浅谈英语教学中的文化教育

在学习英语语言的过程中,文化教育也很重要,尤其是世界变得越来越小的今天,因此我们很有必要加强文化教育,并采取一定的措施来培养学生的跨文化交际的能力,避免发生文化冲突。     

抗战时期萧向荣的文化教育思想和实践探析

文化教育工作是军队政治工作的主要内容之一。萧向荣作为军队分管政治工作的一名高级干部,他的文化教育思想和实践对八路军的文化教育工作影响颇深。在思想上,萧向荣对部队文化教育重要性的认识,经历了从辅助性地位到基础性地位的转变,明确提出了文化教育的目的。在实践上,萧向荣因材施教进行文化教育,循序渐进推行文化教育,积极同错误的文化教育观念进行斗争。萧向荣的文化教育思想和实践体现了抗战时期中共军队文化教育的一个缩影,研究萧向荣的文化教育思想和实践有助于我们更好地把握抗战时期中国共产党的文化教育思想和实践。     

大学生文化教育与高校思想政治教育的关系

高校的思想政治教育文化性与政治性兼具,而当前高校思想政治教育中存在着文化教育的缺失现象。大学生文化教育具有唤醒大学生文化意识、提高大学生品德修养、完善大学生认知结构的功能,文化教育是思想政治教育的载体,思想政治教育,对文化教育具有导向作用。思想政治教育必须根植于文化教育,以文化教育为载体,积极地吸取优秀文化的精华,充分地利用文化这一人文资源载体服务于思想政治教育;坚持马克思主义在大学生的文化教育中的导向作用尤为重要,否则高校的文化教育便失去方向。     

鄂豫皖苏区文化教育卫生事业发展述略

经历了几千年封建制度禁锢统治的鄂豫皖边区,文化教育事业十分落后。为推动鄂豫皖苏区文化教育事业的发展,根据地各级政府均设有直接负责文化教育工作的机构。鄂豫皖苏区文化教育事业的建设经验和优良传统,极为丰富和宝贵,是红色基因库的重要组成部分。     

谈大学英语教学中的中国文化教育

大学英语教学不应忽视中国文化教育。本文分析了大学英语教学中中国文化教育的现状，阐述了大学英语教学中进行中国文化教育的必要性，并结合实际提出了进行中国文化教育的途径。     

文化教育水平与农民科技投入意识发育水平的比较研究

文化教育程度决定了一个人在商品经济活动中对各种经济行为及有关现象不同的认识、理解、吸收和选择。本文通过问卷调查的方法,着重从文化教育水平对农民科技投入行为影响这一角度,比较研究我区农户在农业科技投入中的心理特征和行为方式,从而揭示了文化教育水平与农民科技投入意识的相关关系,进一步证明发展科学文化教育事业对促进农村经济由粗放型向集约型转变的作用。     

新时代高校中华优秀传统文化教育的实践与创新

增强文化自信,深入开展中华优秀传统文化教育,以文化人以文育人以文成人,滋养学生心灵、涵育学生品行、引领社会风尚,是落实立德树人根本任务,做好新时代大学生思想政治教育的重要举措。文章阐发了中华优秀传统文化教育的意义,从课程教材、主题活动、教师队伍等方面对近几年高校传统文化教育的实践发展进行了梳理,从指导思想、丰富载体、理论创新等方面探究了新时代高校进一步加强和改进中华优秀传统文化教育的路径。     

疾风知劲草,岁寒见后凋——周恩来和郭沫若

<正>开国之初,周恩来任政务院总理,郭沫若同董必武、陈云、黄炎培任副总理。当时,指导各行政部门的3个指导委员会,即政治法律委员会、财政经济委员会、文化教育委员会相当于政务院的3个分院。郭沫若兼任文化教育委员会的主任,是周恩来管理文化教育工作的主要助手。而周恩来和郭沫若的相识相交可以追溯到大革命时期和抗战时期。     

江西苏区文化建设的早期实践——东固革命根据地文化教育模式初探

东固革命根据地十分重视文化建设,通过创办贫民学校,开办识字班、夜校、半日学校,举办干部训练班,建立教导队、红军学校、无线电训班等多种形式,在苏区军民中开展了丰富多彩的的文化教育活动,根据地文化教育事业得到有效发展。东固革命根据地的文化教育活动,是江西苏区文化建设的早期实践,在中央苏区建设史上写下了浓墨重彩的一页。     

毛泽东:“没有文化的军队是愚蠢的军队”

<正>"没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。"这句名言,是在争取抗战最后胜利的关键时期,毛泽东在陕甘宁边区文教工作者会议上作讲演时提出来的,强调的是军队必须做好文化教育工作,总结提炼了我军不断调整完善的文化教育方针,生动精辟地阐明了军队文化教育的重要作用和战略意义。这句名言所包含的治军理念以及我军的文化教育工作内容,早在红军时期就已经开始实行了。毛泽东在1944年从文化角度对人民军     

实施人口文化战略 构建人力资源强区

以壮美西陵峡得名的西陵区,既是宜昌城市文化的承载地,又是湖北省有名的文化教育强区。如何实现从文化教育强区向人力资源强区转型,是西陵区建设鄂西渝东区域性科教文化中心亟待解决的重大课题。     

幸福感来自文化权益

在物质条件不断丰富的今天，文化权益的获得、文化生活的丰富已成为当代人幸福感的主要方面。杨剑龙在《光明日报》发表文章认为，从保障文化权益的角度看，现代人的幸福感应该包括如下几方面：第一，获得文化教育的权益。在崇尚教育的社会中，每一个公民应该自觉地加强文化教育，在接受不同的文化教育过程中，     

加强红色文化教育构筑高职学生精神高地

文章首先分析研究了红色文化的内涵，再论证加强红色文化教育、构筑高职学生精神高地的必要性，最后探索加强红色文化教育、构筑高职学生精神高地的途径。     

发展农村技术培训事业促进农业劳动力非农化转移

农业劳动力能否在经济结构演进的过程中顺利实现职业转换，一个很重要的因素是其素质能否满足非农产业的要求。一名劳动者只有具备了一定的文化教育水平，才能顺利进入新的生产部门，很快适应新的生产环境，并且经过职业培训，很快掌握较为复杂的生产技能。在我国的农业劳动力非农化进程中，率先从农村进入城镇，并能在城镇     

关于农村妇女文化教育权益保障问题的思考

党的十六届六中全会绘制了建设社会主义和谐社会的宏伟蓝图。构建社会主义和谐社会,必须使妇女成为和谐社会的创造者和享受者。发展妇女文化教育事业,可以提高广大妇女的思想道德和科学文化素质,促进全民族妇女的进步和发展。农村妇女是我国妇女的特殊群体,由于各种原因,农村妇女在文化教育权益方面存在一定的缺失。因此,保障农村妇女文化教育权益,提高农村妇女思想道德和科学文化素质,对于建设小康社会和社会主义和谐社会具有重要的意义。     

浅析陕甘宁边区文化事业的发展

中国共产党领导下的陕甘宁边区政府成立于1937年9月6日,结束于1950年1月19日。为了争取抗日战争的胜利,中国共产党和边区政府在致力于政权建设、经济建设和军队建设的同时,对文化教育建设也给予了高度重视,颁布和实施了一系列发展文化教育事业的政策和措施。陕甘宁边区的文化事业发展不仅为中国人民争取民族解放和人民革命斗争的胜利作出了巨大贡献,而且为新中国文化教育事业的发展奠定了基础。     

关于陕甘宁边区的文化教育问题（一九四四年三月二十二日）

关于陕甘宁边区的文化教育问题（一九四四年三月二十二日）毛泽东今天想把文化教育问题和同志们讨论一下。这个问题我也没有深入研究，只是听到一些不多的材料先来讲一讲，开一个头。这次边区高干会议讨论的问题有好几个，文化教育问题虽然没有列入议事日程，但是我想今年...     

试论经济全球化发展中的“文化教育是第一消费力“

经济全球化发展的时代,人力资本已成为现代经济增长的第一推动力,而且知识和技术是经济全球化时代维持长期竞争优势的惟一要素,因为文化教育决定就业、决定居民收入水平的高低,文化教育更能提高居民的精神消费力,促进人的全面发展.     

文化自信语境下当代大学生革命传统文化教育探析

以文化人,以文育人,文化对人成长的影响力毋庸置疑。革命传统文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,对大学生思想政治教育具有特殊意义和价值,文化自信语境下加强大学生革命传统文化教育,有助于增强大学生革命传统文化自信和中国特色社会主义文化自信,有助于激励大学生对中国特色社会主义文化的探索和研究。文章在论述文化自信语境下对当代大学生进行革命传统文化教育的重要意义的同时,重在创新大学生革命传统文化教育的方式方法。     

以红色文化滋养党的初心和使命

红色文化是中国共产党奋斗历史的文化印证,是中国共产党人坚守初心、实现使命的精神动力。在新时代,我们要深刻认识红色文化与党的初心和使命的内在关系以及红色文化对我们党坚守初心、牢记使命的重要价值。实践中,要不断提升红色文化教育对象的获得感、丰富红色文化教育的形式、增强红色文化教育的实效性,以使广大党员干部在接受红色文化精神洗礼中守初心、担使命。