云南省人民政府贯彻实施国务院关于进一步加强农村教育工作的决定的意见

云政发〔2 0 0 4〕99号各州、市、县人民政府,临沧地区行政公署,省直各委、办、厅、局,各大专院校:农村教育是农村小康建设的基础事业。高度重视并切实加强农村教育,缩小云南城乡教育差距,是有效解决“三农”问题,实现全省城乡经济社会全面、协调、可持续发展的重大战略举措,是     

国务院办公厅转发国家计委关于农村中小学教育收费专项检查情况报告的通知

国办发〔2 0 0 1〕 10号 (二○○一年二月九日 )　　近期 ,国家计委组织开展了全国农村中小学教育收费专项检查。检查发现 ,一些地方农村中小学教育乱收费的问题十分突出 ,农民群众反映强烈。为全面落实党中央、国务院关于切实减轻农民负担的一系列方针政策 ,有效解决农村中小学教育收费中存在的问题 ,经国务院同意 ,现将国家计委《关于农村中小学教育收费专项检查情况的报告》转发给你们 ,并就有关问题通知如下 :一、要将治理农村中小学教育乱收费作为减轻农民负担工作的重点来抓。治理农村中小学教育乱收费 ,关系到减轻农民负担工作的大局…     

河南省人民政府办公厅关于学习贯彻国发〔2003〕19号文件和全国农村教育工作会议精神的通知

豫政办〔2 0 0 3〕 87号各省辖市人民政府 ,省人民政府各部门 :2 0 0 3年 9月 1 9日至 2 0日 ,国务院在北京召开了全国农村教育工作会议 (以下简称会议 ) ,温家宝总理、陈至立国务委员在会上作了重要讲话。会前下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》 (国发〔2 0 0     

微言博语

@走走停停:中国0—17岁农村留守儿童和城乡流动儿童已达到9683万。其中,有近205.7万的留守儿童处于独居状态。留守儿童和父母长期分离的状况使其生活、安全和教育受到严重影响,并进而影响到未来人口素质。希望大家在关心城市儿童的教育问题时也关注农村儿童的心理健康教育。     

关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度的意见

为进一步贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》 (国发〔2 0 0 3〕 1 9号 ) ,现就建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度提出以下意见。一、建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度的必要性建立对县级人民政府教育工作进行督导评估的制度 ,是按照党的十六大提出的决策、执行、监督相协调的要求 ,促进县级人民政府实施科教兴国战略 ,落实教育优先发展战略地位 ,依法履行教育管理职责的一项重要举措。我国实行“在国务院领导下 ,地方政府负责、分级管理、以县为主” (简称“以县为主”)的农村义务教育管理体制 ,县级…     

河南省人民政府关于表彰洛阳市提前完成农村中小学危房改造工程任务的通报

豫政〔2 0 0 5〕 2号各省辖市人民政府 ,省人民政府各部门 :自 2 0 0 3年 9月全省农村中小学危房改造工程启动以来 ,洛阳市各级高度重视 ,多方筹措资金 ,采取有力措施 ,切实加快工程进度。截止 2 0 0 4年底 ,全市共投入资金 3 .1 2亿元 ,安排项目学校 1 860所 ,消除农村中小学 D级危房 76.7万平方米。经省政府检查验收 ,危改工程库内 D级危房已全部改造完毕 ,工程质量符合要求 ,提前 2年完成农村中小学危房改造工程任务 ,为全省教育事业持续健康发展做出了贡献。为此 ,对洛阳市予以通报表彰 ,提前拨付 2 0 0 5、2 0 0 6年中央和省应补助洛…     

河南省人民政府办公厅关于转发省农业厅等部门2004—2010年河南省农民工培训规划的通知

豫政办〔2 0 0 4〕40号各市、县人民政府,省人民政府各部门:省农业厅、劳动和社会保障厅、教育厅、科技厅、建设厅、财政厅等6部门制定的《2 0 0 4—2 0 1 0年河南省农民工培训规划》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行二○○四年四月二十二日20 0 4—2 0 1 0年河南省农民工培训规划　　为认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发〔2 0 0 3〕1 9号) ,提高我省农民工素质和就业能力,进一步促进农村劳动力向非农产业和城镇转移,根据《2 0 0 3—2 0 1 0年全国农民工培训规划》(国办发〔2 0 0 3〕79号) ,结合我省…     

关于开展经常性助学活动的意见

(二○○四年四月)根据《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发〔2 0 0 3〕19号)、《国务院办公厅转发教育部等部门关于开展经常性助学活动意见的通知》(国办发〔2 0 0 3〕77号)精神,结合我省实际,现就开展经常性助学活动提出如下意见:一、统一思想,提高认识,切实做好     

国务院关于进一步加强农村教育工作的决定

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为认真贯彻落实党的十六大精神,加快农村教育发展,深化农村教育改革,促进农村经济社会和城乡协调发展,现就进一步加强农村教育工作特作如下决定。一、明确农村教育在全面建设小康社会中的重要地位,把农村教育作为教育工作的重中之重1.农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。发展农村教     

体制改革是解决农村教育问题的有效途径

现行农村教育的最大问题是教育目标的错位。农村教育“克隆”城市普通教育的模式,导致大多数中学毕业学生面临“升学无望、就业无门、致富无术”的尴尬处境。我们应加快农村教育体制的改革,重新认识农村教育,构建农村教育新体系,把农村教育的目标放在培养农村经济社会发展所需要的人才上,实施初中分流教育,加大教育投入力度,培养适应农村全面建设小康社会需要的各级各类人才。     

构建新型农村教育体系

人才的培养要靠教育,农村教育必然成为农村发展的基础.特别是在目前建设社会主义新农村的进程中,农村教育更是具有基础性、先导性、全局性的重要作用.而当前的农村教育却滞后于农村发展的需要.因此,对于农村教育中处于主体地位的基础教育、职业教育和成人教育,我们有必要进行审视和分析.     

开展关爱活动为农村留守儿童办实事办好事

湖南是地处中部的劳动力输出大省，目前，全省有240万0—15岁的农村留守儿童，占农村儿童总数的27％，占全省儿童总数的18％。由于父母常年外出，农村留守儿童得不到良好的照顾，在生活、安全、教育、心理、道德等层面突显出一系列问题，严重影响着其生存与发展，农村留守儿童问题已引起各级党委政府和社会的广泛关注。     

河南省人民政府办公厅关于开展新阶段农村贫困监测工作的通知

豫政办〔2 0 0 2〕 86号各省辖市、有关县人民政府 ,省人民政府有关部门 :为了全面、及时、准确地反映全省农村扶贫开发工作进程 ,把握扶贫重点区域经济社会发展情况 ,为评估全省扶贫开发工作成就、制定扶贫政策和区域发展政策提供可靠依据 ,根据《中国农村扶贫开发纲要 (2 0 0 1 - 2 0 1 0年 )》关于加强农村贫困监测的部署和国家统计局、国家计委、国家民委、财政部、国务院扶贫办、中国农业银行联合下发的《关于开展新阶段农村贫困监测工作的通知》 (国统字〔2 0 0 2〕 2 2号 )要求 ,现就开展新阶段 (2 0 0 1 - 2 0 1 0年 )全省农村贫困…     

新形势下我国农村教育问题思考

农村教育在全面建设小康社会进程中具有基础性、先导性和全局性的战略地位.要提高全民素质,就必须大力发展农村教育.然中国农村教育落后于城市教育仍是个普遍问题,农村教育问题依然严峻.进一步促进农村教育的改革是教育工作的重中之重,采取有力措施加大经费投入完善机制保证其落到实处是发展农村教育的根本出路.     

新形势下我国农村教育问题思考

农村教育在全面建设小康社会进程中具有基础性、先导性和全局性的战略地位。要提高全民素质,就必须大力发展农村教育。然中国农村教育落后于城市教育仍是个普遍问题,农村教育问题依然严峻。进一步促进农村教育的改革是教育工作的重中之重,采取有力措施加大经费投入完善机制保证其落到实处是发展农村教育的根本出路。     

关于我国农村教育现状与对策的思考

农业、农民、农村是中国革命和建设的基本问题 ,农民文化的现代化是制约农村政治与经济发展的重要因素 ,农村教育状况直接影响到农民文化素质的提高与否。当前 ,我国农村教育的状况非常令人担忧 ,农村教育已被挤到边缘的位置 ,改变农村教育的现状已经刻不容缓。国家和各级政府部门要从根本上转变对农村教育认识的理念 ,从政策上严重关注、从财力上大力支持、从法律上严肃追究政府与领导干部个人在农村教育行政上不作为的责任。     

论农村思想政治教育载体的创新

农村思想政治教育载体是增强农村思想政治教育实效性的基本构件,农村思想政治教育载体的创新主要包括农村活动、农村传媒和农村民间组织功能等方面的优化与创新,不断催生后现代农村思想政治教育载体的诞生和发展对未来思想政治教育载体发展具有重要意义。     

新农村建设中的教育问题

农村教育经费十分短缺、农村教师队伍整体素质不高、教育基础设施差、农村落后思想观念、农村教育结构不合理等问题阻碍农村教育的发展.要加大时农村中小学教育经费的投入,保障农村教师的合法权益,提高教师的素质,打理发展农村幼儿教育和成人教育.     

农村残疾儿童教育康复保障的问题与对策

正儿童期是残疾人身体发育的关键期。经过能力恢复和潜能开发,残疾儿童将获得不同程度的生活自理能力和社会适应能力,成为对社会有用的人力资源。我国农村经济发展落后,医疗资源匮乏,残疾儿童的教育和康复水平十分低下,不利于残疾儿童身心功能的康复和平等享有教育权利。要改变这一现状,就需要了解农村残疾儿童教育和康复的现状和问题。基于这一目标,课题组采用自编问卷的方式对东北三省6个县的56名0~17岁农村     

新农村建设中的教育问题

农村教育经费十分短缺、农村教师队伍整体素质不高、教育基础设施差、农村落后思想观念、农村教育结构不合理等问题阻碍农村教育的发展。要加大对农村中小学教育经费的投入,保障农村教师的合法权益,提高教师的素质,打理发展农村幼儿教育和成人教育。