年纪念日。刘少奇同志在领导中国革命的长期斗争中,为党的建设,为毛泽东建党思想的形成以至整个马克思主义政党学说的发展作出了巨大的理论贡献。《论共产党员的修养》就是其中最具代表性的一篇。这篇名著是加强党的建设的重要历史文献,它所提出的共产党员修养理论,在马克思主义政党学说史上占有极其重要的地位。     

在哈尔滨市建设学习型党组织活动电视电话会议上的讲话(节选)

<正>一、充分认识建设学习型党组织的重要意义建设马克思主义学习型政党,基础在各级党组织。建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是在新的历史起点上对我们党优良传统的继承和发     

毛泽东关于执政党建设的思想

毛泽东关于执政党建设的思想,是毛泽东思想建党学说的重要组成部分。正如《关于建国以来党的若干历史问题决议》所指出的,毛泽东同志的建党学说成功地解决了在中国这样一个无产阶级人数很少而战斗力很强、农民和其他小资产阶级占人口大多数的国家,建设一个具有广大群众性的、马克思主义的无产阶级政党的极其艰巨的任务。     

探索新的伟大工程的历程——江泽民同志论述党的建设的思想轨迹

党的建设是一项伟大的工程。“三个代表”思想从历史与现实、理论与实践、抽象与具体的结合上,深刻地揭示了无产阶级政党建设的基本规律。探索党的建设新的伟大工程的思想轨迹,明确新时期加强党的建设的奋斗目标,以深化和发展马克思主义的建党学说。     

用全面从严治党推进“四个全面”战略布局

<正>一、历史演进:由从严治党到全面从严治党全面从严治党思想从本质上来说是马克思主义党建学说在当代中国新的历史条件下的继承与发展。中国共产党是按照马克思主义建党原则建立起来的无产阶级政党,在90多年的革命和建设实践中,始终坚持党要管党、从严治党,丰富和发展了马克思主义的党建原则。早在新民主主义革命时期,党就通过古田会议、延安整风等,对党内存在的各种错误思想进行严厉批评,对违反党纪的党员干部予以严厉处置。在     

略论《1844年经济学哲学手稿》在科学社会主义理论形成中的作用

《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》),是马克思早期的一部重要著作,在马克思主义发展史上占有重要地位。长期以来人们对它在马克思主义经济学和哲学发展史上的作用比较重视,而对它在科学社会主义学说发展史上的作用和意义重视不够,社会主义思想史或学说史著作对它或只字不提,或一笔带过。这就使得人们在理解科学社会主义的形成时,发生这样一个错觉:似乎1848年《共产党宣言》一发表,科学社会主义就诞生了。实际上,和任何其它学说的诞生一样,科学社会主义学说的诞生是一个动态的历史发展过程。这