当代中国大学校长领导力研究初探

大学校长领导力是一种与大学精神、大学文化和谐统一的能力,它是大学校长在大学这种崇尚民主和自由的社会组织中,协调个性差异的教职员工,让他们彼此包容,共同合作,不断取得知识创新、科技创新和学术创新成就的杰出领导力。在新的历史时期,面对新的机遇与挑战,大学校长首先要拓宽视野,具备科学的战略思维;其次是提升人文素养,努力成为凝聚人心之灵魂;三是提升管理能力,实现对大学的有效管理。     

中国大学校长领导能力研究演变综述

大学校长能力研究的内容非常丰富,主要包括领导特质、领导行为、领导权变模型等方面的内容。对大学校长领导能力的研究方法也可分定性研究及定量研究。本文采用文献研究的方法,对我国大学校长领导能力研究的演变模式及研究方法进行了系统的梳理,并对研究内容及研究方法提出了进一步的展望。     

以德服人的“平民校长”——记华中农业大学校长张端品

2006年2月13日，是华中农业大学新学期的第一天。上午8时，在该校植物保护专业2003级《农业植物病理学》课堂上，一位满头银发的老人与学生坐在一起。他认真地听讲、记笔记；课间，他和学生、老师愉快地交流。临走前，他幽默地嘱咐学生：“病理学涉及农业生产和食品安全等重大问题，马虎不得。大家听课要用心，学习要用脑，可不能像过年逛超市，过了就忘。”     

竺可桢当校长

竺可桢（1890—1974）,浙江上虞人,气象学家,曾经担任浙江大学校长。 这位大学校长,身材瘦削,举止优雅,戴着圆圆的眼镜,看上去颇有苦行僧的味道。但是他留给人们的印象的确是“温厚光辉”的。     

美国大学校长领导能力开发及启示研究

长期以来,为社会各领域培养人才的大学忽视了自身人力资源、尤其是高级管理者的管理能力开发。大学校长不仅对大学而且对整个社会来说都是极其宝贵的人力资源。开发他们的领导能力对现代大学的发展具有重要的意义。借鉴美国大学发展的经验,我国大学应高度重视校长管理与领导能力的开发。     

美国大学校长遴选与考核指标体系构建及价值借鉴

美国大学董事会是美国大学校长遴选与考核的主要机构。经董事会委托或授权而成立的校长遴选与考核委员会,无论是遴选校长还是考核校长,都普遍重视校长在学术管理、交流、筹款、判断、决策、合作能力和处理内外部关系等方面的能力。这些举措对于中国建立符合高等教育自身发展逻辑的大学校长遴选和考核制度具有一定的借鉴价值。     

昔日“校医仔”今朝架起医学友谊桥——访广西医科大学校长黄光武教授

现任广西医科大学校长、博士生导师的黄光武教授，1976年毕业于广西医学院，1981-1983年到日本东京医科齿科大学进修。1987-1995年与日本琉球大学医学部进行头颈部恶性肿瘤与蛋白分解酶的协作研究，他第一次证实了鼻咽癌肿瘤组织舍有尿激酶型纤溶酶原激活物。提前三年完成了协作计划，并获得琉大医学博士学位。他以严谨的科学态度、勤奋的工作精神及对祖国、家乡的热爱，在学成归国之际，赢得了日本导师慷慨的赠予——价值400万日元的实验设备。他将这套设备带回广西医科大学，创建了鼻咽癌血液研究室。此后，黄光武的研究结出累累硕果，同时他还积累了大量鼻咽癌的临床病源资料，并促成了广西医科大学和日本医学届密切的学术与人才交流。 这期，黄光武校长在百忙中接受了我们的采访，从他的访谈中，我们不难看出。一位医学专家的优秀品质及其带动的人才磁场效应．     

美国大学校长与管理人员培训及其对我国高校干训工作的启示

美国举办大学校长及高校管理人员培训已有近 40年的历史。培训项目形式多样、内容丰富。哈佛大学、全美教育协会 (ACE)和美国公立大学及学院协会(AASCU )举办的培训项目 ,非常富有特色。这些培训项目 ,内容涉猎广泛 ,旨在构建多样化的理论知识和实践技能 ,同时重视将理论与实践相结合 ,以提高学员的管理技能。此外 ,培训项目多层次化 ,具有较强的针对性和实用性。培训质量保障方面也有自己独特的做法。随着中国加入WTO ,高等教育将进一步扩大开放 ,扩大国际交流与合作。在坚持中国特色的高教管理干部培训模式的基础上 ,借鉴美国的一些培训方式 ,对于提高干训工作的质量和效益 ,具有一定的现实意义。     

试论协商民主的“七化”

协商民主(Deliberative Democracy)是西方政治学界在20世纪90年代以来兴起的一种民主理论,其兴起与发展是对自由主义民主理论及其缺陷的回应,是为了弥补选举民主及其多数决策原则的不足.协商民主作为一种民主的决策体制或理性的决策形式,每个公民都能平等地参与公共政策的制定过程,自由地表达自己的意见并倾听别人的观点,包括对道德问题提供协商的空间,在理性的讨论和协商中做出大家都能接受的决策.     

比较视野下中国大学决策权力运行机制研究

通过对中外大学决策权力运行机制进行比较研究,发现当前我国大学决策权力运行中存在体制不健全、民主化程度不高、决策监督机制不完善等问题。对此,应明确分工与职责,不断健全大学决策体制;加强决策制度建设,保证决策的规范有效;推进多元治理,增强大学决策的科学化和民主化。     

海南大学“211工程”建设十大成效——全国人大代表、海南大学校长李建保访谈录

2012年3月23日至24日,海南省教育厅组织由中国工程院院士、天津大学副校长钟登华任组长的专家组,对海南大学211工程三期建设进行检查验收。消息不径而走,全校教职员工奔走相告。通过听汇报、现场答疑、实地考察、查阅资料、师生座谈等多     

“四个全面”与中国大学使命

本文揭示了“四个全面”与大学使命的关系。“四个全面”是新时代中华民族最重大的历史使命,自然也是每一所中国大学最重大的使命之一。“四个全面”囊括了新时代党和国家的发展战略的新内涵,是治国理政的总方略。大学使命,与各个大学日常的责任及其目标任务是两个概念。大学必须为更好地肩负起重大使命和永恒发展创新而进行全面改革;大学改革必须系使命即培养人才、全方位引导与服务社会发展、全人类的和平发展进步于一身。当然培养高质量的各种人才是大学永恒的使命。大学在肩负起使命的进程中,必须树立起大改革与大开放观,真正做好制度体系改革,党委和政府要对大学继续进一步简政放权,做实大学内部的人事权力与制度体制机制的改革,要真正还权于大学;彻底改革大学校长行政职级及其待遇的问题——动态性质的变革,教育资源配置必须充分发挥市场的决定性作用与学校、政府、社会的有机统一与协调。     

“抠门”校长方双年

谷城县冷集信用社主任刘佰顺，是一个把百姓利益看得比天还大的人。曾被县委评为优秀共产党员：     

转型期政府决策过程中的偏离现象问题刍议

决策过程是政府过程的核心环节。但是,由于种种原因导致的政策“偏离”现象时有发生。政府决策偏离现象主要表现为决策制定和实施的最终结果或造成的影响,与政府决策的预定轨道和目标相离。政府决策的偏离往往披着合理或合法的外衣,隐蔽性较强,但其潜在的政治后果不容忽视。本文结合转型期中国政府决策过程的特点,着重分析政府决策发生偏离的原因,并提出相应的对策,即政府决策偏离的纠正思路。     

超越“碎片化威权主义”？——评《中国式共识型决策：“开门”与“磨合”》

“碎片化威权主义”被认为是分析改革开放后中国政策过程最具有说服力的理论模型。但由于中国快速变化的社会经济环境,该理论模型的部分假定已经不适用于今天中国的情况。王绍光教授等在《中国式共识决策：“开门”与“磨合”》一书提出了“中国式共识型决策”的概念,在回应了“碎片化威权主义”不足的同时,归纳出中国政策过程最新的变化。但是“共识型决策”框架的成立需要一定的理论假设前提作为支撑,而这些假定并未完全地被经验证据所证明,还有待更多的经验和案例分析的支持。     

“中国大妈抢金”折射了什么

2013年春天黄金价格下跌,各地掀起中国大妈抢金潮。本次黄金价格下跌的原因目前莫衷一是,但抢金潮的出现折射出内需动力没有完全被启动及投资渠道缺乏的双重问题。     

陈保善：选择累一辈子

一个大山里走出来的壮乡小伙子，靠着坚韧不拔的努力，在攀登科学高峰的征途上，取得了骄人的学术成就，为我国的科学研究赢得了世界声誉。探寻陈保善的成功奥秘，可用一句古训来概括——天道酬勤。     

锐意进取的拓荒者——记桂林电子科技大学校长周怀营

2010年11月,桂林电子科技大学成功举办了建校50周年庆典,5位省部级领导、11位国内院士和4位国际院士、11位将军和30多位部队军官、7个国家驻华使馆官员、44所国外合作大学校长、80多位国内高校领导、近100位区内外政府官员、150多位企业家和科研院所领导,共近500家单位1000多名嘉宾和近2000名校友出席了校庆庆典。校庆的规模之大、影响之广在广西乃至全国高等教育界都不多见,     

“失衡效应”:政府部门在决策过程中的定位与机制

中国政府决策过程呈现出决策资源向政府部门倾斜的特点,这种特点可以归纳为失衡效应。在政府决策过程中,制度约束与权力关系构成了失衡效应的主要变量。其中,制度约束是控制变量,权力关系是因变量。权力关系由政府监控能力与社会反应强度两个方面构成。政府的监控能力越强,社会的反应强度越高,则失衡效应越弱;政府的监控能力越弱,社会的反应强度越低,失衡效应越强。     

中国人为什么活得这么累

你过得开心吗？你对自己的生活状况满意吗？你总体的幸福感又如何？当你认真地回答这些问题时,你已经可以大体上评价你的生活质量,并知道自己是不是跟很多人一样,活得很累。