企业人才培养视域下的高职校企文化对接研究

高职院校的育人目标决定了高职校园文化与优秀企业文化对接的必然性。高职校园文化能否与企业的优秀文化有效对接决定着高职人才培养目标的实现与高职院校核心竞争力的高低。在高职校企文化对接中应注重课程文化、精神文化、环境文化和制度文化方面的对接。     

切实推进校企合作发展 打造动物医学特色专业文化

文章从多方面、多层次、多角度分析,深入阐述了湖南农业大学动物医学院自2005年建院以来如何利用其专业优势和专业特色,结合学校＂六求＂素质拓展教育体系,积极探索和推进校企合作,培养高素质、强技能的新型校企合作人才,实现学校和企业的双赢,进而以校企合作为平台,逐步打造动物医学特色文化。     

创新黑龙江省企业技能人才评价机制研究

职业技能鉴定作为黑龙江省企业技能人才评价的主要方式,在加强技能人才队伍建设、评价和提升劳动者技能水平方面发挥了积极作用。但现行的评价模式也存在无法满足企业岗位和人才发展需求的问题。在黑龙江省推行企业技能人才自主评价,是解决当前黑龙江省企业技能人才评价工作瓶颈,适应新形势企业发展需要,提高企业核心竞争力,实现人才强省战略的重要措施。     

高职院校特色文化构建的哲学思考

"什么是高职院校特色文化,怎样构建高职院校特色文化?"是高职院校特色文化构建的首要的、基本的理论问题,从发展道路和方向、发展阶段、发展战略、发展动力、指导思想、基本原则、主要矛盾和根本任务、领导力量和依靠力量、外部影响因素等九个方面,初步地比较系统地回答了高职院校特色文化构建的一系列基本问题。     

关于在高职院校思想政治教育过程中引入企业文化内容的若干思考

通过对比分析高职院校思想政治教育内容、目的、指导思想等与企业文化的互补性,结合国家大力发展高职教育的政策背景,从理论上指出了在高职院校思想政治教育过程中引入企业文化内容可行性以及重要的理论和现实意义。     

以提高职业素养为核心，培养高素质应用型人才

高职教育是适应社会生产力及社会经济发展需要而产生的职业教育的较高形式，培养的是占社会需求量较大比重的应用技术型与技能型人才。以提高职业素养为核心，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，是高职院校人才培养的一项紧迫任务。     

加强高职院校文化艺术教育的若干思考

切实加强大学生文化艺术教育,是全面推进素质教育、促进大学生全面发展和健康成长的重要途径。本文在简要分析高职院校文化艺术教育现状的基础上,论述了高职院校开展文化艺术教育的作用和意义,进而提出了加强高职院校文化艺术教育的策略。     

依托传统文化 推进工科学生的文化素质教育

中国传统文化对于大学生的素质教育具有重要意义和作用,它可以提升境界,陶冶学生情操,增强文化凝聚力,提升民族自尊心、自信心和自豪感。中国传统文化是校园文化的重要组成部分,它的资源非常丰富,主要从传统文化中的理想人格在工科大学人文教育中的作用,分析工科院校中国传统文化教育的现状,并提出依托传统文化推进工科院校文化素质教育的建议。     

区域文化对高职院校社会服务功能发挥的促进策略——基于浙江工贸职业技术学院的思考

区域文化作为特定时代、特定地域的产物,对地方高校的影响值得关注。地方高职院校应当发挥人文优势,积极参加文化建设,提升地方文化品位。     

湖湘文化与近代中国社会 ——以湖湘人才群体为视野

作为一种历史久远的地域性文化,湖湘文化有着心忧天下、经世致用、百折不挠、兼容并蓄等精神特质。在湖湘文化滋养下,湖南在近代不同历史时期曾产生过以魏源、曾国藩、谭嗣同、黄兴、毛泽东等为代表的人才群体;这些人才群体对中国近代的社会道路、政治格局、军事变迁、思想文化等都产生过极大影响,使得湖湘文化在近代大放异彩。     

“卓越技师”印刷人才培养模式的研究——以东莞职业技术学院印刷技术专业为例

2010年6月教育部启动"卓越工程师教育培养计划"项目,旨在贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》。东莞职业技术学院印刷专业于2012年开始尝试"卓越技师"印刷人才培养,培养目标定位于服务地方社会经济发展,培养素质全面、技术一流的印刷人才。     

浅论企业和谐文化建设

构建社会主义和谐社会是建设中国特色社会主义的重大战略任务。企业是社会经济的主体，是推动社会生产力前进的动力。企业和谐与否，关系到整个社会的和谐。建设企业和谐文化是贯彻落实党的十七大精神的重要举措。企业和谐文化是企业以崇尚和谐、追求和谐为基本价值取向的思想文化，融思想观念、理想信念、思维方式、行为规范等为一体，反映职工对和谐企业的总体认识和目标追求。     

适应新林区建设的需求产学结合培养1+N复合型人才

新林区作为社会主义新农村的重要组成部分，在建设过程中要求高等职业教育的技术和智力支持，培育新型林业工作者．新林区建设对高等职业教育又是一个发展机遇，高等职业教育在新林区建设中应该也能够发挥重要作用。本文阐述了为适应新林区建设的需求，高职人才培养可遵循的模式——“产学结合培养1＋N复合型人才”     

高职学校体育工作质量文化的建设及推进策略研究

学校体育工作质量文化是学校质量文化不可缺少的部分,影响到学校体育工作的各个方面。从学校体育质量文化的内涵和内容入手,从五个方面分析高职学校体育工作质量文化的现状及问题,力求探索出促进高职学校体育工作质量文化建设的推进策略,从而促进高职院校学校体育内部质量管理体系的建设,提高高职学校体育工作管理质量和教育质量。     

论中国航海院校的航海文化建设和发展

对中国航海院校建设和发展航海文化的优势和存在的问题,提出了几点建议：一是增强自觉性;二是加强航海文化基础理论研究;三是坚持继承和学习相结合;四是坚持航海文化和企业文化相结合;五是丰富完善内容,扩大传播领域;六是积极进行思想政治教育。     

打造先进文化 推进企业发展

<正>五粮液集团在高质量、高速度、高效益发展进程中,从企业实际出发,将公司深厚的历史底蕴和现代企业制度紧密结合起来,把培育优良企业文化作为公司发展的头等大事和重要目标来抓,并从组织措施、工作方法、宣传渠道、教育手段等多方面不断创新。在五粮液品牌价值和经济效益得到快速提升的同时,公司企业文化建设也由自发变成自为,构     

培养选拔优秀年轻人才 为企业未来发展集聚后劲

天津二商集团（以下简称集团）在“十一五”发展基础上．经充分调研论证,形成了拥有广泛群众基础、具有二商特点的“十二五”发展规划,确立了“打造中国北方最具影响品牌”的发展定位．并确定了到2015年集团系统营销总规模翻一番以上,力争达到200亿元;主营业务收入翻一番以上,力争达到60亿元;企业利润实现翻两番以上,力争达到l亿元：职工收入翻一番的“2611”奋斗目标。     

辽宁特色文化软实力提升的路径分析

辽宁的文化事业和文化改革几年来取得了很多成果,但要与在"十二五"末期辽宁基本实现老工业基地全面振兴的目标相比,辽宁特色文化软实力建设方面还有一些不适应的地方。为此要特别发挥政府、文化企业组织和社会等多个主体对提升辽宁特色文化软实力的作用。     

推进企业制度文化建设

企业制度文化作为企业文化中人与物,人与企业运营制度的中介和结合,是一种约束企业和员工行为的规范性文化,它使企业在复杂多变、竞争激烈的环境中保持良好的受控状态,从而保证企业各项经营管理工作得以有效实施,最终保证企业目标的实现。企业管理制度是制度文化的重要方面。     

拓宽课程范围 培养创新人才

<正>目前,我国中小学生学业负担和考试压力过重、所学课程狭窄、非学科性教育缺乏实效性、脱离社会发展需求,仍是大众的普遍感受。与世界各国的成功经验相比,我国教育创新人才的培养没有明显优势,人民群众日益增长的多元化教育需求尚未得到有效满足。造成这种情况的原因很多,但课程设置和管理方面的原因值得思考:一、我国基础教育阶段的课程设置相对