2008年历奇教育培训剪影

历奇教育是体验式教育中“拓展训练”的升级版，2008年广东青年干部学院将历奇教育培训模式广泛应用于各类群体的培训学习中，如公务员、企事业员工、学生干部、少先队辅导员、教师、农村青年等，培训形式广受欢迎，培训效果显著。同时历奇教育还在课堂教学创新、心理辅导、亲子教育、联谊活动、未成年人思想道德建设、志愿者服务等众多领域的运用中显示出其独特功能和魅力。历奇教育正以燎原之势传遍全国。     

学院举行2011—2012年新聘教职工岗前综合培训

7月5——6日,学院对2011——2012年新聘教职工进行了岗前综合培训,以帮助新教职工加深了解学院办学情况,熟知教育教学规范,更快地适应岗位要求,新聘教学、教辅、管理人员和辅导员近70人参加了此次培训。我院吴先浪书记、胡荣华院长、广州大学刘树谦教授、白云区规划办黄文雄主任等分别作了专题讲座。此次岗前培训,加深了新聘教职工对学院以及教师职业特点的了解,对大家树立正确的教育思想、培育良好的职业道德和敬业精神具有重要作用。     

广东青年职业学院2012年上半年培训班剪影

形式新颖、切合需要、内容充实的培训是广东青年职业学院的一大亮点。近年来，广东青年职业学院积极创新、广拓业务、整合资源、打造品牌，并将目前国际流行的历奇教育模式广泛应用于各类群体的培训学习中，如公务员、企事业员工、教师、学生干部、少先队辅导员、农村青年、少先队干部等，培训形式广受欢迎，培训效果显著。2012年上半年已举办各类培训班近60期。     

困惑与对策:高职院校辅导员工作课程化

课程化模式是高职院校辅导员工作的必由之路,是有效化解高职院校辅导员职业怠倦,提高辅导员工作效率的可靠途径。然而,这一模式在部分高职院校试验的过程中却出现了角色定位把握不准、教学工作与思想工作难以区分、工作机制不够完善等方面的诸多困惑,消解这些困惑,应当以理论研究为基础,以实践探索为主线,以完善课程体系为抓手,以强化保障体系为关键,找准辅导员工作课程化的着力点,不断提升高职院校辅导员工作的科学化水平。     

高职院校辅导员队伍专业化发展的思考

高职院校辅导员队伍是学生管理和服务的中坚力量,辅导员队伍的管理和服务工作直接关系高等职业教育人才培养目标的实现。当前,高职院校辅导员队伍建设中存在辅导员工作重要性意识缺乏,辅导员岗位职责不清,队伍数量不足,结构不合理和队伍不稳定等问题,与国外高职院校辅导员专业化、社会化和多样化的学生辅导仍有一定距离。为此,辅导员队伍建设要从管理体制、职业定位和保障机制方面强化辅导员专业化发展。     

少先队工作新思考

少先队辅导员担负着培养和教育少年儿童健康成长的责任。面对着新世纪的来临，少先队辅导员要迎接时代的挑战，必须增强紧迫感、时代感、责任感；要捕捉时代精神，更新教育观念；要适应时代要求，强化六个意识。     

论高校辅导员职业信仰的内涵与塑造

高校辅导员的职业信仰是他们破解职业倦怠,提升职业幸福感与归属感的重要基础。高校辅导员树立职业信仰,需要他们由衷地信任辅导员工作的职业价值,并真诚投入职业情感,认真恪守职业规范。但是当前部分高校辅导员出现了职业价值认知错位、职业情感投入失位、职业规范遵守缺位等现象。要有效塑造高校辅导员的职业信仰,应该从深化他们对职业价值的认识,为他们畅通职业发展的渠道,增强师生之间的有效互动以及健全相关规章制度等方面着手。     

试论新世纪辅导员的素质

少先队辅导员担负着培养教育少先队员的重要职责，新的世纪、新的挑战使少先队辅导员必须不断提高和完善自身素质结构。在新世纪，辅导员应具备这４个基本素质：（１）思想创新；（２）品德高尚；（３）知识广博；（４）技能全面。     

刍议网络环境下计算机院系之辅导员工作

随着现代科学技术的发展,互联网已经成为社会生活中不可或缺的一部分,给高校学生工作带来新的机遇和挑战,尤其是对与计算机关系最密切的计算机院系辅导员工作提出了新的要求。网络环境下计算机院系的辅导员必须适应新形势,树立新观念,掌握新情况,把握新特点,运用新技术,与时俱进,开拓创新,才能不断促进学生工作向更深层次、更广范围、更高水平发展。     

透过历奇教育浅析体验式培训在中国的发展

体验式培训最早起源于20世纪4{1年代的外展训练活动，在国外已经有几十年的发展历史了，而引入中国则是近十几年来的事。近几年来，历奇教育作为体验式培训的一种教育模式，更是以其新颖独特的形式和内容．在一些大中域市的培训市场上获得众多企业客户的青睐，并显示了强大的发展势头。     

培育工人权利意识的必要性及其主要内容

改革30年来的社会转型过程中,虽然工人权利意识得到了巨大的提升,但我们必须清醒地认识到,工人权利意识的发育程度与建设法治国家的目标仍然有很大差距。培育工人权利意识,政府、工会、以及其他社会组织、社会群体都任重道远。培育工人权利意识,主要从三个方面入手:从权利意识的发展水平上来看,就是要引导工人从认知到行动、从非理性维权到理性维权;从权利的主体看,就是要引导工人从仅仅关注个体权利到维护集体权利和群体权利;从权利的内容看,就是要引导工人从关注生存权利到关注发展权利。     

成教学生礼仪素质培养的目标内容及其实现途径

针对成人学生的特点和需要,高校成人教育必须以培养具有道德修养的和谐社会公民、培养具有高尚情操的大学生、培养具有职业道德的从业者作为成教学生礼仪素质培养的基本目标,在公民素质教育中寻求礼仪素质教育的契合点,科学设置成教礼仪课程,使学生在理论学习和技能操作中掌握礼仪原则,形成良好的礼仪素质.     

香港中央雇员补偿保险机制的问题探析

现行的香港《雇佣补偿条例》(保险),未能涵盖某些高风险行业工人的工伤权益,保险业界为此推出"联保计划"。但是,由于保费过高,令一些雇主不按法例购买劳工保险。一旦发生工伤意外,雇员的工伤权益将受侵害。为了堵塞法例漏洞,编织完善的工伤病保障网,设立中央补偿保险机制这一公共政策,已成为工会、政府及保险业必须面对的社会问题。     

试论工会干部应对突发事件的能力提升

突发事件是指在一定区域内突然发生的,规模较大且对社会产生广泛负面影响的,对公众生命和财产构成严重威胁的事件和灾难。在应对突发事件的过程中,工会组织要正确定位与党委、政府、企事业行政的关系,工会干部要努力提升应对突发事件的能力。     

论职工民主管理立法的调整对象

职工民主管理法制化是我国民主法制建设的一项重要内容,是市场经济法律体系中的一个重要组成部分。为此,制定一部适应市场经济需要的职工民主管理法显得迫切而且极为重要。在民主管理的立法中,首先需要解决好的一个问题,就是明确民主管理立法中的调整对象。劳动关系、管理关系和为保护劳动关系和实现管理关系而产生的其他社会关系都应纳入民主管理立法的调整范围之内。     

企业民主管理立法的难点问题研究

企业民主管理是相对于企业专业管理而言的,主要是指职工依照有关法律、法规的规定,参与企业的经营管理。企业民主管理从立法角度来看,立法宗旨应当如何定位,理论基础和法律依据有哪些,非公企业的民主管理权如何界定,非公企业民主管理的基本形式与其他形式的关系,立法对提高职代会制度的影响以及监督执法等几个难点问题都需要进行深入的研究。     

劳动能力丧失损害赔偿标准适用之考察

劳动能力丧失程度是确定损害赔偿纠纷侵权人承担赔偿范围的依据之一。劳动能力鉴定及伤残等级鉴定制度为劳动能力丧失的判断提供了客观标准,但对扶养费关系涉及的边缘人群应更多体现法律规范的政策功能。遭受侵害的权利人提起赔偿之诉时,应适用劳动能力丧失说确定侵权人的赔偿范围,就扶养费计算标准而言,则应适用生活来源丧失说,从而在保障权利人全面受偿的同时不致对侵权行为人施以过分苛责。     

对企业民主管理立法的几点思考

工业民主是依据企业管理过程中的“分享管理”和“机会均等”原则发展而来,其核心是员工有权参与涉及其自身利益问题的决策和管理。确定工会在参与管理中的角色定位和权限划分,是企业民主管理立法的难点。通过立法确立符合企业实际的民主管理形式和方法,形成具有特色的企业民主管理运行机制,对调动劳动者积极性和创造性,推动企业发展具有重要意义。     

浅谈企业应收账款的管理

我国大多数企业存在着的应收账款数额大、周期长的问题,严重影响了企业的发展,加强应收账款的管理显得非常重要。科学的应收账款管理方法是在尽量不减少收入的同时,将应收账款的风险降至最低。信用管理的出现将给我国企业在应收账款管理方面提供新的思路。     

论劳动关系主体的角色与作为

我国正处在社会经济转型期,劳动关系的深刻变化,使发展和谐劳动关系成为政府、用人单位、劳动者三方主体的法定职责和共同愿景。劳动关系主体各方必须及时找准自身在劳动关系中的角色定位,认真研究探索发展和谐劳动关系中的问题和对策,在推进和谐社会建设进程中发挥各自的独特作用。