浅析我国民办高校的发展困境与出路

经过多年的积累和发展,民办高校在办学质量和规模等方面取得了显著进步,在我国高等教育体系中发挥了重要作用.但是,我国民办高校由于受到起步晚、缺乏相应的办学经验、社会认可度低、竞争环境激烈等因素影响,面临着进一步发展的现实困境与障碍.破解我国民办高校的发展困境成为一项长期而艰巨的任务,需要政府部门、民办高校及社会各界的共同努力.     

丝绸之路经济带建设背景下陕西民办高校国际化办学策略研究

在丝绸之路经济带建设背景下,高等教育国际化已经成为教育发展的重要趋势和特征。陕西是科技教育资源富集同时民办教育实力雄厚的大省,陕西民办高校能否把握机遇,全面提升国际化办学水平,具有重大现实意义。文章通过对陕西民办高校国际化办学情况的调研,分析指出民办高校国际化办学存在的主要问题,并针对这些问题提出了加强陕西民办高校国际化办学的策略建议。     

西安地区民办高校特色定位问题及对策思考

特色定位问题是民办高校在办学实践中遇到带有普遍性且亟待解决的重要问题;目前,随着高等教育大众化和高校扩招政策实施,民办高校又迎来一个新的发展机遇期。在办学实践中特色定位不明显、人才培养教学理论化、办学目标趋同化等问题严重制约民办高校的健康、持续发展。民办高校应以科学的发展观研究自身的特色定位问题,根据实际需要发展高等职业教育是民办高校的特色定位明智选择。     

新媒体视域下的民办高校党建工作:融合与创新

民办高校是我国高等教育系统的重要组成部分,民办高校党建工作也是我国高校党建工作的一个重要组成部分。加强和改进民办高校党建工作是保证党对民办高校工作始终发挥领导核心作用,保证中国特色社会主义办学方向的重要环节和关键抓手。在新媒体时代,新媒体以其即时性、互动性以及多元性特征,给民办高校党建工作提出了新挑战,但同时也带来了新机遇。通过利用新媒体发展带来的机遇,加快民办高校党建工作与新媒体的融合,推进民办高校党建工作平台、工作理念、工作内容的创新,可以最大限度地保证人才培养质量,保证民办高校的社会主义发展方向。     

新形势下民办高校学生就业问题与对策研究

在教育经济发展的新环境下,民办高校逐渐发展壮大,成为高等教育体系中的重要组成部分。随着民办高校规模的扩大和毕业生人数的增多,就业工作中的矛盾日益突出,已经严重制约了民办高校的生存发展。提出解决对策如下:政府应加大政策扶持力度,进一步促进教育公平;促进就业环境市场化,打破传统观念壁垒;转变培养模式,创新发展理念;积极共建家校联系,共同促进学生成才;做好职业生涯教育,提升学生综合素养。     

高教改革中的政府行为分析

在当前发展民办高教的过程中,政府应该调整、充实和完善其具有的支持、引导和监督管理职能的内涵并予以正确地实施.在支持职能方面,必须从民办高教准公共产品的属性出发给予营利合法地位,明确并准予民办高校具有营利或非营利性质,同时还需要结合实际对民办高校予以一定的资助;在引导职能方面,要着力引导兴办以附属运行为办学模式,以高等职业技术教育为办学类别和层次的民办高校;在监督管理职能方面,要建立新的涉及民办高校办学全过程的监督管理制度和监督管理指标体系,如必须重新建立公平合理的对民办高校教育质量评估的指标体系.     

民办高校如何处理公益性与投资合理回报的关系

民办高校作为高等教育的一部分,一方面,具有教育公益性质,另一方面,作为以民间资本为投资主体的一种办学形式,又具有追求利润和投资回报的内在要求。它所面临的公益性和营利性的两难问题,决定了其投资回报必须合理适度。妥善处理二者之间的矛盾,必须正确处理办学规模与办学质量、短期回报与长远发展、经济效益与社会效益的关系。     

进一步加强党对民办高校的领导

正党的十九大报告提出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置。作为我国高等教育重要组成部分的民办高校,其数量和规模已占到当前高校总量的四分之一,并担负着与公办高校"立德树人"同样使命。如何在新时代推动民办高校沿着正确的政治方向继续发展和落实好高等教育肩负的历史责任,进一步加强党对民办高校的领导成为了重中之重,而明确党委在民办高校中的作用以及形成科学有效工作     

民办高校辅导员职业化发展探析

民办高校已成为我国高等教育的重要组成部分,但是由于民办高校的特殊体制和学生的特点,在辅导员职业化发展中仍遇到许多瓶颈,应从高校学生事务管理模式的视角,从理论层面和实践角度,探索民办高校辅导员的职业能力发展,建立一整套辅导员资格准入、职业素质和职业能力培养、制定辅导员职级机制和拓宽辅导员发展保障机制,在制度层面为民办高校辅导员职业化发展提供保障。     

民办高校“专业+创业”教育模式改革意义分析——以市场营销专业为例

随着现代高等教育改革趋势的发展,创业教育成为热点,而民办高校是我国高等教育的重要组成部分。在就业问题比较突出的形势下,从民办高校市场营销专业特点及学生特点出发,民办高校市场营销专业实行"专业+创业"教育模式改革,对顺应教育发展变化,提高学生就业竞争力和促使民办高校自身发展等方面都有重要的现实意义。     

大数据视野下民办高校学生党建创新研究

因市场发展的机遇,在21世纪初兴起了一大批民办高校,这些民办高校思想政治工作也相应地得到了加强,学生的党建工作已取得了重大的进步,但同时也存在很多方面的不足,结合自身工作的性质及当前大数据工作的特点对民办高校党建存在的问题进行分析和探究,提出对策如下:一是利用大数据思维改革、整合传统党建模式;二是发展阶段票决制;三是群众监督公示制;四是不合格党员淘汰制。     

构建具有民办高校特色的党建工作机制

我国民办高校兴建于1980年以后,自此民办高校得到了快速发展,但同时其党建工作还相对滞后,如何加强民办高校的党建工作,确保社会主义办学方向,更好地推动民办高校健康、可持续发展,这已成为目前民办高校党建工作的重中之重。通过对民办高校基于党建工作的重要性来展开论证,明确民办高校必须从自身着手,努力构建完善的党建工作。     

新形势下提升高校办学效益的思考

当前,我国已经进入高等教育大众化阶段。知识经济的发展、市场经济体制的完善、大学办学自主权的逐步落实,高校办学规模的扩大,对传统的"管理大学"理念和模式提出了转型的挑战,要求树立"经营大学"的理念和运作模式。随着高等教育大众化发展和高等教育体制改革的深入,高等学校越来越需要树立成本意识,建立符合现代大学制度要求的成本核算办法,建立降低成本的综合机制,努力提高办学效益,保证高校各项事业的科学发展。     

高等教育质量的保障：教授治学

随着高等教育的快速发展和高校毕业生的增加,我国高等教育发展重心已由单纯的数量追求转向质量标准,由规模走向内涵。提升大学教育质量成为迫在眉睫的急务,而教授作为大学的关键资源,是＂教学、科研与服务＂三大教育职能的保障者和实现者。在我国高校尚处于行政权力模式的国情下,教授治学的办学模式应运而生,它促进了学术自由和学术民主,为高等教育质量提供了环境保障;确保了学术权力的相对独立性和权威性,满足了高等教育质量提高的主体动力要求;学术委员会规范入会教师资格及权责,抑制学术腐败现象;使学术管理＂去行政化＂,治学与时俱进     

民办高校创建学习型党组织的探索与思考

民办高校创建学习型党组织既是学习型社会大背景下应对高等教育变革的必然要求,也是新时期民办高校党组织创新的重要举措,同时也是实现民办高校党员全面发展的内在需要。民办高校要将学习型党组织的创建融入民办高校建设、改革、发展的各个时期和各个环节,抓住机遇,通过多种途径创建学习型党组织,不断探索和创新民办高校党建工作的长久机制,保障民办高校的科学发展,推进民办高校的内涵发展。     

民办高校科研工作问题研究

培养人才、科学研究、服务社会和文化传承与创新是高校的基本职能。民办高校也无疑承担着科学研究的职能。随着民办高等教育的不断发展,科研问题成为民办高校实现内涵发展和可持续发展的一个制约因素。然而由于民办高校大多从职业类教育起步,办学历史较短,科研起步较晚,科研工作存在着观念认识不足、人才结构不合理、经费投入不足和制度不健全等主要问题。     

创新-民办高校生命活力的源泉

新世纪我国民办高等教育将面临前所未有的机遇和挑战。要想抓住机遇,迎接挑战,就必须走开拓创新之路。本文从思想观念、办学体制、管理机制以及专业设置等四方面阐述了新时期我国民办高校的创新发展之路,展示民办高校的生命活力。     

关于优化民办高校绩效管理的思考

随着高等教育大众化步伐的加快,民办高校面临着前所未有的办学压力。要避免被激烈的办学竞争所淘汰,必须从抓好自身绩效管理做起,促进自身管理的制度化、规范化。对于民办高校而言,优化绩效管理的关键是设置合理的绩效考核指标、明确绩效考核的主体,构建符合学校现状和发展目标的绩效管理模式,只有这样才能推动学校的健康可持续发展,在激烈的办学竞争中走得更稳、更长。     

河南高等教育国际化面临的问题分析

高等学校作为一国信息创造和传播的核心机构,高等教育国际化步伐也随之不断加快并向深层次发展。总结当前河南省高等教育国际化进程中取得的成就的同时,指出国际间高等学校之间的合作办学、学术交流日益增多,留学规模的扩大等,存在中外合作办学不均衡等现实问题,并提出对应建议对策。     

目前民办高校学生思想特点现状分析

随着我国改革开放的不断深入和市场经济的快速稳步发展,我国的民办院校从发展数量上、办学规模上和教学质量上都有了质的飞跃。然而民办院校与公办院校存在着体制上的根本差别,这就必然导致民办院校的学生在思想方面有自身的独特性。纵观当前在民办高校快速发展的形势之下,有针对性地分析研究民办院校的学生思想特点,无疑是摆在民办高校思想政治教育工作中的一项严峻课题。