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杨百良 《学校党建与思想教育》2010,(4):95-95
漫长的学生时代.总会有一些与老师有关的体验和经历留在学生的记忆里。抹不掉挥不去,老师们每次谈起时也是感慨万千。如何处理对学生严与爱的关系,是老师与学生相处中经常会碰到的问题。而严与爱表面上又是互相矛盾的,严格管理似乎就不能体现爱,要爱就不能严。以致于有时为了“严”字,有的老师在孩子面前总是不苟言笑.当学生犯错时,大动干戈。于是在不经意间。师生关系的空间布满乌云.学生的心间留下阴影,师生间的距离也渐行渐远。 相似文献
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韩国利 《学校党建与思想教育》2008,(3):75-75
进入师范,老师告诉我:为师者,想给学生一碗水,自己必先装满一桶水…… 工作后,老教师又告诉我:抓好教学"六认真",包你教绩迅速升…… 相似文献
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杨百良 《学校党建与思想教育》2010,(12)
漫长的学生时代,总会有一些与老师有关的体验和经历留在学生的记忆里,抹不掉挥不去,老师们每次谈起时也是感慨万千。如何处理对学生严与爱的关系,是老师与学生相处中经常会碰 相似文献
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刘敏 《学校党建与思想教育》2007,(8):71-72
“五一”期间我外出旅游,在异地偶然碰见一位曾经教过的学生,说见到我分外高兴。他现在在一家外资企业工作,已经成为这家企业的技术骨干,待遇不错。他还说:“老师,参加工作以后,真的很怀念过去的学校生活,您是最关心我的。如果可以重来,我愿选择好好学习,知道吗?我变了很多,已经不再是以前那个不成熟的孩子了。”听到这些,作为一名老师,真是感到无比欣慰! 相似文献
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乌尔法特 《党的生活(河南)》2014,(20):31-31
同是一条溪中的水,可是有的人用金杯盛它,有的人却用泥制的土杯子喝它。那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧水喝了。水,本来是没有任何差别的。差别就在于盛水的器皿。君王与乞丐的差别就在“器皿”上面。只有那些最渴的人才最了解水的甜美。 相似文献
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