新形势下学生工作内容的发展

高校对于学生工作的作用一直是肯定的，但是大多数时候仍然停留在保持“稳定”上，尚缺乏对于学生工作与学生学习关系的研究和评价。学生工作者很难明确工作中服务或者实践内容对于学生的学习影响有多少，因此在学生学习过程中所起的作用也不能得到认同。在当代社会背景下，应该强调对于学习本身进行重新审视，强调学习辅导是当前转型发展时期学生工作的重要内容。     

如何提高学生学习计算机的兴趣

计算机在人们的工作、学习、生活中起着越来越重要的作用，对于在校学生来说，学习计算机知识也越来越重要。提高学生学习计算机的兴趣，要从两方面入手：一方面要纠正学生对计算机学习中的一些错误认识；另一方面教师要不断改进教学方法和手段，合理设计教学目标，积极开展第二课堂，引导和激发学生的学习兴趣及创新能力。     

公安院校学生学习心理影响因素分析及其对策

由于公安院校相对于普通院校具有一定的差异性和特殊性，导致公安院校学生的学习心理面临着多重影响因素的干扰，对其学习效果影响较大，因而研究公安院校学生学习心理是非常有必要的。笔者在了解公安院校学生学习特点的基础上，通过问卷调查、访谈的方式，进一步了解公安院校学生的学习心理，并对调查数据进行研究分析，在得到了分析结果的基础上提出了相应的对策，以达到服务公安院校学生教育管理工作的目的。     

关于大学生思想心理服务工作的思考——以中华女子学院山东女子学院为例

当前，大学生在思想、行为、心理、学习及人际关系方面出现了一系列的新问题。在学生思想心理服务工作中应正视这一现实，要从学生资助、心理健康教育、社会实践等方面开展工作，提高学生素质，在新的教学模式下开展学生工作。     

浅谈高校辅导员的角色扮演

辅导员工作不仅仅局限于学生的思想政治教育工作，同时还是连接学校、授课老师、学生和家长的纽带与桥梁，关系到学生学习、生活、思想、心理等方方面面。高校辅导员只有清楚并理解了这五种角色转换，才能够真正胜任工作。     

浅谈班主任工作中的人格教育

班主任在培养学生良好的人性，塑造学生健康人格方面发挥着重要的作用。在班主任工作中，要大力宣传一些新的教育理念；要注意铺设师生间良好的感情“通道”，及时了解学生，有的放矢的进行耐心细致的思想工作，另外，要发挥榜样的作用，让学生感受身边事，学习身边人。     

浅谈高职院校“三个代表”重要思想的“三进”工作

“三个代表”重要思想的“三进”工作是一项系统工程，需要结合高等职业教育特点、高职学生实际，充分调动学生学习的主动性、积极性、自觉性，使学生萌发对“三个代表”重要思想的学习兴趣，使理论入脑、入心，成为行动的指南。“三进”工作中，一要有计划、有步骤地进行；二要重视课堂教学。充分发挥“两课”教师的作用。三要进行体验式教育探索。组织社会实践活动。     

中专学校的班主任应如何开展工作

作为普通中等专业技术学校，主要以学习技术为主。随着工业化的发展和社会化程度的提高，社会对技术操作者的要求也越来越高。中专学校的在校生人数逐渐增加。那么，如何规范在校生的学习行为和生活秩序，使之能有一个良好的生活环境，作为班主任，起着重要的作用。在此，笔者就班主任工作的几个方面谈点自己的看法。 　　1.加强自身修养与管理学生相一致 　　班主任作为学生工作的管理者，首先要提高自身的思想政治水平和工作水平，管理学生，首先要有榜样，班主任要有较高的思想政治水平和较好的工作方法，忠诚党的教育事业，热爱班主任…     

科研动态：裴显生教授来我院讲学

针对大学生“学以致用”能力的欠缺，为帮助广大学生尽早实现学习能力与职业工作能力的有效对接，由学院邀请，2006年11月5日，中国写作学会会长、南京大学传播研究所所长裴显生教授来我院为学生做了“通过写作来学习”的专题方法论讲座。     

当前高等学校学生考试成绩下降之因素分析

本文从影响学生学习成绩的内、外两种因素出发，分析当前高等学校学生成绩下降的各种原因，从中寻求解决的办法。通过深化教学改革，用科学管理的手段加强基础教学等外部因素的治理，为学生提供良好的学习环境和条件，加强基础教学管理，树立良好的教风、学风，帮助学生提高个人素质能力，尽快掌握学习的方法与技巧，是大众化教育阶段的重点工作内容。     

浅谈职业学校的英语教学

从事职业学校的英语教学工作以来，我深深体会到，职业学校学生没有升学压力，学生学习动力不足。因此讲授英语这门基础课，教师不仅需要具备丰富的知识，而且还要有良好的教学方法。良好的教学方法可以起到事半功倍的效果。首先要激发学生学习的兴趣和内在潜力，对学生进行英语学习的目的教育。另外，在课堂教学中精讲多练，把大部分时间用来让学生进行语言的实践活动。在几年的职业学校英语教学实践中，我感到上课应尽可能使用启发式教学，直观教学和强化操练，以学生活动为主，教师起从旁指导的“解惑”作用，着重培养学生的语言能力。让…     

大学生实现自主学习的几点思考

新的《课程标准》积极倡导自主、合作、探究学习的学习方式，强调了学生是学习活动的主体，课堂上开展自主学习活动，教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求，创造没有威胁的，能使学生积极主动学习的环境，同时也要改进教学方法，注重培养学生自主学习的能力，以适应现代社会对人才的要求。     

谈学生学习动机特点及其培养与激发

学习动机是由学习需要引起并指向一定学习目标的心理倾向和态度。青年学生学习动机具有复杂多样性、矛盾斗争性、远近景动机交织互补的特点。学习动机的形成受家庭、社会和学校教育等因素的影响，也受学生个性特点的影响。培养激发学生学习动机要从思想政治工作，学校内部环境建设和改革更新教学方式、方法入手。     

浅析语文课教学激发学生学习兴趣的途径

浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。前苏联教育家斯卡特金认为：教育效果取决于学生的学习兴趣。可见，学生有没有学习兴趣，直接关系到教学效果的好坏。而语文课堂是教师激发学生学习兴趣，提高学习参与意识的重要场所。因此教师应牢牢占领这块阵地，想方设法使语文课堂激情四射、学生兴趣盎然。这样，学生因为课堂的精彩分呈产生强烈的参与愿望，教师看到学生的倾情投入而不断提高课堂质量，形成良性循环。     

高校学生公寓管理社会化改革的思考

学生公寓管理在学校“三育人”工作中具有重要的地位和作用。学生平均每天有近一半的时间是在公寓中生活、学习和活动，是学生活动的重要场所。学生公寓的管理和服务水平及育人环境对学生思想素质、道德情操、品行修养和发展成才具有极为重要影响。因此，在市场经济条件下，高校学生公寓管理在走社会主义改革之路的同时，如何结合高校实际和学生工作特点，使高校学生思想政治工作、党、团组织工作进公寓，建立健康、向上、团结、和谐、优美的学生公寓和育人环境，是急需认真思考和要解决的问题。     

预构成语块教学与学生自主学习能力培养

英语自主性学习就好比是爬山，只有通过自己的艰辛付出，才能不断登高望远。教师的预构成语块教学则如一块路径指示牌，给学生指明方向的同时，增加了学生不断学习的勇气，从而能保证学生自主性学习的顺利开展。英语学习需要输入与输出的平衡过程，才能达到运用自如的目的。通过预构成语块的教学，能优化英语学习的输入方式，提高学生英语输出的地道性和流利性，有助于激发学生学习英语的兴趣，进而全面推动学生自主性学习的展开。     

基于行业就业为导向的高职学生英语自主学习能力培养的研究

基于就业为导向的高职学生英语教学中，在培养学生自主学习能力的同时也提升了学生对专业英语的应用能力，从而使得高职学生更具有业竞争力。文章在论述自主学习概述的基础上，从还课堂于学生，树立学生的主体地位，引导学生进行自主学习；创设教学情境，营造英语自主学习的氛围；强化学生的实践活动，让学生在实践中学以致用等三个方面对高职学生英语自主学习的策略进行了探究。     

高校班主任工作探讨

高校班主任是大学生班级的管理者、思想的引路人、学业的指导者。深刻认识班主任工作内涵并取得质的认同，是做好班主任工作的思想基础。班级工作中学风建设带有根本性的任务，班级学风建设应遵循学生成长规律，善于把握工作契机。而学习则是教师的必备素质，是做好班主任工作的源头活水。     

从激励模型谈如何提升高职学生的学习动机

学习动力是提高学习成效的根本，但高职学生由于自身的一些特点，学习动力不足，要从高职学生的学习特点以及波特一劳勒激励模型出发，设计提升高职学生学习动机过程中的目标导向、成果评测、激励措施等激励环节，并为他们营造良好的心理环境，全面、长效调动学生学习积极性。     

对高职新生思想政治教育的研究

开展大学生思想政治教育，是党与国家、社会的要求，也是大学生成长成才的自身要求。在新形势、新时期下的思想政治教育的紧迫l}生、重要性，以培养社会主义事业建设者和接班人为我们工作的出发点和落脚点，坚持教育学生、引导学生、鼓励学生、鞭策学生，又要做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生，同时结合学生不同时期的学习状况、成长情况、心理情况给予不同的引导与教育。