树立社会主义荣辱观是青少年思想道德建设的根本方向

树立社会主义荣辱观是加强青少年思想道德建设的重要指针和迫切要求。要在贯彻党的教育方针、全面推进素质教育中大力宣传教育好社会主义荣辱观,使其成为青少年的道德标尺和行为准则。     

消费主义思潮与青少年思想道德建设

当前,我国城乡青少年中均表现出明显的消费主义倾向。消费主义思潮与我国人均资源匮乏的国情严重不符,对青少年思想道德建设有着非常严重的影响与危害。对消费主义的遏制,是青少年进行思想道德建设的重要途径。     

新时期青少年思想道德建设现状探研

青少年是祖国的未来,加强青少年的思想道德建设,有助于促进社会主义市场经济体制的进一步完善与中华民族优秀传统文化的传承与发展,更是使中国在激烈的国际竞争中立于不败之地的思想保证。思想政治教育工作者有责任有义务将青少年思想道德调整到合理的轨道上。     

大众文化背景下的青少年思想道德建设

现代传媒已经构成了无缝隙、零距离的信息网络,对青少年形成新的价值观、学习社会规范、完成社会化起着潜移默化的引导作用。现代传媒作为社会政治、经济、文化的载体,对青少年思想道德建设的影响是全方位的、不可替代的。部分青少年学术期刊由于缺乏创新意识与竞争意识,存在趋同化、平庸化倾向。     

青少年思想道德建设中的“文化自觉”教育

经济全球化所带来的不同区域的文化冲突与融合，使得“文化自觉”的问题日益凸现。在中国传统文化受到西方文化强烈冲击的情况下，青少年对民族文化认同产生困惑。对此，需要以社会主义核心价值体系为指导，加强对青少年的“文化自觉”教育，引导青少年深刻理解自己民族的历史和文化，辩证地处理传统文化与现代文化、中国文化与西方文化、全球文化与民族文化（本土文化）的关系，创新民族文化，重树民族自尊，重铸民族精神。     

培养亲社会行为是加强青少年思想道德建设的重要途径

亲社会行为是一种以利他性和亲和性为特质的人类行为,是道德行为的重要组成部分和最基础的行为表征。通过加强亲社会行为的培养,可以克服以往青少年思想道德建设中由于忽视行为训练而导致的青少年道德认知效果差和知行脱节的弊病。培养青少年亲社会行为的方法有:角色扮演法、榜样示范法、归因训练法、行为激励法等。     

培养亲社会行为是加强青少年思想道德建设的重要途径

亲社会行为是一种以利他性和亲和性为特质的人类行为，是道德行为的重要组成部分和最基础的行为表征。通过加强亲社会行为的培养，可以克服以往青少年思想道德建设中由于忽视行为训练而导致的青少年道德认知效果差和知行脱节的弊病。培养青少年亲社会行为的方法有：角色扮演法、榜样示范法、归因训练法、行为激励法等。     

加强青少年思想道德素质教育

随着市场经济的深入发展,新旧经济制度不时产生矛盾,东西方文化常常发生大碰撞,促使当今青年学生在思想行为诸方面呈现出与以往不同的新特点,他们的理想信念,价值取向和思维方式发生了很大的变化。如何提高青少年的思想道德素质,是摆在我们面前的一个重要研究课题和迫切要解决的大问题。     

青少年思想道德建设中的“文化自觉”教育

随着经济全球化带来的不同区域的文化冲突与融合,使得文化自觉问题日益凸现。在中国传统文化受到西方文化的强烈冲击下,青少年对民族文化认同产生困惑。为此,需要以社会主义核心价值体系为指导,加强对青少年的文化自觉教育,引导青少年深刻理解自己民族的历史和文化,辩证地处理传统文化与现代文化、中国文化与西方文化、全球文化与民族文化(本土文化)的关系,创新民族文化,重树民族自尊,重铸民族精神。     

抗联精神与青少年思想道德教育

中国共产党创建和领导的东北抗日联军,在长达14年的抗战中,创造出以强烈的爱国主义精神、顽强的艰苦奋斗精神、坚定的团结御侮精神为主要内容的东北抗联精神。这种精神不仅在民族危亡时期激励着中国人保卫家乡、保卫和平,在全面建设小康社会中,仍然有巨大的作用,也是新世纪加强青少年思想教育的重要教材。     

新时期我国青少年思想道德状况探析

改革开放以后成长起来的青少年,其主体是"80后"和"90后",他们已经或者即将成为我国社会主义事业的建设者和接班人.青少年的思想道德状况直接影响我国全面建设小康社会和现代化建设目标的实现.因而对这个问题探讨,具有重要的理论和实践意义.     

利用网络资源改进青少年思想道德教育

随着网络技术的飞速发展和普及，网络对青少年的影响越来越大。网络资源已成为一种有效的和重要的青少年思想道德教育资源。新的历史条件下，我们应该采取行之有效的对策和措施，充分利用网络资源加强和改进青少年思想道德教育。     

利用网络资源改进青少年思想道德教育

随着网络技术的飞速发展和普及,网络对青少年的影响越来越大。网络资源已成为一种有效的和重要的青少年思想道德教育资源。新的历史条件下,我们应该采取行之有效的对策和措施,充分利用网络资源加强和改进青少年思想道德教育。     

青少年思想道德素质现状及引导

调查表明，当前青少年思想道德素质总体上是健康的、积极向上的，青少年有较强的爱国意识和集体精神，价值追求积极，基本文明素养在逐步强化，正形成正确的价值观。同时，他们身上也存在一些不可忽视的问题：“自我情绪”凸显，缺乏明确的理想信念；内心苦闷，渴望理解；道德认知和行为出现矛盾性；精神生活贫乏。因此，必须加强青少年的理想信念教育、道德教育及心理健康教育，提高青少年感受幸福的能力；科学知识教育和人文教育并重，关注学生人文素质的提高。     

民族宗教对青少年思想道德的影响——西部民族地区中小学生思想道德建设的调查报告

对西部民族地区中小学生宗教信仰情况的调查发现,民族地区浓厚的宗教氛围对青少年的思想道德教育产生了重要影响.我们应根据党的宗教信仰自由的一贯政策,从社会环境、学校教育、家庭、学生自身等方面对青少年宗教信仰问题加以科学疏导,引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观.     

教师人格魅力与青少年思想道德教育

教师人格在青少年思想道德教育中有着其他教育因素无法替代的作用。在教育教学中,教师要加强个性修养,树立崇高的威信,塑造良好的教师角色,在和谐的师生交往中提高青少年思想道德素质。     

凝聚青少年思想道德教育正能量路径探讨

青少年是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴、继承和发展中国特色社会主义伟大事业的后备军。他们的思想道德状况如何,能否凝聚起强劲的正能量,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。本文拟按党的十八届三中全会精神,就凝聚青少年思想道德教育正能量路径进行探讨,以期提出相应的对策和建议。     

青少年思想道德成长特点及规律研究

青少年时期是人生的一个特殊阶段,这一时期青少年的思想道德观念可塑性还很大。在对其教育过程中,需要把握他们思想道德成长的特点和规律才能有的放矢。青少年思想道德成长的特点有变动性、主体性、实践性、层次性;其思想道德成长的规律有引导超越律、熏陶内化律、知情意行互促律、阶段渐进律。     

当前青少年思想道德教育中的几个基本观念

随着改革开放的不断深入和社会经济的不断发展,青少年的思想道德教育面临着新形势下亟待解决的问题.根据当前经济和社会的实际形势,注入"感恩"、"尊重生命、热爱生命"、"习得关爱、学会包容"几个基本观念,已成为做好青少年的思想道德教育工作的着力点,具有重要的现实意义.     

当代青少年思想道德发展的现状、特点及教育策略——基于安徽省1724名青少年的调查分析

调查显示,当代青少年思想道德呈现出鲜明的群体性特征:他们的人生目标明确,追求自我实现;幸福观呈现多元、务实、理性的特点;具有较强的道德认知能力,但存在知行分离的现象;认同社会主义核心价值观,具有强烈的爱国主义情感、高度的国家认同感和集体主义意识,但少数青少年存在国家意识淡漠,价值取向呈现个体偏移的现象。改进和加强青少年思想道德教育应遵循青少年思想道德发展的规律,坚持教育与自我教育相结合;尊重青少年的主体地位,创新思想道德教育的方法;营造良好的教育环境,建设青少年思想道德教育共同体。