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<正>3月18日,被岛内青年学子们称作"太阳花"的学运突如其来,这本不在意料之中。当晚原是50个社会团体在台"立法院"前举行集会,其间200多名学生冲进议场。在场老师或媒体事先都不知情,没想到学生们的占领行动迅速成功,台"立法院"如此脆弱也在岛内社会意料之外。这次抗议,学生在第一时间引发岛内广泛同情,主因是国民党籍民意代表张庆忠破坏基本程序,因而学生们诉求 相似文献
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<正>历时一个多月的台湾"太阳花学运"在4月10日晚结束,占领台"立法院"议场的学生的诉求得到部分回应。一般认为,这场学生运动并不单纯,而是夹杂着国民党内部矛盾、民进党内各派系争斗以及民进党政治动员模式的调整等诸多因素,其对台湾政局、社情民意和两岸关系都会产生一定的影响。国民党整合更加困难国民党的整合以及团结问题一直是困扰其党发展的重大问题。2008 相似文献
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<正>4月10日,参与"太阳花学运"的学生们走出台湾"立法院",持续24天的"占领"算是宣告落幕。这期间,我在重庆大学客座,周边朋友、学生多多少少有点茫然不解,希望我能作些说明。人不在台湾,没有机会就近观察,这倒并非是我一直不愿发言的原因,主要是因为,10多年来,我已不看台湾的报纸、电视、网络,我不想浪费时间。最近与几批朋友畅叙旧谊,闲聊之际多少也涉及台湾的人和事。听说网络上大陆年轻人对"太阳花学运"反对服贸协 相似文献
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2014年3月18日,台湾部分反对两岸服务贸易协定的学生占领“立法院”,从而引发震动全岛的“太阳花学运”。学运组织者和参与者广泛利用新媒体传播工具来发布和散播反对意见,建构反服贸集体意识,建立学运动员网络,获取国际支持,筹措行动资源,支持各项行动的组织和管理,对于学运的发动和开展发挥了不可或缺的作用。本文首先阐述新媒体的传播特性及其社会应用,继而着重对新媒体在此次学运过程中的作用和影响进行分析,最后探讨新媒体本身所固有的局限性。 相似文献
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<正>4月10日晚6点,在诸多民进党"立委"的层层保护下,在众多媒体记者和民众的群群簇拥下,林飞帆、陈为廷带着学生走出了占据24天之久的台"立法院"议场。在三个多小时的晚会之后,主持人宣布占领议场活动正式暂告一段落,学生不再"坚守"议场,而是"转守为攻,出关播种"。用学生的话说,纷纷扬扬将近一个月的"太阳花"运动就此划上"逗点"。这场活动给台湾政坛以及两岸关系带来了重大变数,也给台湾社会带来极大撕裂。民进党及一些反对马英九当局的政治势力和有关政治人物借此纷纷站队表示对马英九的 相似文献
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<正>台湾"太阳花学运"爆发一周年之际,岛内多个学运、社运团体再度聚集台"立法院"外举办活动,提出"宪改"等系列诉求。鉴于"太阳花学运"对岛内政局的巨大冲击和深远影响,蓝营党政系统均对公平分配、世代正义等议题作出积极回应;绿营则抓住时机继续狠批马英九当局、打击国民党。岛内主流舆论对"太阳花学运"的看法则从追捧与热情中消褪,逐渐浮现出反思运动负面效果的理性声音。可以预见,台湾社会很难走出"太阳花学运"的阴影, 相似文献
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<正>4月10日,历经3周吵吵闹闹的"太阳花学运"落幕,但台"立法院"的争斗却依旧方兴未艾。自"太阳花学运"提出"两岸协议监督机制法制化"诉求后,已有包括台行政主管机构版"台湾地区与大陆地区订定协议处理及监督条例草案"、"反服贸"团体支持的民间版"两岸协定缔结条例草案"、民进党版"台湾与中国缔结协议处理条例草案"等7个不同版本的"两岸协议监督条例草案",交付岛内相关委员会审查。如果仔细审视"反服贸"团体所支 相似文献
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