干部理论学习的调查与思考

正近几年来,印江自治县加强党员干部理论武装工作,提高党员干部的政治思想素质和领导经济发展的能力,在推动经济社会发展工作中起到了一定促进作用。但在调查中发现,理论武装工作也还存在一些亟待解决的问题。一、存在的问题(一)中心学习组示范带动作用有待进一步加强缺乏对县委中心学习组学习活动强有力的宣传,宣传形式简单枯燥;县委中心学习组成员就分管工作汇报工作的多,上升到理论高度分析工作的     

严格坚持学习制度确保学习质量效果

2003年初，垫江县委针对县级领导班子换届的情况，比照市委中心学习组的格局，调整了县委中心学习组成员。一年多年，县委中心学习组紧密结合全党工作大局，结合全县工作实际，结合成员思想实际，坚持理论联系实际的马克思主义学风，严格执行学习制度，狠抓学习活动的正     

浅谈县级领导在工作中应把握的两个关系

去年以来，新化县委中心学习组坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论为主要内容，始终围绕经济建设这个中心分主题进行系统的理论学。］，取得了明显成效，推进了全县改革开放和经济建设的快速发展。l、在工作上，把握好宏观领导与微观指导的关系。县委总揽全局，抓大政方针     

用制度作保障 强化理论学习

长阳县委在安排部署用邓小平理论武装全党,教育干部和群众的工作中,始终把自己摆在“先受教育,率先武装“的位置,紧密联系自己的思想实际和工作实际,致力于改造主、客观世界,从而有力地带动了全县干部群众的思想解放,促进了长阳的改革开放和两个文明建设的协调发展。长阳县委中心学习组始终把制度建设放在首位,逐步健全和完善了一整套过硬的中心学习制度,包括集中学习制度、调研制度、考勤签到制度、档案管理制度、自学制度、讨论制度等,同时还出台了“五个一“的具体措施,即中心组成员在学习讨论中一年至少要作一次中心发言,发言提纲要求写在读书笔记上;每年必须在本单位和联系点上作一次理论辅导报告;每个季度在读书笔记上写一篇有份量的学习体会;每年要写一篇理论文章在县级以上报刊发     

联系贵州实际搞好理论学习——党委中心学习组情况概述

党委中心学习组是各级领导核心和决策层学习理论、研讨工作的重要形式,具有其它形式不可替代的特殊作用。中共贵州省委1993年换届以来,省委中心学习组组织省委常委、副省长和省人大、省政协的主要负责人认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,牢牢把握这一理论的精髓,突出社会主义市场经济理论和党的建设理论两个重点,坚持理论联系实际、学以致用的方针,进一步解放了思想,开拓了思路,形成了共识。中心组的学习着眼于提高领导干部的思想认识水平、工作水平和改造世界观,通过运用中心学习组的学习成果指导面上的工作,运用一级抓一级的方法,推动     

强化理论武装 推进科学发展

近年来．罗田县委中心组按照争创省、市委先进党委中心学习组的目标，按照“学理论、议大事、转观念、出思路、建班子、促发展”的要求．扎实开展学习研讨活动．县委中心组连续两年被评为黄冈市先进党委中心学习组。通过狠抓中心组学习．提高了领导干部马克思主义理论水平和解决实际问题的能力．促进了罗田经济社会事业又好又快的发展．     

学理论 抓运用 促发展

近几年来,我们花园镇在县委宣传部的指导下,始终坚持把党委中心学习组学习摆在首位,形成了“一班人“带头学、联系实际学的良好风气,在推动花园镇改革开放、经济发展、社会稳定中发挥了重要作用。1999年镇党委中心学习组被县委授予“全县十佳中心学习组“,镇综合实力被评为孝感市“十强乡镇“和县“四强乡镇“。回顾我们的工作,主要有以下几点体会:一、运用科学理论,推动经济发展。学习理论,目的是要运用好理论,指导我们去抓好各项工作,发展花园经济。花园是孝昌县城关镇,建县七年来发生了巨大的变化。但是经济仍然发展不够快。通过学习,我们认识到,花园不发展就会落后,不发展就没有出路。于是我们作出了“稳粮、扩油、增菜,发展高效农业,招商、引进、搞活,发展个私企业“的决策。在镇党     

坚持虚功实做 抓好理论武装

近几年来,南漳县委坚持用科学理论武装党员、教育干部和群众,创新载体,健全机制,狠抓落实,有力地提高了全县干部群众的理论素养,增强了各级领导干部驾驭工作全局的能力,推动了全县经济和社会各项事业的发展。 1.以“中心学习组”为载体,摧动领导干部的学习。各级领导干部既是理论学习的组织者,又是理论武装的首要对象。抓好这个重点,就能对全县理论武装工作产生示范带动作用。为此,     

联系工作实际 抓好理论学习

近年来，中国工商银行湖北省分行党委中心学习组深入贯彻落实十六大精神和“三个代表”重要思想，坚持理论学习，在制度上求规范，在运用上求实效，有效地提高了领导干部的思想政治素质和业务管理水平，推动全行各项工作实现了跨越式发展。     

基层理论学习要找准突破口

针对基层干部群众学习理论方法单一，学习不容易入脑，不能很好地运用理论指导实际工作等问题．基层的理论学习应以着力提高十部群众的素质为目标，在抓“善于学习”上下功夫．找突破。一、以严格的学习制度为着眼点，营造一个良好的理论学习的氛围。一要用严格的制度做保证。以各级中心学习组为重点和示范．各级中心学习组都要制定学习制度，对参加学习的人员、学习时间、内容及辅导员都要作出明确的规定，每年至少进行两次督促检查，并作为考核干部实绩的内容之一．二要分层次进行培训。根据不同层次对理论接受的难易程度，制定教学计划.…     

学习的辩证法:栽理论树 结经济果

近年来,我们乡党委中心学习组带头讲学习,坚持理论联系实际,促进了领导干部素质的提高和两个文明建设的健康发展,连续几年被孝昌县委评为理论工作先进单位,并被授予“十佳“中心学习组称号。一、抓学习,注重学习自觉性的提高我们乡党委中心组在理论学习过程中,不仅建立健全各项规章制度,加强约束机制,保证学习计划的落实,更注重培养和增强干部学习的自觉性。每年初,乡党委中心组根据上级精神,结合自身实际,在编制学习计划时重点突出广泛性、针对性、灵活性,不断把理论学习引向深入。为把理论学习落到实处,乡党委印发了《乡中心组理论学习制度和加强理论学习的意见》,对学习内     

以学促干求发展

我们谷城县交通局党组中心学习组坚持用邓小平理论和党的十五大精神解决交通工作中出现的新情况、新问题,进而促进了全县交通事业的大发展。连续4年夺得襄樊市交通双文明综合目标考核第一名;局中心学习组连续4年被县委授予先进中心学习组;局机关党支部1996年被中组部授予“全国先进基层党组织“称号。主要作法是:1、科学制定计划,突出重点深入学。为持之以恒开展理论学习,我们制定了《党组中心组理论学习安排计划》和《局机关政治理论学习安排计划》,以《邓小平建设有中国特色社会主义理论学习纲要》、党的十五大文件汇编本和社会主义市场经济通俗讲话为主要辅导教材,注重把握和深入理解四个方面的重点:一是从掌握主题上深入,围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义“这一主题,全面系统地把     

抓住专题学 围绕市场做

近年来,宜昌县委在抓理论学习的过程中,逐步探索出了“抓住一个专题,弄通一个观点,清除一些障碍,研究一项工作,促进一方发展“的“五个一“理论学习模式。县委中心学习组自1993年以来连续6年被评为省、市“先进中心学习组“。多年来的理论学习使我们深刻感受到:理论学习对经济发展起着“牛鼻子“和“推进器“的作用。因此,通过强有力的理论学习,全县上下实现了四个新突破。一是学习社会主义市场经济理论,在更新干部群众思想观念上实现新突破。江泽民“5.29“讲话发表和党的十五大召开以来,县委中心学习组在认真组织全县干部群众学习的基础上,先后召开了县委全体扩大会、国有企业改革研讨会、民营经济发展研讨会,提出了“十二破十二立“的主张。对在企业改革、所有制结构调整、乡镇企业、民营经济、市场农业、引进联合和对口支援、改善环境等方面存在的思想障碍进行全面清理,在全县范围内形成了“走向市     

发挥理论在建设社会主义新农村中的指导作用

今年以来,京山县为了把科学理论融贯于工作实践,在建设社会主义新农村过程中,组织开展了三项重大活动,创新了理论学习方式方法,提高了广大干部群众建设新农村的本领,兴起了各级各部门建设新农村的热潮。组织社会主义新农村建设理论研讨活动,强化各级领导干部工作指导性。如何按中央建设社会主义总体要求破题,3月18日,京山县委组织县委中心学习组成员、县直各单位“一把手”和各镇党委书记、镇长,共140多人,开展了为期2天的社会主义新农村建设理论研讨活动。此次活动围绕新农村建设的重要意义、总体要求、工作思路、工作措施、重难点问题进行…     

构建三级党委中心组学习网络的实践与探索

党委中心组学习是领导干部理论学习的一个创新，在全党的理论武装工作中发挥了重大作用。近年来，九龙坡区委坚持“理论强党、思想富区”方针，以争创示范型中心组为抓手，逐步构建起区委中心学习组，机关部门、街镇党委（党工委）中心学习组，村、社区党委中心学习组三级网络，推动基层党委中心组向规范化和制度化方向发展，夯实了基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力。     

在学习中提升服务科学发展的能力

学习是工作之基，能力之本，水平之源。近年来，郧县县委办公室以科学发展观为指导．以“围绕中心、服务大局”为主题．以创建优秀服务机关为目标。以打造学习型机关为载体，坚持把强化学习作为提高服务科学发展能力的重要前提．在树立学习理念、提高学习能力、改进学习方式、完善学习制度等方面积极探索、认真实践，大大提升了新形势下县委办公室服务科学发展和“三服务”的能力和水平，为郧县坚持科学发展、着力打造十堰区域性中心城市重要支撑的目标作出了积极的贡献。     

学理论促发展 不惟书只惟实——漳浦县委中心组强化理论学习推进整体工作

漳浦县委中心组大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,"重读书而不惟书",学以致用,知行统一,有力推动漳浦两个文明建设的协调发展。一、坚持"三结合"漳浦县委把中心组学习摆在班子思想理论建设的重要位置,作为提高班子政治素质、领导水平,推进决策科学化、民主化的一件大事,切实抓紧抓好。1、深化思想认识和严格学习制度相结合。抓认识就是抓信念,解决思想认识问题。漳浦县委从深化思想认识入手,针对一些领导干部存在的工作忙、时间紧、没空学,政治理论学得差不多了,再学也没有新内容,现在是以经济建设为中心的年代,理论可有可无,不学习照样可以干好工作等模糊认识,有的放矢地开展思想教育,提高中心组成员对新时期加强理论学习重要性的认识,使他们明白现在所     

落实制度 注重理论联系实际——省机电厅中心学习组理论学习有成效

省机电厅中心学习组注重落实学习制度,注重理论联系实际,注重与改革实践相结合,注重调查研究,努力提高领导干部的理论修养、决策水平和分析问题、解决问题的能力,收到了较好的效果,今年被评为全省干部理论教育工作先进集体。     

坚持制度 突出重点 生动活泼地抓好理论学习

一、健全制度,确保“三个落实” 为了保证理论学习持之以恒不断深入,毕节市委中心学习组建立了比较严格的《学习制度》,具体内容包括:①中心学习组由市委常委、市人大、市政府、市政协、市委宣传郝和机关党委的主要领导组成,市委书记任组长、市长任副组长,重大学习吸收副县级以上领导干部参加。每月一次集中学习,成员都必须准时参加,除特殊情况不准请假,并把出勤情况作为年终评估每位领导工作实绩的一项内容。③建立中心学习组秘书组,负责拟订年度学习计划、阶段计划及专题计划,确定学习的指导思想,教材内容以及学习进度;每次学习做到学前有安排、学时有记载、学后有简报;凡是学前确定的中心发言人,必须准备充分,有主题突出的发言稿或提纲。④一方     

加强领导干部思想政治建设是经济发展的组织保证

要加快经济发展和奔小康的步伐,必须建设一支思想上政治上过硬的领导干部队伍,这是经济发展的强有力的组织领导保证.在这方面,望奎县委从思想、作风和监督等方面入手,不断加强领导干部思想政治建设,促进了全县经济和其他各项事业的发展.一、抓思想,强化“四个教育”.针对某些领导干部党性观念不强、宗旨意识不牢、人生观价值观扭曲等问题,县委通过集中办班、中心学习组学习、县委主要领导作专题报告、举办学习交流会、开展向孔繁森学习活动等形式,着重对县乡领导干部进行了“四个教育”:一是党的基本路线教育,学习《邓小平文选》第三卷、《特色理论学习纲要》等.二是党的宗旨教育,学习《党章》及党的优秀领导干部焦裕禄、孔繁森、李润五先进事迹等.三