论公安学二级学科的设置与培育

公安学二级学科的设置应当按国家颁布的标准进行。当前关于公安学二级学科设置的讨论主要着眼于公安业务的需要,缺乏对学科自身知识体系的关注。公安学二级学科建设应当注重学科方向的凝练与培育,对于形成完整知识体系的方可设置二级学科,同时二级学科的设置应在数量上予以控制。公安学二级学科的建设应当具有开放性的特点。     

公安学若干基本理论问题再思考

长期以来,在公安学这一研究领域里,对应用性、对策性的公安专业业务的研究比较突出。但是,对公安学基础理论问题的研究目前仍然十分薄弱。因此,有必要就公安学的历史发展、学科概念、研究对象及学科体系等最基本的这些问题进行再思考,以求丰富和完善发展中的公安学基础理论。     

论公安学

本文利用系统科学的观点和理论方法建立了公安学的核心框架体系,并在此基础上,提出公安学研究的一般方法和一般理论基础,指出公安学科群建设的必由之路。试图从一个全新的角度引出公安学科研究的理化认识,特别是对公安科建设的理论方法,以期到抛砖引玉的效果。     

广义公安论与公安学基础理论研究

明确广义公安论是研究公安学基础理论的前提。有人主张与世界接轨,将公安改称警察,使认清公安的广义涵义成为必要。公安有狭义（法理意义上的）广义（学理意义上的）研究之分。为了克服警察一词狭义宽用的矛盾,历史上就从广义上使用过公安。Police本义就是广义公安。学者们给Police下的定义就包含公安的概念。一些国家的Police就指治安或公安。公安的词义有许多优点。广义公安重视公安客体研究,有利于克服当前存在的“重主体、轻客体”的现象。所以,笔者认为应在广义公安的意义上研究公安学基础理论。     

公安学一级学科设置的重要意义及学科体系研究

我国公安学研究经过20多年的探索和努力,已经取得了很大的成绩。尤其是2011年3月,由中国人民公安大学主导论证的公安学和公安技术同时被国务院学位委员会、教育部批准新增设为一级学科,这在我国公安教育历史上是一件大事、盛事,具有开创性的里程碑意义,但公安学一级学科设置的重要意义还没有得到部分学者的完全认同,公安学作为一级学科的学科体系建设的研究还有待健全和完善。这种状况严重制约了我国高等公安教育的发展和对公安实践工作的指导。因此,在新的历史时期,需要我国的公安学者和专家多多努力,使我国的公安学研究更上一层楼,使其学科体系建设更加成熟,更加完善,以便更好地推动我国公安实践和公安工作的发展。     

公安学研究的理论方向

]本文针对公安学研究中存在偏离中国公安实际的问题,论述了公安学与中国公安事业的紧密依存关系;中国公安事业的社会主义特色、管理体制、国际地位和20世纪90年代中期以来,以新的独特方式,为国际公安事业的发展做出的巨大贡献。明确提出公安学研究的要旨是立足中国公安发展实际,与时俱进,建设独具中国特色的中国公安学。     

公安学学科下设禁毒学二级学科目录

培养业务精素质高的专门的禁毒警察队伍,是公安本科院校义不容辞的责任,建立专业的禁毒教学科研队伍,发展禁毒学科是培养禁毒专业队伍必不可少的基础条件。禁毒学学科的建设具有独立性,禁毒学学科的设立具有基础性,禁毒学学科发展具有不可替代性,并且禁毒学学科建设已具备完整体系。     

研究公安学应当学些安全学

我国向来重视安全问题,"国家始终把主权和安全放在第—位"。早在20世纪50年代,就在高等教育中设立了"安全工程"专业课程,目前,研究安全的学问渐渐形成一个庞大的学科群。当然,现代意义上的国家安全是一个美国概念。按照美国战略学家约翰·柯林斯的观点,"国家安全即国家生存,保证一定程度的独立、领土完整、传统的生活方式、基本制度、社会准则和荣誉等不受损害。"公安学与安全学最大的共性在于"安",两大学问(或说事业)的归宿都是落实到"安"字上,但两者因研究对象、研究范围不同而不能彼此代替。研究公安学应学些安全学,公安学者的书架子上应当有安全学的著作,甚至公安院校可以考虑开点安全课。     

论高校政工队伍的能力素质建设

思想政治工作是一门涉及“灵魂工程”的科学。目前少数单位政工队伍能力素质与形势的发展以及岗位要求还有一些差距,需要我们采取多种措施加强政工队伍的能力素质建设。     

时代精神的解读——论当前公安学研究的理论基点

针对当前公安学研究的状况,从分析中国特色公安事业与公安学发展的实际、当今世界格局和国际公安时代的治安特征出发,明确提出当前公安学研究的理论基点应是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“新安全观”为核心。     

关于公安学一级学科框架下治安学学科建设的思考

增设公安学为一级学科,使治安学学科的科学发展变为现实。20多年的治安学研究,由于学科归属问题,直接影响了治安学的发展,导致治安学学科定位不准,学科建设异化,学科方向不明,体系混乱,术语不精,学科研究散、浅、偏,专业设置无创新等问题。在公安学框架下,加快治安学学科建设,需要解决以下问题：提高思想认识,解决治安学学科建设的重要地位问题;凝炼研究成果,解决治安学学科建设的研究方向问题;凝聚研究力量,解决治安学学科建设的力量分散问题;营造学术氛围,解决、治安学学科建设的学术生态问题;构筑研究平台,解决治安学学科建设的学术交锋问题;同时,还需正确处理学科建设与人才培养、教学与科研、专业课程设置与专项业务课程设置、治安学学科教育与治安职业教育、理论教学与实践教学等诸多关系。     

公安学研究成果的分布及影响力

作为夯实公安学一级学科地位的基石,公安学的研究成果一直在稳定增长,研究成果的来源也日益丰富多样。公安学的学科地位及发展空间由多方面因素决定,研究队伍的研究成果及其影响力具有举足轻重的作用。在2001~2013年期间,公安本科院校的论文生产量整体增长,但也体现出明显的不均衡,成果集中于少数几所院校。衡量公安学研究成果地位和价值的一个客观依据是其在权威期刊的发文率和被引用率,公安学在学术界的影响力有待提升。     

论公安学理论课程立体化实践教学体系的构建

公安学理论课程是公安专业的一门基础性专业课程,在公安类学科和专业建设中发挥着重要作用。随着社会经济发展,实战型公安专业人才成为公安院校的培养目标。立体化实践教学成为公安学基础理论课程建设的发展方向。现从公安学基础理论课程传统教学存在的不足、立体化实践教学的内涵和特点以及构建公安学基础理论课程立体化实践教学体系的途径等方面进行研究探索。     

公安学专业课程单元教学设计范式研究

适应新形势下公安院校人才培养的要求,采用单元教学方式能够最大可能地实现＂教、学、练、战一体化＂的目标。单元教学方式区别于传统的教学方式,涉及到教学内容的安排、教学方法与手段的选取、教师与学生的角色定位等方面。对单元教学进行有别于传统教学方式的设计既是单元教学活动本身的要求,更是实现课程教学目标的要求。公安学专业课程单元教学设计应根据主题开发重组教学内容;依据单元教学目标、教学资源、学生特点以及教师自身的条件选择实训教学法、案例讨论法等实践性强的教学方法;模仿公安执法的现实情境营造教学压力,引入心理训练手段设计教学实施过程并精心准备教学资源。     

新文科背景下公安学类专业建设研究

2019年,教育部正式启动"六卓越一拔尖"计划2.0,"新工科、新医科、新农科、新文科"建设正式发布实施.新文科建设的提出为人文社会科学建设提出了新的发展目标,同时也给相关学科和专业建设带来了新的机遇.公安学是法学门类下的一级学科,公安学类专业作为公安教育重要组成部分,也是新文科建设的实践点.面对新时代公安工作提出的新...     

论《公安学基础理论》课程实战化教学

《公安学基础理论》课程理论性比较强,同时也具很强的时效性和实践性。把《公安学基础理论》置于学生的公安实践中学习,可以提高学生的职业认同感,更好地实现学科教学目的。要落实实战化教学模式,就必须分析综合教学中的各种要素,包括教师和学生的定位、教学方法和手段的运用、基层教学资源的利用等,确保实战化教学的顺利开展。同时,要妥善解决教学实践中的问题,如学科理论体系的完整性问题、工学矛盾问题、学生的个体差异问题等,从而提高实战化教学质量。     

公安学基础理论学科建设的背景、条件及原则

公安学基础理论,是对我国公安工作经验的凝炼和概括,是阐述公安工作一般规律和基本对策的理论体系.加强公安学基础理论学科建设,需要对公安学一级学科确立前的公安学基础理论学科研究与建设情况进行回顾,梳理公安学基础理论学科建设发展历程中的经验,体悟公安学一级学科的确立为公安学基础理论学科建设提供的最为坚实的学科基础和历史发展机遇,进而探究公安学基础理论学科建设和研究的关系、条件与原则,从而把握学科建设的契机,推动公安学基础理论学科建设和研究再上新台阶,为整个公安学一级学科的进一步成熟和发展夯实理论基础.     

《公安学基础理论》课程改革的调查分析

公安学基础理论作为公安学下的二级学科是所有公安学科的基础和基石,决定着公安学科体系的构建和其他公安学二级学科建设的成败。公安学基础理论在教学中存在授课内容单一,缺乏系统性;教学形式传统,缺乏现代化;考核评价形式一元,缺乏体系化等问题。对此,应当推行塑造能力和服务就业并重的授课内容重组,传统授课形式与现代授课形式互补的授课形式重构,过程考核与期末考核并重的3+1多元考核评价体系重建等课程改革措施。     

公安学基础理论研究：历史发展与价值取向

公安学基础理论研究的兴起与发展是与公安学学科的兴起与发展同步的。当前,加强公安学基础理论研究有着现实需要和理论需要两方面的驱动力量。从现实需要来看,全球化浪潮对公安学基础理论研究提出了新的呼唤,国际化趋势为公安学基础理论研究拓展了新的内容,维护国家安全和社会稳定对公安学基础理论研究提出了更高要求。从理论需要来看,公安学一级学科建设要求加强公安学基础研究,公安学各二级学科建设也要求提高公安学基础理论研究的水平。为此,未来公安学基础理论研究应坚持基础性、理论性、国际性、民族性、现实性的价值取向。