职业教育与继续教育:促进新生代农民工市民化的有效途径研究

新生代农民工已经成为我国劳动力市场的重要组成部分.按照《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》的战略目标,加快新生代农民工的市民化转变是社会经济发展的必然要求,也是他们自身的强烈愿望和迫切需求.提升人力资本是新生代农民工市民化的有效途径,具体可分为职业教育和继续教育;在职业教育方面,新生代农民工的需求旺盛与有效供给不足并存;在继续教育方面,存在需求多元化与供给单一性之间的矛盾.     

切实推进中小学教师继续教育

建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,1999年9月13日,教育部为提高中小学教师队伍整体素质,以适应基础教育改革发展和全面推进素质教育需要,依据     

发展法律职业教育完善法学教育体系

进入21世纪,法律职业教育面临诸多问题.本文透过对问题的思考,探讨新形势下高等法律职业教育的发展趋势,力图打造普通高等法学教育与高等法律职业教育以及法律继续教育的"立交桥"和上下左右的"直通车",完善法学教育体系.     

加大继续教育的力度,全面发展公安教育事业

公安教育的战略重点必须把学历教育与职业继续教育相提并重,这已成为历史发展的必然。我们一定要加大继续教育的力度,全面发展公安教育事业,为新时期的公安工作和队伍建设做出新的更大的贡献。     

浅议对新世纪图书馆员的继续教育

信息革命使与信息资源息息相关的图书馆面临着严峻的挑战与历史的机遇。图书馆事业能否得到繁荣与发展,馆员的素质是关键。因此,全面提高馆员素质,对他们实施计算机操作技术、现代化信息传递、自动化网络化信息服务的继续教育,有着重大的现实意义和深远的历史意义。     

德国职业教育的经验与启示

德国是第二次世界大战的战败国,国民经济受到严重破坏,然而,如今却一跃成为一个科学技术先进的经济强国,这与其发达的职业教育不无关系,我们要学习和借鉴德国职业教育的经验。战后原西德政府非常重视职业教育,他们根据国内经济形势发展的要求,制定了职业教育发展规划,建立了比较完整的职业教育体系,并于1969年颁布了《职业教育法》,将职业教育作为强制性的义务教育确定下来。基本概况如下:第一,培训渠道:一是企业系统的职业教育,即由企业根据所具有的特定的工种,为使受训人掌握某项劳动技能和劳动素质,而实施的实践性很强的职业教育;二是学校系统举办的职业教育,即由学校(包括职业学校)所实施的偏重于一般理论的职业教育,这两个渠道的培训工作同时进行,前者为主,后者为辅。第二,培训对象:从就业前的“徒工”,到各行各业的在职人员及转业人员,从普通职工,到管理人员包括高级管理人员,都要接受培训。其中,徒工培训受到特别重视,原西德职业教育法规定,凡受了普通义务教育而不再继续升学的中学生,无论就业与否,必须接受二三年的职业义务教育,这称为徒工培训。徒工首先应根据自己爱好和企业需要选择学习专业(或工种),再选择一家企业与之签定劳动培训合同,企业依法为其提供义     

德国青年职业教育与社会稳定

职业教育与社会稳定之间并没有直接的因果联系 ,但从职业教育所产生的多种作用看 ,抓好青年的职业教育 ,的确对社会稳定有促进作用。德国的青年职业教育不仅有着深厚的历史渊源 ,而且在当今世界也具有一定的代表性。德国职业教育的逐步完善 ,是国家经济腾飞的秘诀之一 ,同时也是德国期望获得政治稳定的重要条件     

德国职业教育体系透析与展望

德国职业教育被公誉为是促进德国经济腾飞的秘密武器,是德意志民族存亡的基础。从比较视角出发,分析了德国职业教育体系与其他两个典型职业教育体系不同的三个显著特征。在此基础上,分析了目前德国职业教育体系的变化与挑战以及德国政府采取的应对措施。最后通过重新审视德国职业教育体系的一般性特征,对其发展前景进行评估。     

试论图书馆员的继续教育

对图书馆员进行继续教育，是现代科学技术发展的客观要求，是提高和更新图书馆员知识水平、业务能力的需要。是满足读者对服务标准化要求的需要。其主要内容是：1．职业道德教育；2．专业知识教育；3．计算机网络操作能力教育；4．外语知识教育。     

人口老龄化对职业教育的挑战和启示

我国人口老龄化的迅猛发展以及老龄化所带来的社会问题,已经成为社会各界重视的重要问题。老龄人口日益增加的物质、精神文化需求,对职业教育提出了增加老龄教育专业,增设老年专业护理人才的培养的迫切要求。职业教育应该抓住这个历史机遇,采取多种形式开设老龄护理专业和老龄学习课堂,积极应对人口老龄化的形势。     

图书馆员继续教育之我见

二十一世纪是信息的世纪。作为信息咨询重要窗口的图书馆要发展成为信息服务产业的主体 ,加强图书馆员的继续教育是关键。因此 ,图书馆界和教育界应联合建立和实施跨世纪育才工程 ,以适应全球信息化迅猛发展的需要     

浅谈会计继续教育的重要性

“继续教育”又称 :后继教育或在职教育。会计人员的继续教育是指对从事会计工作已取得或受聘会计专业技术资格 (职称 )的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标 ,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。会计人员继续教育是会计管理工作的一个组成部分 ,是会计队伍建设的重要内容 ,是提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平的途径 ,是一项崭新的和艰巨复杂的系统工作。本文就会计人员继续教育的重要性谈点粗浅看法。一、适应经济发展“两个转变”的客观要求我国的经济体制由计划经济向市…     

德国双元制对中国职业教育的启示

德国职业教育的“双元制”为德国培养出了无数的技术工人,对德国的工业发展产生了深远而重要的影响。借鉴德国的“双元制”,完善我国的职业教育法规、促使企业承担职业教育的重担,是促进我国职业教育发展的重要途径之一。     

公安民警继续教育问题探析

和谐社会需要有一支高素质的警察队伍,而目前警察队伍的整体素质影响和制约了警察的执法水平和服务质量。在公安部构建大教育、大培训格局和当前公安院校招录培养体制改革背景下,从专业化的视角分析强化公安民警继续教育存在的必要性,破解当前制约警察教育培训的根本性问题,无疑将有助于提升公安民警的综合素质,促进警民关系和谐和社会的稳定。     

试论公安职业教育的概念与特征

公安教育在我国的历史并不长,围绕公安职业教育的属性等问题的学术讨论也只是近十几年的事,但近年来公安职业教育的发展是非常快的。2007年教育部、财政部主管的全国100所＂国家示范性高等职业院校建设计划＂中,将公安院校列为立项建设单位之一,这标志着公安教育纳入了国家职业教育的范畴。探讨公安职业教育的概念与特征,关系到公安职业院校的发展定位和专业建设。公安职业教育是指由公安院校实施的旨在完成非人民警察向人民警察初始化的专业教育和培训。根据目前对于高等职业教育特征的研究和公安职业教育的实践探索,＂校局联动＂（公安院校与公安机关的教育互动）是公安职业教育的特征所在。     

漫话意大利专业技术人才的继续教育

意大利是西方发达的工业国家。意大利政府对教育工作非常重视。意大利公共教育部主管各大区的中小学、职业技术学校以及幼儿园教育。全国的20个大区和所属各省分别设有教育机构，负责本大区或本省的教育工作。在意大利，3岁至6岁的儿童免费接受幼儿园教育。6岁儿童开始上小学。小学5年，初中3年，高中5年，大学4年至6年。从小学到初中，实行8年免费义务教育。高中带有很大的专业性和技术性。除了为学生升入大学打好基础以外，也直接培养各类专门技术人才，以备社会需要。职业学校和技术学校的学制，为2年至5年不等，目标是培养专业技术人员。     

德国职业教育法律制度对我国的启示

德国职业教育双元制、职业资格和职业继续教育等法律制度。对于双元制,我国应改革现行线性发展模式,借鉴双元制直接贯通教育和市场的制度设计,并修改现行职业教育法。在职业资格方面,我国可以德国为师构建职业资格法律体系,并理顺运行机制。在职业继续教育方面,我国应借鉴德国多层次的职业继续教育立法,填补立法断层,还要借鉴德国立法中的社会参与机制、质量监控机制和经费保障机制,以职业继续教育为突破口建立起终身化教育法律体系。     

试论高职教学管理人员的继续教育

继续教育是提高高职教学管理人员专业素质的重要途径,应在提高对继续教育的认识基础之上,加强制度建设,建立必要的监督反馈和考核评优机制,拓宽多元化的继续教育渠道,使教学管理人员个体生存更有价值,跟上高职教育改革的步伐。     

普通高校在继续教育办学中的作用

我国在《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中指出:发展教育,要面向现代化、面向世界、面向未来,走改革和创新之路。要积极发展各类职业教育和培训,完善继续教育制度,逐步建立终身教育体系。这是党中央根据当前国际形势的发展和我国实际情况提出的战略决策。作为普通高校,特别是普通高校中的成人教育,应当将办学重点逐步转移到发展高层次岗位培训和大学后的继续教育上来。继续教育在我国主要是指在职的专业技术人员和管理人员的再教育,其目的旨在通过全面提高受教育者的整体素质,特别是其中的创新素质,培养高级专门人才,直…     

浅论在继续教育制度中公安民警的职业培训建设

完善公安继续教育制度,建立公安终身教育体系,为实施科教强警战略和公安工作可持续发展战略培养具备创新意识、创新能力和适应能力,综合素质优秀的公安专门人才,已成为公安教育改革和建设的时代命题,而职业培训是公安民警继续教育的重要形式。本文拟就加强公安职业培训建设,促进公安教育事业发展进行论述。