法学本科毕业生就业困境的成因与教育教学对策

法学本科毕业生在现阶段已陷入结构性就业困难，出现“高不成低不就”的就业现象，这实际上是主管部门宏观调控缺位、法学院系教育教学改革滞后和毕业生择业预期不切实际等多种因素所致，突破法学本科毕业生就业困境的关键在于加强法学本科教育的宏观调控和动态监测，其次还需要法学院系和毕业生对就业市场新趋势予以主动回应。     

论国家司法考试对法学本科教学的影响

国家司法考试制度的确立,标志着我国法律职业资格开始走上统一、规范和专业化的道路,它的确立,架起了法学教育与法律职业之间的桥梁,改变了长期以来法学教育与法律职业脱节的现象,建立了法律职业与法学教育之间的良性互动关系,促进了法律职业共同体的建设。在此形势下,原有的法学本科教学模式必须从教学方法、教学内容和考试方法上进行改革,以实现法学本科教学与国家司法考试间的良性互动关系。     

改革我国法学本科教育 重视学生律师职业素质培养

职业化教育应是我国法学本科教育的本质特征,培养合格乃至优秀的律师人才是我国法学本科教育的目标核心。律师所应具备的职业素质既包括专业素质也包括人文素质,人文素质的培养是为专业素质服务的。我国目前的法学本科教育不适应学生专业素质的培养,应当从课程设置、教学方式以及与司法考试接轨等多方面加以改革。同时,为保证上述改革的顺利实现,必须要有强大的师资队伍作为后盾和一系列宏观政策的支持。     

司法考试制度下法学教育的合理变革

我国现行司法考试制度一方面促进了法学教育的改革,调动了学生学习的积极性,另一方面对传统法学教育模式也产生了重大冲击。我们应科学界定司法考试与法学教育的关系,坚守法学教育的本质,从授课内容和师资队伍建设等多方面寻求司法考试与法学教育的良性互动发展。     

统一司法考试制度与法学教育之改革

国家统一司法考试制度的建立 ,是中国法律职业化及国家法制统一的必然要求。在与高等法学教育互动共进的同时 ,统一司法考试也引发了法律技能教育缺位、教育空洞化等弊端。因此 ,在法学教育中转变培养观念 ,改革专业设置及教学方法 ,建立法律职业引导机制是促进统一司法考试与法学教育新型互动关系的关键所在     

卓越法律人才目标导向下的法学课堂教学模式

培养卓越法律人才是当前法学教育的目标,在此目标指引下,法学教学应当探索新的模式。传统的讲授型法学教学模式已不能适应培养卓越法律人才的需要。美国的诊所法律教育在培养学生的实践能力方面确有优势,然而又不可能完全取代法学课堂教学。由于司法考试与卓越法律人才教育目标相似,因而可以将司法考试作为卓越法律人才教育的课堂教学目标,在法学课堂教学中,应充分发挥司法考试的导向作用,实现培养卓越法律人才的目标。     

浅论法学双语教学改革的"三个结合"

在法学本科毕业生就业率日益下降的严峻形势下,高校法学专业的双语教学改革势在必行.为此,应该做到把高校法学教育整体性改革和法学双语教学改革结合起来;把学生对法学双语教学的学习兴趣和就业需求结合起来,塑造学生激励机制;把教师的双语教学效果和个人进步结合起来,塑造教师激励机制.     

新形势下我国法学教育的困境及发展思路

法治国家方略的提出和司法考试制度的实施,对我国法学教育的发展既是机遇,也是挑战。在新的时代背景下,法学教育必须找准问题,准确定位,正确认识和处理法学教育与法律职业、国家司法考试制度的关系。在此基础上,进行针对性改革,积极探索法学教育的新思路和新模式,以服务于法治国家的人才培养目标,推进我国的法治化进程。     

论司法考试背景下法学专业应用型人才的培养模式

在司法考试背景下,法学教育应该积极进行改革与创新,改革传统教育模式中存在的弊端,确立素质教育的法学战略目标、优化课程设置、改进教学方法和教学手段、加强实践教学建设、建立高素质的教师队伍,建立与司法考试的良性互动,从而进一步实现法学教育与法律职业的有效衔接。     

小议法学专业“就业难”

一方面,法学专业毕业生就业难,难在对口就业量低,这主要是就业市场中供求规律在起作用,同时法学毕业生就业门槛高也是影响因素。另一方面,尽管法学就业难,但我们也不能忽视法学对口就业质量高这样一个法学就业特点。破解法学就业难题,需要提高就业"量",加强就业"质"。     

新建地方本科院校毕业生职业生涯规划的思考

目前,新建地方本科院校与省会本科院校或其它老牌本科院校相比,新建地方本科院校的毕业生就业观念,参与竞争的就业意识以及就业的选择面上存在明显差距,这使得对新建地方本科院校毕业生进行系统的职业生涯规划尤显意义重大.本文从实际出发,在分析当前新建地方本科院校毕业生职业生涯规划现状的基础上,对当前新建地方本科院校毕业生职业生涯规划中存在的问题进行思考,并提出具有可操作性的对策建议.     

略论法学高等教育内涵式发展的制度框架

在依法治国背景下,我国法学高等教育获得了跨越式发展,但培养的学生却难以充分满足法治实践的需要,导致法学毕业生就业难。法学高等教育亟须内涵式而非仅仅规模式扩张,在教师能力评价机制、学生能力评价机制、法学教育国际化等方面进行变革,提高法学高等教育质量。     

英语专业学生就业核心竞争力现状调查——以浙江省杭州市下沙高教园区本科院校为例

近年来由于"英语热"使得英语专业毕业生供过于求,专业教育质量也有所下降,导致许多英语专业毕业生陷入了就业困境。以下沙高教园区本科高校为例,面向在校大学生、毕业生及用人单位三方开展调查研究。旨在了解英语专业学生的就业核心竞争力的现状,并有针对性地提出相应措施,帮助其有效提升其就业质量,为解决就业问题、培养可持续发展的人才和建立与市场接轨的人才培养新模式提供重要参考。     

试论构建法学专业职业教学模式的现实意义

法学职业教育对于在缓解就业压力，调节劳动力结构性失业，提高学生的就业能力，缩短毕业生与职业之间的差距方面具有现实意义。而传统的法学教学，长期以来对职业教学重视不够，因此如何将法学职业教学引入法学高等教育中，就成为当前法学教学改革的核心，因此构建科学、合理的法学职业教学模式就成为培养应用性法学人才的关键，具有重要的理论与实践价值。     

目前我国高职高专法学教育的困境与出路

统一司法考试制度给高职高专法学教育造成了一定的影响，我国高职高专法学教育目前与法律职业的需要、社会对人才的需要、学生的发展需要相脱节，要摆脱这种困境，教育改革必须定位准确、扬长避短、个性鲜明，需要以法律职业要求为本位，以学生的发展需要为根本，并着眼于社会需求。     

社会转型期本科生就业困境及对策

在经济结构调整、产业升级加速的社会转型期,国内用人单位一方面提高了对本科应届毕业生的要求,出现"掐尖"现象,缩减了招聘需求;另一方面,高校的本科应届毕业生就业要求和层次不断提高,这种供需矛盾的存在直接造成了本科生就业困境,如何应对这种就业供需矛盾,解决好高校本科生就业问题,成了高校和社会关注的焦点。分析了造成本科生就业困境的主要因素,并从高校与学生自身两方面进行了对策研究。     

论法学本科毕业论文写作方式的改革——以模拟法庭为视角

传统法学教育基本上停留在理论分析、法律诠释层面,距离司法实践的要求差距较大,导致法学本科毕业生在毕业论文撰写方面不能有的放矢,论文选题、内容安排和创新性等方面有所不足。改革的出路在于让学生置身于虚拟的裁判场景之中,通过审判流程中具体角色的扮演发现司法制度的具体问题,提高毕业论文的写作水平。     

新建地方本科院校法学专业应用型教育转型研究--以玉林师范学院为例

法学专业的应用型教育转型是高等教育应用转型的重要组成部分,也将是中国法学教育改革与发展的突破口。新建地方本科院校法学专业应紧紧结合法学教育的本质和地方经济社会发展的需要,明确法学应用型教育转型的目标、构建法学应用型人才培养课程体系、实施多样化的教学方法、建立有效的实习模式、加强法律实务型师资队伍建设等。     

本科教育评估背景下高等教育教学改革思考

本科教育评估是国家对高校教育质量实施调控和监督的重要途径,也是促进高校建设发展的良好机遇。2011年开始的新一轮本科教育评估工作,对新时期我国高校的指导思想、人才培养目标、教育理念等提出了更高和更具时代性的要求,各地高校在评估过程中根据评估反馈结果,不断更新和完善。本文针对近年本科教育评估背景,对高校教育改革提出可行性建议,目的在于更好地落实高校人才培养效果,切实提高我国高校毕业生的就业质量。     

中外法学实践教学模式研究

法学实践教学是法学教育体系的重要组成部分,它直接关系到法学人才培养目标的实现,在此意义上,法学实践教学的质量决定了法学本科教育的质量。而传统的法学教学模式难以培养具有实践品格的法律人才。针对我国法学实践教学中存在的问题进行分析,通过对不同法系的法学实践教学在法学教育目标、内容与方法等方面的差异比较介绍,并为完善我国的法学实践教学体制进行了初步的构建。