浅析高职新生始业教育

高职学生不同于本科院校学生,他们中相当一些人文化基础较薄弱,学习积极性较差,而高职新生的始业教育作为大学生教育的重要环节,将对解决这些问题起到基础性的作用。始业教育应从三方面着手:即引导学生重视思想政治学习,帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观;辅导学生心理健康;培养学生学习能力。     

浅谈大学新生入学教育

对大学新生进行入学教育是大学生迈入高校的第一课,深入扎实的做好大学新生入学教育工作,对明确大学学习方向和目标,规划大学学业等方面起着重要的导向作用。本文结合笔者的工作经验,论述了入学教育的重要意义和主要内容。     

大学新生适应教育探析

大学新生理当意气风发、激情饱满地迎接新的学习和生活,然而不少新生在踏入仰慕已久的高等学府之后,却难以适应新环境,处处迷惘无措.因此,认真分析大学生的心理问题,有针对性地进行教育是至关重要的.     

大学新生入学教育模式探讨

入学教育是大学生接受高等教育的开端,是大学教育的重要组成部分,对于高校教育教学和人才培养有着重要意义,关系到大学生的全面发展和成长成才。本文从入学教育工作规范化、内容宽泛化、载体多样化、时间系统化、评价科学化等五个方面进行论述,为高校更好地开展新生入学教育、提高入学教育质量提供参考。     

谈大学新生心理健康教育

心理健康是人体健康的重要组成部分。大学新生正处于心理发展的重要时期 ,维护其心理健康 ,对于大学阶段的学习、生活乃至以后的成长都至关重要。但大学新生不可避免地遇到一些影响心理健康的因素 ,这些因素不可不引起教育工作者及大学生自身的重视。一、影响大学新生心理健康的主要因素1、理想大学与现实大学的差距造成的失落感。在中学生的心目中 ,大学应该是完美无缺的 ,但他们上了大学以后 ,却发现大学并非像以往想像的那样 ,对学校的整体印象 ,包括校园风貌、教学条件、生活条件、人际关系等并不十分满意。还有 ,有些同学并非进入了他…     

大学新生入学教育应把握好五个环节

入学教育是大学生接受高等教育的开端,是大学教育的重要组织部分,对于高校教育教学和人才培养有着重要意义,关系到大学生的全面发展和成长成才。本文从入学教育工作规范化、内容宽泛化、载体多样化、时间系统化、评价科学化等五个方面进行论述,为高校更好地开展新生入学教育,提高入学教育质量提供参考。     

职业规划教育在大学新生适应教育中的导向作用

科学合理的职业规划是大学生的方向标和导航器,对大学生有目的、有计划地加强职业规划教育,对他们的学习、生活及顺利就业乃至终身职业发展都有着重要的意义.大学新生的适应问题是多方面的,应结合大学生职业规划教育,引导大学新生树立新的发展方向,这样既能促使了他们尽快适应大学生活,又为他们将来毕业就业、职业发展打下了基础.     

大学新生心理保健初探

大学新生从高中步入大学,其所扮演的社会角色、所处的生活环境及其学习特点、需处理的人际关系等都发生了很大变化。许多大学新生因此产生了不同程度的心理问题。本文从多个视角出发,对大学新生面临的困惑进行了初步探视,并以访谈调查为研究资料,提出了一些促进大学新生心理保健的合理建议。     

大学新生养成教育探析

大学生是祖国的未来,民族的希望,新时期的大学生是思想价值多元化,知识水平复杂化,能力素质层次化的社会群体,这无疑给高校育人工作带来新的挑战,而高校育人工作中的养成教育对大学生尤其重要。本文从当前大学新生日常思想和生活中所存在的种种问题入手,探讨养成教育的重要性及方法途经。     

大学新生休闲教育的内涵、价值与路径

开展大学新生休闲教育是新生学习生活转变过程中的有效路径,符合高等教育促进人的全面发展的目标.探讨大学新生休闲教育的理论内涵,分析大学新生休闲教育的多元价值,提出开展大学新生休闲教育的有效路径,对改善新生学习生活质量、提升高校新生教育水平和人才培养质量有着重要意义.     

大学新生异地教育探析

很多高校在主校区之外建立了分校区,并将大一新生安排在分校区.新生的异地管理给新生教育带来了很多的困难.异地新生角色转换意识慢、自主意识差、学习适应性不强、容易出现心理问题.这就要求学校要高度重视异地新生教育,坚持以学生为本,树立全面教育的教育理念,构建学习型组织,注重主体性道德教育和理想信念教育,促进学生的德智体美全面发展,使新生尽快树立正确的人生价值责任感,培养良好的沟通和协调能力,构建和谐的人际关系和友好合作精神,在学习科学文化知识的同时,促进情商的发展,形成结构优化、积极健康的编码,使异地新生尽快走出由中学到大学的适应调整期,健康成长.     

大学新生异地教育探析

很多高校在主校区之外建立了分校区，并将大一新生安排在分校区。新生的异地管理给新生教育带来了很多的困难。异地新生角色转换意识幔、自主意识差、学习适应性不强、容易出现心理问题。这就要求学校要高度重视异地新生教育，坚持以学生为本，树立全面教育的教育理念，构建学习型组织。注重主体性道德教育和理想信念教育，促进学生的德智体美全面发展，使新生尽快树立正确的人生价值责任感，培养良好的沟通和协调能力，构建和谐的人际关系和友好合作精神。在学习科学文化知识的同时，促进情商的发展，形成结构优化、积极健康的编码．使异地新生尽快走出由中学到大学的适应调整期，健康成长。     

惜时·惜缘·惜财——大学新生入学教育之要点论析

大学新生的入学教育应着力于解决大学新生普遍存在的问题,即生活目标迷失、人际交往困惑以及消费行为失当。有效地将大学生的生活导入正规,进而为全面深入开展思想政治教育扫清障碍。对此,应当有针对性地对大学新生加强＂惜时、惜缘、惜财＂教育。     

公安院校新生入学教育初探

公安院校新生入学教育有助于新生适应大学生活 ,掌握大学学习方法 ,促进自身健康成长。要做好新生的入学教育 ,必须把握新生的心理特点及入学后新的校园生活、新的文化环境带给新生的影响和变化 ,有的放矢施加教育和影响。     

大学新生德育工作探析

大学新生因生活、学习环境的变化普遍面临着心理的困惑与问题,针对目前大学的德育状况,提出了几点针对新生德育工作的对策。     

抓住两大“适应性问题”做好大学新生入学教育工作

入学教育是大学生管理工作的重要环节,大学新生由于学习生活环境的改变,面临两大问题,即"学习适应性问题"和"生活适应性问题",因此教育工作者要深刻认识大学新生的特点和现实需要,抓住两大"适应性问题",有针对性地做好新生的入学教育工作,帮助新生走上良性发展的轨道。     

中医院校大学新生心理健康状况研究

文章分析了大学新生产生心理健康问题的原因,进而有针对性地引导大学新生进行心理调适,提出改进大学新生心理健康状况的对策。     

大学新生心理素质的分析

随着社会的发展,大学生在成长的过程中所面临的问题更加复杂,这对大学生的心理素质提出了更高的要求。拥有积极乐观的人生态度、艰苦奋斗的精神,适应社会环境的能力等,是社会对高素质人才的基本要求。在大学生入学时进行的心理素质教育是大学生成长阶段不可忽视的过程。     

大学新生厌学心理解析

大学新生存在厌学现象是一个不争的事实。大学新生厌学会带来一系列的问题。作者从心理学的角度出发,分析了大学新生出现厌学心理的主客观原因,并提出了相应的调适措施,对预防和解决大学新生的厌学问题有积极意义。     

大学新生适应性心理问题探究

大学是人生的关键阶段,也是心理上的一个过渡期、转折期。如何从德、智、体、美等方面入手,锤炼品质、磨练意志,成为全面发展的合格人才,国之栋梁,是每个步入大学校门的学子必须面对和思考的问题;然而,更为首要和重要的是如何尽快地适应、融入大学生活,本文对大学新生适应性心理问题进行较为详细的分析和探讨。