高职体育教育现状与发展对策

本文运用文献资料等研究方法，分析了目前高职体育教育的现状，对未来高职体育的发展进行了探讨。提出在新形式下，高职体育与健康教育在坚持“健康第一”的指导思想下，将呈现出健康化、人文化、终身化、个性化、社会化和评价方法的科学化等趋势。     

对高校大学生体育目标管理的分析——以重庆邮电大学为例

很多高校都对大学生提出了体育目标管理。但随着社会的进步与发展。过去制定的体育目标已经不适应当前教育体制改革发展和“健康第一”教育观点的调整，笔者以重庆邮电大学2005级学生为例．在对其健康体质进行研究和分析后，发现对原有的体育目标必须进行相应的调整，找出更适应学生体质健康发展的新的体育目标．通过加强管理，使之更加适应现代社会发展的需要。     

体育与生活的互嵌：上海15分钟社区生活圈构建研究

构建15分钟体育生活圈的理念与构建15分钟生活圈的理念具有内在统一性,是通过体育治理促进社会治理精细化的重要路径。上海作为超大城市,社区发展状况呈现出差异性和多样态性,不同类型社区自身状态不同,具有不同的"15分钟生活圈"建设基础。为实现体育有效融入社区日常生活,应当同时服从于个体生活需要及国家的社会治理需要。在国家建设层面,开展有组织的体育活动,将在社区参加体育健身活动演变为居民生活的有机组成部分;在个体层面,树立健康文明的生活理念,实践健康文明的生活方式。     

辽宁体育产业若干问题研究

本文运用产业经济学、体育社会学、管理学、消费心理学等相关理论对辽宁休闲体育产业现状进行分析与评价。找出制约辽宁休闲体育市场的相关因素，并提出发展对策，为辽宁休闲体育产业健康持续地发展提供参考建议。     

体育专业大学生自我意识障碍及对教育工作者的要求

大学阶段是自我意识形成、发展的重要阶段，对学生的健康成长起着至关重要的作用。本文结合体育专业大学生自我意识障碍的现状，对其具体表现进行分析，有针对性地提出对策与建议，为引导体育大学生正确认识自我,树立健康的自我意识而做出有益的探索。     

论个体归因在运动技能形成中的应用

许多心理学家研究证明:个体可以从已经存在的信息资料中,通过观察、分析、比较、综合等手段找出产生行为正确与错误的真实原因,那么,体育活动中的行为结果也必然会受到个体归因的影响,并且直接决定着某种体育运动技能的形成。因此,本文就个体归因对在体育运动技能形成中的影响及应用,体育教师注重归因指导的教学策略,提高体育教学质量进行深刻的探讨。     

高校教师体育锻炼现状的调查研究--以浙江工商大学为例

健康是人们在生理、心理和社会三个方面所获得的一种稳定、和谐的状态。为了全面了解高校教师健康意识和体育健身开展情况，本课题通过问卷，对浙江工商大学部分教师进行调查。并根据问卷调查结果提出对策及建议，力求通过营造教师参与体育健身的机制和氛围，把体育健身融入教师的日常生活之中。     

竞技体育犯罪人研究

竞技体育领域内的违法犯罪已经成为妨碍我国竞技体育事业健康发展的障碍。要研究竞技体育犯罪问题，就必须先进行竞技体育犯罪人研究。缺乏这一前提和基础，对竞技体育犯罪问题的研究将步履维艰，甚至误入歧途。     

基于健康管理的社区体育发展模式研究

对基于健康管理的社区体育发展模式的概念、含义、特征进行了论述，认为该模式在我国发展的社会环境及条件主要是：实现“以人为本”的科学发展观、构建和谐社会、建设健康城市、实现体育强国目标以及具有实施的有力条件和环境。提出构建健康管理社区体育体系；政府作为推进实施的主导力量；多元主体参与；进行重点突破等构建该模式的对策。     

趣味体育在高职院校体育课程中的应用研究

前言 高等职业教育所指的是在高中教育的基础上，专门为生产建设、服务、管理的第一线培养高级技术应用人才的教育。体育与健康课程属于高职院校的必修课程，在高等职业教育中具有极其重要的地位。高职的体育与健康课程是高等职业院校的学生接受学校体育教育的最后阶段，     

互动合作的开放式警体教学

警体教学过程中开展合作学习是以学生为教学主体的，通过构筑师生交流平台和营造挑战性教学氛围，要求教师在教学过程中与学生积极互动，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，指导学生主动地、富有个性地学习；尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要，培养学生终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力等诸方面健康、和谐、全面地发展。     

"自我实现的预言"与女性创新能力的形成和发挥之探析

创新能力的培养对女性的成才起着重要作用，但由于女性在家庭、学校、社会中受到自我实现心理预言的暗示，致使她们的创新精神逐渐被剥夺，创新能力渐渐缺失，所以要破除自我实现的预言，促使女性成才。     

浅析体育卫生对高职院校学生的影响

体育卫生知识能帮助和指导人们科学地、合理地进行体育锻炼,是高职院校学生确立健康体育的前提,它是体育知识、运动技术和技能的完善,能使高职院校学生在今后的体育锻炼中树立正确的体育观,高职院校体育应该以健康体育为主线,改善人体机能,以满足高职院校学生进行强身健体的需求.在对165名高职院校学生进行体育卫生知识的调研中,探讨影响健康体育的因素,并提出体育卫生的自我监督指标,最终达到健康体育的目的.     

论新世纪体育教师应具备的素质

一、体育价值的实现与学校体育教学新世纪，我国已全面进入改革开放和现代化建设的关键时期，工业化和信息化社会的特征逐步明显。人们的工作方式开始由体力劳动向脑力劳动转变，由于常坐少动、缺少锻炼、用眼过度等种种原因，正导致健康下降和体质弱化现象越来越严重。为此，人们需要健康，呼唤体育，希望通过体育锻炼来达到强身健体，提高生活质量的目的。满足人们身心健康发展等深层次的需要，这也就是体育的出发点和归宿。以人为本，满足人们的健康需要是体育的核心价值。同时体育运动还能增添生活情趣，陶冶情操，挖掘身体潜力，培养竞…     

在新形势下对高校社会体育教师培养工作的思考

社会体育专业教师的培养和师资队伍的建设是高校体育教育中的一件大事。抓好社会体育专业师资的培养．提高教师的素质．对发展和搞好社会体育工作和学校工作意义至关重要。在社会主义市场商品经济快速发展、群众体育活动蓬勃开展和重庆市打造“健康重庆”的新形势下，结合教师队伍结构不太合理和教师素质有待提高的具体情况。如何对社会体育专业教师进行培训，提出自己的看法和同行一起进行探讨。     

真实自我的实现与超越——对马斯洛"自我实现的人"的理解

现代经济生活中到处充满着完全"异化"了的人。通过对马斯洛"自我实现的人"人格特征的描述、自我实现的障碍与途径的分析以及深层次的区分两种不同程度的自我实现者,结合其与中国佛教禅宗、道家思想的契合,以更深刻地认识人性,乃至达到真实自我的实现与超越。     

浙商创业精神反哺高校探析

浙商群体的转型升级需要高校创业教育的助推,高校创业教育的实践需要鲜活的浙商精神激活,浙商个体自我实现的需要为浙商创业精神反哺高校创业教育提供了可能,高校可以通过建立浙商资料库或浙商博物馆,组织浙商进校园等活动进行积极尝试.     

关于高校辅导员的职业生涯成功的思考

高校辅导员的职业生涯成功一方面有利于满足辅导员的自我实现的成就感;另一方面也有利于维护高校辅导员队伍的稳定。其主要内容包括辅导员个体的客观职业生涯成功、主观职业生涯成功和高校辅导员对社会及学校的贡献。其评价标准包括过程成功评价、主观成功评价和客观成功评价。     

河南省社区老年人体育服务模式研究

健康老龄化的实施是推动健康中国和体育强国战略的重要内容,也是应对人口老龄化国家的积极措施。《河南省“十四五”健康老龄化规划》中提出争取到2025年,构建与河南省人口老龄化进度和省内社会经济发展水平相适应的养老服务体系,提升老年人幸福感。通过对河南省社区老年人体育服务的需求现状进行客观分析,发现政策法规的落实,当地环境和传统文化,社区老年人体育服务工作人员和老年人的体育消费水平、健康意识等是河南省社区老年人体育服务中的影响因素。同时提出构建河南省社区老年人体育服务模式,在满足老年人健康需求的前提下,为不同层次老年人提供运动健身和康复保健模式,旨在通过政府、社会和志愿者等资源整合,实现健康养老。     

人本主义理论与外语教学

基于人本主义心理学的人本主义理论强调人的内心世界的重要性,将人的思想、情感、情绪等非理性因素置于人的整个心理发展最重要的位置。它关注教育过程中的沟通、理解、氛围以及学习者个体的自我实现。对于外语教学,人本主义在学生观、教师观和教学观念与实践等方面,都有着诸多影响和启示。