这样的办学方式值得推荐

威信县一中针对少数民族生办的民族高中预科班对民族地区的教育、经济发展起到了积极的作用。很值得肯定和借鉴。威信县是一个少数民族杂居的县，县委、政府对少数民族的教育事业十分重视，针对边远山区少数民族学生相对坝区、集镇学生学习水平落后的实际，在威信县一中建立民族高中预科班。在当年中考落选的少数民族生中择优录取入学就读。凡在预科班就读的学生，享受民族中学学生的同等生活补助待遇；学生在一中补习一年初中的课程后参加当年中考，除能升入中师、中专的学生外，落选学生编入普通高中一年级就读。这样既解决了少数民族生学…     

针对民族师范生的心理特点 加强民族生心理素质的培养

民族教育是民族振兴的希望和基础，是民族地区繁荣昌盛、安定团结、经济腾飞的重要保证。要发展民族教育，关键是教师，关键是要培养一大批会讲民族语言、了解民族的历史、现状及其风俗习惯的民族教师。师范学校是教师的摇篮，肩负着为民族地区培养合格教师的义务和重任。因此，研究民族教育问题，揭示民族学生的心理特点，加强民族生心理素质的培养乃是发展民族教育急需解决的重要课题。民族师范生和汉族生相比，在家庭环境、风俗习惯、宗教信仰、知识结构、智能因素、人性特征等方面，都有自己的独特性。这样就决定了在教学中，除了应考虑…     

巧用心理效应,进行有效提问

在初中思想品德课教学中,有效的课堂提问不仅能调节教学进程,缓解课堂气氛,更能激起学生的学习兴趣,培养学生良好的思维品质,达到更好的教育教学效果。因此必须要对课堂提问进行精心     

民族院校思想政治教育中的民族心理关怀问题研究北大核心CSSCI

民族院校以民族学生为主,民族学生的民族心理关怀是民族院校思想政治教育区别于其他院校的重要特征。在实践教育工作中,民族院校思想政治教育必须要尊重民族学生的民族心理差异,以民族心理为出发点,把思想政治教育和民族心理恰当结合起来,基于民族心理客观事实展开工作,形成与民族心理实际相一致的工作方式方法,以民族心理问题解决为工作目标,不断强化思想政治教育效果。     

东南亚华文文学的语言文化背景

东南亚华文文学的语言文化背景陈保亚文学是语言的艺术，是语言的文化活动。语言模式浇铸了思维模式，通过思维模式对一个民族的文化精神有深刻的建构作用，建立在这种语言文化上的文学活动必然体现出一种文化精神。语言又是文化的根本纽带，一个民族的文化通过这种纽带影...     

在初中思想政治课中培养学生自我教育能力的尝试

自我教育作为中学生思想政治教有的个体内化过程，对于学生成长有着积极的意义。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“促进自我教育的教育才是真正的教育。”“对个人教育离开自我教育是不可思议的。”为此，我在初中思想政治课中尝试引导学生有目的有计划地进行自我教育，培养他们的自我教育能力。我的具体做法是：1．根据思想政治课的内容和进度有计划、有步骤地安排系列自我教育活动于教学中，增强学生的自我意识和竞争意识，使学生在学习中有一种紧迫感和上进心。例如，在进行初一“珍惜劳动成果”一框内容的教学时，对“劳动成果来之木易”…     

博爱县政协组织委员视察山区教育工作

近日，博爱县政协主席牛生霞，县委常委、统战部长于三龙带领驻博市政协委员深入到山区学校视察和指导山区教育工作。通过实地走访，县政协主席牛生霞等对全县山区教育工作给予了充分肯定，并要求进一步加大工作力度，强化工作举措，提高山区教育发展水平：一是解决山区教师短缺的问题，教育部门可采取轮岗援教的方式作为教师评先晋级的重要条件，并制定晋职晋级、评先评优等奖励性措施，吸引年轻教师到山区工作；二是教育部门要和县扶贫办结合，把山区学校的教学点作为重点扶贫对象予以支持；三是政协委员要发挥各自优势，采取多种形式对山区教育和学生给予关心、捐赠和帮助。     

狠抓“三点”落实 强调“五个”到位──楚雄州州长罗正富关于民族教育一席谈

全省教育工作会后，我们就发展民族教育问题，走访了楚雄彝族自治州州长罗正富同志。记者：近两年，楚雄州的经济发展事先在全国30个自治州的前列。在发展经济工作的过程中，楚雄州采取哪些有力措施加强民族教育工作？州长：如何加快发展楚雄州教育，振兴楚雄州经济，这个问题，80年代初就明确地提到了各级党委、政府的重要日程。州委、州政府认为，楚雄州的教育实质上就是民族教育，教育工作的重点和难点在山区民族地区。只有把民族教育事业搞上去，全州的教育事业才能稳步发展；只有提高全民族的思想文化素质，才能实现各民族的真正平等和…     

九年义务教育初中思想品德课课程标准(试行)

序言《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》（以下简称《课程标准》），是国家指导小学思想品德课和初中思想政治课的教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查标准的规章。九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课是对学生系统进行公民的品德教育和初步的马克思主义常识教育，以及有关社会科学常识教育的必修课程，是学校德育工作的重要途径，是找国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯和形成正确的世界观、人生观，起着重要的指导作用。小学…     

人大监督：从认同性思维向反思性思维的超越

在人大监督工作中，常委会的会议审议是中心环节。围绕会议审议，监督法规定了事前准备程序和事后督办程序，如会议审议之前，可以组织本级人大常委会组成人员和本级人大代表，对有关工作进行视察或者专题调查研究；会议审议之后，常委会组成人员在审议过程中提出的审议意见，交由本级人民政府、人民法院或者人民检察院研究处理等。可以说审议意见是常委会组成人员依法履职的思想成果，是常委会组成人员思维活动的语言形态。作为思想成果和语言形态的审议意见，集中地体现着常委会组成人员的思想的高度、思维的广度、思考的深度。人大监督工作要真正立足现实、着眼全局、收效长远，审议意见要真正达到成一家之言、成恒久之功，就要在形成审议意见的思想活动中，实现从认同性思维向反思性思维的超越。     

思想政治工作语言环境的适应性

一个出色的思想政治工作者,不仅要有丰富的知识、灵敏的思维,扎实的作风,还必须具有高超的语言表达艺术。思想政治工作语言是思想政治工作者以直接解决人们的思想问题为目的而使用的书面或口头语言。在思想政治工作语言的运用中,思想政治工作者     

融合康复训练的聋校政治课

康复训练是聋校教育教学的重要内容,也是听障生回归社会主流的需要。思想政治课中,灵活而有效地融合康复训练,能补偿听觉缺陷,开发潜能,促使听障生在学习中康复,在康复中提高思想政治课学习质量。一、针对生理缺陷,融入语言康复训练听障生因听力障碍不能自然习得语言,其语言理解和表达能力较差。语言是人类交际和思维的工具。因此,要使听障生正确把握思想政治课教学内容,应重视他们语言康复训练。主要方法为:1.善于运用助听仪器、多媒体电教平台等设备辅助训练,激发听障生学习语言的兴趣。2.充分调动听障生的视觉、残存听力、触觉等多种感官…     

思想政治工作的艺术

思想政治工作是一门独立的学科 ,是研究人们的思想政治品德形成、发展的规律和对人们进行思想政治教育的规律的科学 ,它具有广阔的领域 ,但归根到底是做人的思想政治工作 ,解决个人思想问题。要解决人们的思想问题 ,就必须使思想政治工作有魅力 ,给教育对象带来美的享受。这样才能适应教育对象的心理需要 ,取得解决思想问题的预期效果。所以说思想政治工作也是一门艺术。一、思想政治工作的艺术首先是语言的艺术。语言是一切事实和思想的外衣 ,人们的感知、情感和思想等内心活动 ,都通过语言表现在外 ,因而语言是实际沟通人们思想和情感的桥…     

谈初中思想政治课新教材的特点

一、新教材注重素质教育。初中思想政治新教材一个显著特点就是学科中渗透素质教育。一是从教学内容上看体现了素质教育的要求。例如，初一主要是对学生进行良好的心理素质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，这就把对学生的心理品质、道德素质教育同思想教育结合起来，把改善和发展学生的内心世界作为根本的任务，并注意培养学生良好的心理素质。初二教材是对学生进行法律常识的教育，培养学生的法律意识。初三是对学生进行社会理想和社会责任感的教育。可见，初中思想政治课是对学生系统地实施心理素质、法律素质、政治素质的教育，这都…     

说理教育要注意“七性”

谈到思想政治工作 ,人们自然会想到说理教育 ,应当说 ,说理教育是思想政治工作的一个重要组成部分 ,但是如何进行说理教育 ,却有很大的学问 ,要讲究一定的艺术和技巧。我们知道 ,说理教育离不开语言 ,而语言是思维的外壳 ,说理教育则是通过语言表达、交流思想、解决思想问题的过程。精辟、文雅、有说服力的语言是说理教育的基本要求 ,古人讲“试于中而形于外 ,慧于心而秀于言” ,说的就是这个道理。思想政治工作有它自身固有的规律 ,在语言艺术的运用上 ,也有其普遍存在的客观规律 ,作为一名思想政治工作者 ,要做好本职工作 ,应该认真探索说…     

因地制宜的艺术教育方式探索

<正>民族地区的艺术教育发展需要政府支持与学校探索开发共同努力,民族要发展,教育与美育起到关键作用,因地制宜的教学方式探索,是在充分利用本土的资源优势基础上,使艺术教育自然而然地开展,达到全面培养学生民族艺术能力和艺术境界的美育目的。这样的探索,减少了民族地区的学生对艺术学习的经济负担,充分激发了学习兴趣,面对民族地区滞后的教学条件,容易被学校接受并得到学生和家长的积极配合,真正地把弘扬优秀民族民间传统艺术文化落实到位。     

推行汉语普通话工作的几点体会

西双版纳州民族师范学校是一所培养少数民族师资的摇篮。现有在校学生734人，其中少数民族学生616人，占全校学生总数的83．8％，主要来自傣、哈尼、布朗、基诺、拉枯、彝等16种少数民族。其中经济落后，交通闭塞的边远山区的定向民族生比例较大。由于成长环境的影响，汉语基础差、拼音能力低、民族方言音重、口语表达能力弱。诸上原因表明，在民族师范推行汉语普通话（以下简称“普通话”）工作，任务重，困难大。但普通话作为教师的职业语言，口语表达能力，又是教师职业技能结构中最基本的能力，推行普通话工作的好坏，不仅关系到中师教…     

高寒贫困山区教育出路何在

我国目前正在建立社会主义市场经济体制。随之，教育也要适应社会主义市场经济发展的需要，建立新的格局。从目前高寒贫困民族山区所处的经济发展水平来看，这些山区教育与发达地区的差距将变得越来越大；由此而带来的高寒民族山区群众的整体文化素质将很难得到大的提高；其经济生产将随着整个社会的进步而变得越来越落后。因此笔者认为：如果我们依然对民族山区教育重视不够，依旧不自省，不采取特殊优惠政策和果断措施，那么，这些山区将跟不上时代前进的步伐。高寒贫困民族山区目前经济所达到的水平，是这些地区教育发展的物质前提。了解…     

初中政治“活动教学”中课程资源的开发与运用

初中思想政治的“活动教学”,从广义和一般的角度看,是指在思想政治的一切教育教学活动与过程中,积极探索与学生主体身心发展特征、需要与规律相适应,能体现学生学习与发展过程的主动性、能动性、积极性、自主性与创造性,从而促进学生主体生动、活泼地发展的教学。从特定的角度看,它是以培养学生的综合能力、发展学生的个性特长为目标,并以灵活选择适合学生心理特点和活动水平方案为内容,以学生自主活动、直接体验为基本形式的活动课。初中思想政治“活动教学”是笔者的一个省教研系统立项课题和杭州市规划课题。笔者在进行课题研究和实践的…     

多元文化背景下民族院校思想政治教育探索

民族高校是我国高等教育体系的重要组成部分,是为少数民族和少数民族地区培养人才的重要基地。由于民族院校的学生有相当大的比例来自民族地区,受民族地区自然条件、经济社会发展、文化习惯、民族心理等方面因素的影响,加上多元文化的背景,这就决定了民族院校思想政治教育的特殊性、复杂性,任务的艰巨性和重要性。因此,要着力对民族院校大学生进行"六观"教育,在民族院校思想政治教育中发挥思想政治理论课的主渠道作用,创新思想政治教育载体搞好思想政治教育工作,同时也要做好大学生就业、心理咨询和贫困大学生的资助工作。以期推动新时期多元文化背景下民族院校思想政治教育工作有效进行。